一個科研機構(gòu)的創(chuàng)新文化

夏欣

中國科學院西雙版納熱帶植物園有近50年奮斗史，是中科院首批知識創(chuàng)新工程試點單位之一。她因地處西南邊陲而美麗和神秘。記者日前走進這一國家級熱帶植物科學研究基地，聽到植物園主任陳進講的一句話，感覺比這里耀眼的景色更令人印象深刻：

“算是有點‘酸葡萄吧，我們這里不講唯院士領(lǐng)銜，也不看發(fā)表多少論文得多少獎。我們只講做事，講怎樣不受干擾、按科學規(guī)律去做事。”

這話簡短卻并不簡單。

開放的訪學文化——邊地也能登上世界舞臺

這家植物園幾乎在我國大西南最偏遠的地方。即使有便捷發(fā)達的交通，到昆明轉(zhuǎn)機再飛到景洪，還要驅(qū)車一個多小時。

因為邊遠，所以邊緣。但記者的真實感受是，這個常態(tài)在這里被完全打破了。

作為一家科學研究單位，這里有著像西雙版納的空氣一樣清新的學術(shù)風氣，純正，得體，國際范兒：高效唯實的理念、緊湊密集的科研活動、建筑設(shè)施完美的風格色調(diào)、陽光儒雅的年輕人，還有不時在辦公區(qū)一晃而過的洋面孔……

“這里崇尚自由開放的學術(shù)空氣?！敝参飯@黨委書記李宏偉開誠布公，“如此偏遠的地方，怎樣才能讓有才華的人‘來一個，紅一個，而不是‘來一個，死一個？沒有可以直接拷貝的經(jīng)驗，一直以來我們堅持把眼光放長遠，重視與國內(nèi)外學術(shù)同行的交流融合，讓大家把事業(yè)發(fā)展放在中國乃至世界植物學界的大框架中思考定位?！?/p>

“人最有創(chuàng)造熱情的階段是在45歲之前。在偏遠的地方搞科研，更要懂得尊重這個規(guī)律，懂得適時把年輕人放到優(yōu)秀的環(huán)境中，實現(xiàn)成長?！标愡M說。

據(jù)介紹，近十幾年，園里每年都設(shè)法拿出經(jīng)費，用于科研人員的外出交流、學習，戰(zhàn)略性地將年輕人“送出去”。從2013起，明確規(guī)定35歲以下的科研人員晉升必須有國外學習、工作經(jīng)歷。

這是必要投資，但也不指望投一個就成一個?！耙驗榭茖W研究本身就不是急功近利的事”，陳進認為，不僅要鼓勵“出”，甚至也不必在乎“回”，“留在國外，只要能在那些著名植物園站穩(wěn)腳跟，撐起一面旗，也是我們園輸出的一種世界性的影響?！敝皇酋r有人逾期不歸，包括自費出去的。

讓偏遠的園所成為熱帶生物學家的搖籃和天堂，這是一種人才觀，更是一種創(chuàng)新文化。除了有國外學習、工作閱歷的人，園里還有40多名外籍人員，研究生、訪問學者居多，正式簽約的外籍員工有9個。外籍職員有自己的學術(shù)圈子，那些圈子里的“異質(zhì)化”因子正是這里需要的。他們來了也沒有特殊待遇，一律從副教授做起。

每周二下午，園里都要舉辦全英文交流的學術(shù)沙龍，開講者來自國內(nèi)外，其中不乏全球植物學界的“大?！?，信息通過網(wǎng)絡(luò)提前發(fā)布，聽眾熱情踴躍，常有人聞訊遠道輾轉(zhuǎn)而來。

多年來，中科院西雙版納熱帶植物園先后與50多個國家（地區(qū)、國際組織）開展交流與合作，國際影響不斷擴大。

隨機采訪這里的幾個年輕人，都認為這里很開放、很國際化，對全球環(huán)境很敏感，特別是在森林生態(tài)學研究方面“靈敏度極高”。

能直接被帶入、融入國內(nèi)外的科學大舞臺，恐十白是各路人才不顧偏遠安心留下的一個原因。

科學的考評文化——重在去除“非科學困擾”

評議“注水”“小圈子”現(xiàn)象等不公正評審，是科學界難以擺脫的“非科學困擾”。記者看到，這些問題在中科院熱帶植物園是有“解”的，中央有關(guān)科技體制改革文件的精神得到了很好的體現(xiàn)。

從2005年起，園里就將一年一考評制度改為4年一次?！翱茖W研究不可能今天立項，明天就出成果。年年‘折騰考核，容易把創(chuàng)新型人才評浮躁，并不利于人才成長和創(chuàng)新性成果的涌現(xiàn)?！标愡M說，為取得科學、合理的考評結(jié)果，園里在建立科學公平的考評機制上下了功夫，“決不簡單以在什么檔次的刊物上發(fā)表了多少文章定乾坤?！?/p>

獲得國內(nèi)外同行的肯定，是這里業(yè)務(wù)考核的一個重要原則?？萍继幱靡徽卓茖W嚴密的遴選方法，選出10位國外同行、10位國內(nèi)同行，對每個課題組的科研報告（中、英文兩個版本）進行通訊評審。同時課題組還要向單位學術(shù)委員會作學術(shù)報告，該委員會由15位科學推選的本單位專家組成，按三個等級作無記名投票。依據(jù)外評、內(nèi)評情況，園主任辦公會給出最終評議結(jié)果。事實證明，這樣的考評文化，有效避免了近親考核導致的“拉幫結(jié)派”。

余迪求是2002年按“百人計劃”引進的留美博士后，專攻分子生物學。他說：“剛到這兒創(chuàng)建分子生物學研究小組時，沒有儀器設(shè)備和相關(guān)的溫室條件，難得園里沒有給我額外壓力，來了就踏踏實實做數(shù)據(jù)積累，同時帶碩士、博士生?！钡搅说谒哪昕己说臅r候，他還坐在冷板凳上，沒能拿出直接成果。“按照一般單位的標準，似乎很難過關(guān)了，但評委充分尊重分子生物學的研究規(guī)律，肯定了我的前期研究進展和工作成績，考核得以通過，這在別處恐怕做不到。”

這朵花很快綻放了。2D08年起，余迪求和他的團隊成員不斷取得成果突破，在植物學界國際頂級刊物《植物學》以及美國科學院院刊（PNAS）雜志上連續(xù)獨立發(fā)表十幾篇論文。盡管園里并不要求畢業(yè)生一定出論文，但他帶的兩個博士生還是獲得了含金量很高的中國科學院優(yōu)秀博士論文的榮譽，一個學生去年被吸收進中國科協(xié)的“托舉計劃”，獨立建立自己的研究組。

記者采訪了另一位正瞞著家人跑野外、不愿透露姓名的科研人員。他坦率地說：“搞生態(tài)學生物多樣性，研究周期較長，也的確比較費力，但有園里在科研投入上的支持。沒有年年考核的壓力，專心做事就好了。”

年輕人的創(chuàng)新意愿尤其受到重視。園里鼓勵自愿結(jié)合型青年研究小組，撥專項經(jīng)費支持?！耙尨蠹覠o所顧忌往前沖。當然也不是沒有要求。2015年是考核年，其中有的課題組因沒達到考核標準，經(jīng)嚴格評審論證，被解散。”科學傳播與培訓部業(yè)務(wù)主管楊振說。

服務(wù)型的管理文化——重在讓科學家靜下心做事

在機關(guān)的“六個處一個辦”，很容易形成“管理部門就是管人”的工作套路。李宏偉說，我們園就是要把“管人”變“服務(wù)”，一切圍繞怎樣有利于讓科研人員靜心做事這個核心。

首先做減法，減掉管理層的“坑”。除了辦公室，所有中層機構(gòu)只一個正職，不設(shè)副職，把管理成本降下來。

聘用干部的決定權(quán)放在評委會而不是人事部門。評委會的席位分配是：非領(lǐng)導職務(wù)的黨委委員2名，資深教授4名，園林、科普部門代表2名、中層干部、職工代表各1名，所有委員按類別隨機抽簽產(chǎn)生，候選人須得到評委會50%以上票數(shù)，才可以報園主任經(jīng)會議討論聘用。

制度、政策的制定要有利于科研服務(wù)，其他方面的管理也須牽動員工的“植物園情結(jié)”和歸屬感。

除了每周二的學術(shù)沙龍，園里還有每周一次在中餐時間舉辦的30分鐘討論會。主題提前數(shù)周預告，內(nèi)容相對輕松和帶有發(fā)散性，從心理衛(wèi)生到怎么談戀愛等，五花八門，人人都可當主講。

短短三五十分鐘，也是園內(nèi)文化的一部分。李宏偉笑言：“我剛剛講了一講，主題是怎樣教育子女，反響還挺不錯的。”更輕松的交流場合還有咖啡吧，職工支付5元，學生免費，提供瓜子、土豆片等，很溫暖。

青年科技人員玉最東告訴記者，園里提供的新住房就在室內(nèi)羽毛球場附近，很漂亮，而且房租也便宜。

什么是服務(wù)好的標準？李宏偉的詮釋很別致：“園里有位科學家這樣真誠地說過，有時自己在夜間會突然驚醒，不斷捫心自問，自己的研究是否對得住人家為我們提供的服務(wù)？”讓科學家時時想著怎樣搞好科研，這就是標準。

開明的領(lǐng)導文化——重在發(fā)揮非權(quán)力影響

今年52歲的陳進是民族植物學專業(yè)出身，中科院博士。他1986年進園，20多歲起涉足管理崗位，經(jīng)歷過植物園20世紀80年代后期“合并重組”的艱難時期。從那時起他就在思考，這樣一個遠在天邊的單位，其價值是什么？拿什么發(fā)展？

1997年后陳進曾有過到德國、美國的兩次訪學機會。他借助友人幫助，到多個世界著名植物園作了深度考察。

多年的探索思考使他堅定地認為：一個單位經(jīng)營得好不好，并不一定靠核心人物手中的權(quán)力。他2005年當園主任，迄今擔任過三任園領(lǐng)導，其中當過一任書記。就是在那一任上，陳進提出領(lǐng)導干部非權(quán)力影響的問題，認為核心人物的人格修養(yǎng)、價值取向很大程度上決定一個單位的文化氛圍，而這種文化往往能夠影響和決定整個單位的凝聚力、向心力。

陳進說，這種創(chuàng)新文化一方面受益于中科院科學民主唯實求真的大氛圍，另一方面也得益于所在的這方水土，周圍多個民族和諧相處，地方政府和老百姓對植物園由衷愛戴和長期支持。

李宏偉在陳進任上曾做過助理和副主任，兩人共事多年，一些想法高度默契，都重視營造健康的園內(nèi)文化。

兩位主要領(lǐng)導有著共同的重文化、看結(jié)果的價值取向：

——要綜合、唯物地看待科學家和科學研究的價值。并不是所有的科學研究都能驚天動地，影響世界?！澳瑹o聞并不意味著沒有價值。歷史上生前無人問津、身后熱鬧的科學家被證明的太多了?！?/p>

——成果不是考評、審批出來的。有些成果一輩子沒獲過重大獎項，卻創(chuàng)造了非凡的社會經(jīng)濟價值。“如園里早年對橡膠的考察和漫長的橡膠推廣，最終派生出一個重要的支柱產(chǎn)業(yè)。而這都不是靠層層考評、審批出來的?！?/p>

科學研究、物種保存和科普教育，是這個邊地植物園長期以來堅持的三個功能使命?！拔覀儾荒芤龑Т蠹胰幦專澊笄蠊?，靠利益驅(qū)動下追求所謂馬太效應。帶領(lǐng)大家踏踏實實做事，這才是一個學術(shù)研究機構(gòu)應有的品質(zhì)追求和特有文化?！标愡M說。