網(wǎng)絡(luò)語言雖新潮，但也別“任性”

策劃/本刊編輯部

執(zhí)行/陳欣（實習(xí)）

網(wǎng)絡(luò)語言雖新潮，但也別“任性”

策劃/本刊編輯部

執(zhí)行/陳欣（實習(xí)）

前段時間，葛優(yōu)再次火了。起因緣于一張被網(wǎng)友命名為“葛優(yōu)躺”的照片。這張照片為葛優(yōu)在情景喜劇《我愛我家》里的劇照，葛優(yōu)飾演的紀(jì)春生躺在沙發(fā)上，一幅慵懶頹廢的樣子。迅速爆紅后，“葛優(yōu)躺”一詞被網(wǎng)友引申，比喻自己的“頹廢”狀態(tài)。在新媒體日益盛行的今天，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的不斷發(fā)展，這種迅速走紅的網(wǎng)絡(luò)語言并不少見。如：套路、友誼的小船說翻就翻、主要看氣質(zhì)、那畫面太美我不敢看，等等。面對網(wǎng)絡(luò)語言，中學(xué)生深受沖擊。

時代的“另類產(chǎn)物”

網(wǎng)絡(luò)語言是信息化時代一種創(chuàng)新化的個性語言，形象幽默，是中學(xué)生釋放壓力與表達(dá)個性的有效途徑，因此深受同學(xué)們的喜愛與追捧。調(diào)查表明，約41.3%的初中生經(jīng)常上網(wǎng)，而其中約61.5%的學(xué)生了解并使用網(wǎng)絡(luò)語言，比例為所有學(xué)生群體中最高。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)語言甚至還吸引很多同學(xué)將其運(yùn)用到日記和作文中。如此熱度，可見網(wǎng)絡(luò)語言已成功將中學(xué)生拉進(jìn)自己的粉絲陣營。對此，小編不禁想進(jìn)行一番探究，到底是何種魅力吸引了同學(xué)們呢？

魅力特征：個性心理

魅力值：★★★★

調(diào)查顯示，約36.2%的中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言的原因是“有個性”。網(wǎng)絡(luò)語言不同于傳統(tǒng)語言規(guī)范，或是符號大行其道，或是新詞語不斷生成，這滿足了中學(xué)生從傳統(tǒng)語言文化中抽離出來的愿望。因此，對網(wǎng)絡(luò)語言的運(yùn)用，成了同學(xué)們追求時尚、標(biāo)新立異、創(chuàng)造個性的象征。

魅力特征：娛樂心理

魅力值：★★★★★

形象傳神、詼諧幽默是網(wǎng)絡(luò)語言吸引中學(xué)生的最主要原因。調(diào)查顯示，約73.8%的中學(xué)生認(rèn)為詼諧幽默的網(wǎng)絡(luò)語言符合他們的胃口，故而使用。生活中，許多生動有趣且叛逆的網(wǎng)絡(luò)語言都能在交流中營造輕松幽默的氛圍，不僅可以拉近人與人的距離，還可以讓人減壓放松。

魅力特征：抗?fàn)幮睦?/p>

魅力值：★★★

從表面看，中學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)語言是為了娛樂與追求個性。但從深層意義分析，它是青少年向社會索要尊嚴(yán)與權(quán)利的手段，是中學(xué)生在無意識狀態(tài)下對自主意識的探索，對主體精神的追尋。調(diào)查顯示，約90%的青少年表明，“反感老師和家長不理解我們的心理壓力，不允許我們有自己的秘密，而使用網(wǎng)絡(luò)語言則可以躲過他們的視線?！笨梢姡W(wǎng)絡(luò)語言為中學(xué)生的心理自由打開了一扇窗。

小編點評：看來網(wǎng)絡(luò)語言的誘惑力確實挺大的嘛！其實，有些網(wǎng)絡(luò)詞匯的確還不錯，小編也很喜歡呢！如：縮略類，友盡（友情走到盡頭）簡單明白；音譯類，wuli（韓語音譯，我們）活潑有趣；語句類，你咋不上天呢（表示教訓(xùn)對方）詼諧幽默；諧音類，333（閃閃閃）形象生動。它是時代迅速發(fā)展下的“另類產(chǎn)物”，隨著時代的進(jìn)步，已不再是“自娛自樂”的小眾文化，其流行之廣、影響之大已逐漸滲透到日常生活的方方面面。火熱至此，同學(xué)們當(dāng)然喜歡！

有潮起也有潮落

作為新興的語言文化現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)語言更迭迅速，環(huán)境復(fù)雜。而作為中學(xué)生，自身規(guī)范的語言系統(tǒng)尚不完善，對網(wǎng)絡(luò)語言質(zhì)量水平的辨別力也弱。因此，在復(fù)雜的形勢下，同學(xué)們能對其仔細(xì)甄別，發(fā)揮其積極作用，避免其不良影響，顯得尤為重要。于是，小編做了一些采訪，我們來聽聽他們怎么說。

花花家長：我女兒在作文中經(jīng)常用一些網(wǎng)絡(luò)詞匯，我批評了她好幾次，她反倒有理了，說：“同學(xué)們都這樣用，這是時尚、創(chuàng)新?！逼鋵?，她在生活中使用這些語言我可以接受，但在作文中也使用，我就有些擔(dān)心了。她還小，規(guī)范的語言不用，這樣語文能學(xué)得好嗎？

靚靚老師：經(jīng)常有學(xué)生在作文中出現(xiàn)“漲姿勢”“給力”“顏值”這樣的字眼，其實某些網(wǎng)絡(luò)詞匯用在作文中，確實會使文章幽默活潑不少。但如果用得不好，就會使文章落入低俗、媚俗的境地。上次有個學(xué)生在作文中用了“我勒個去”，實際上這也就相當(dāng)于古代的“嗚呼哀哉”而已，但用在作文里就顯得很不雅。對于這樣的情況，我們也是很頭疼。

小白同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)語言多時尚呀，有個性又幽默，有的還很有內(nèi)涵。而且我們對這些語言也不是一味地盲目追捧。很多網(wǎng)絡(luò)語言不僅在表達(dá)方式上簡潔有力，而且在內(nèi)容上也是新聞時事和社會現(xiàn)實的反映。有時我們也會探究它背后的社會現(xiàn)象，做一些深入思考?？傊?，我覺得使用網(wǎng)絡(luò)語言挺好的。

網(wǎng)絡(luò)語言一方面給中學(xué)生提供了一種表達(dá)自我的開放性途徑，同時其對社會現(xiàn)實的反映及深刻的語言表現(xiàn)力也引導(dǎo)著中學(xué)生關(guān)注社會，探索現(xiàn)實。另一方面，它幽默活潑的表達(dá)方式也滿足了中學(xué)生放松減壓的需求。它以自身的鮮明個性，有力地占領(lǐng)了中學(xué)生這個“市場”。

但一些網(wǎng)絡(luò)語言陷入“三俗”（庸俗、低俗、媚俗）境地，誤導(dǎo)了青少年的價值取向。同時，網(wǎng)絡(luò)語言顛覆傳統(tǒng)規(guī)范，舊詞翻新意，有些網(wǎng)絡(luò)語言的詞義被另類引申，甚至褒貶色彩發(fā)生突變，這也極易誤導(dǎo)中學(xué)生，使他們偏離母語規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象猶如一股浪潮，大浪淘金，待到浪潮退去，那些充滿活力的網(wǎng)絡(luò)語言為社會所接受，而那些質(zhì)量低劣的則被過濾淘汰。然而，潮起潮落過后，如何應(yīng)對它帶給中學(xué)生的影響確實是值得深思的問題！

要寬容也要規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)語言作為時代的產(chǎn)物，反映了歷史現(xiàn)實，記錄著社會變遷。一些網(wǎng)絡(luò)熱詞甚至還充滿了正能量，如：“給力”“點贊”，等等。但同時，網(wǎng)絡(luò)語言也有著傳播快、消亡快、生命周期短的特點。據(jù)國家語言資源監(jiān)測與研究中心有聲媒體語言分中心負(fù)責(zé)人侯敏教授介紹，年度新詞往往在第二年時就有三分之一不再出現(xiàn)，成為“隱退詞”。在其質(zhì)量水平參差不齊的形勢下，中學(xué)生如何把握規(guī)范語言學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)語言運(yùn)用之間的平衡，是需要我們共同關(guān)注的話題。

專家：一些網(wǎng)絡(luò)熱詞還不錯，對傳統(tǒng)語言的變通巧妙，有新意又有內(nèi)涵，對語言文化有所豐富和補(bǔ)充。但也有很多網(wǎng)絡(luò)熱詞粗鄙淺陋，內(nèi)容低俗。對于分辨力弱的中學(xué)生，如何對其合理擇優(yōu)使用，還需有關(guān)人士的引導(dǎo)。同時，對中學(xué)生自身而言，不盲從、不跟隨則是同學(xué)們應(yīng)遵守的基本原則。

老師：確實有一些很好的網(wǎng)絡(luò)熱詞，用在作文中增色不少。不少學(xué)生在作文中加入網(wǎng)絡(luò)熱詞恰到好處地體現(xiàn)了文中的語言環(huán)境，有利于敘事和塑造人物。但網(wǎng)絡(luò)熱詞也有適用范圍，不能泛濫，比如在應(yīng)用文和說明文等比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈捏w中就不適用。建議中學(xué)生先使用規(guī)范的語言，等自身語言系統(tǒng)完善后再進(jìn)行一些變通。

媒體：媒體在語言運(yùn)用方面起著強(qiáng)大的引導(dǎo)作用。很多媒體開始注重自身對社會及青少年的引導(dǎo)責(zé)任，在使用網(wǎng)絡(luò)熱詞時，注意“度”，并有意避免“三俗”。一些網(wǎng)絡(luò)媒體，也在努力凈化網(wǎng)絡(luò)語言，提升品位，肩負(fù)起了自身責(zé)任。但也有一些媒體，語言環(huán)境混亂，以“三俗”吸引人們視線。對此情況，同學(xué)們還需擦亮雙眼，遠(yuǎn)離不良環(huán)境。

小編有話說：網(wǎng)絡(luò)語言是一種語言文化現(xiàn)象，寬容是一種文化發(fā)展，規(guī)范是一種文化傳承。對于中學(xué)生，合理擇優(yōu)使用是對新興語言文化的過濾和吸收。同學(xué)們不必過度追捧與盲從，也無需全盤否定與拒絕。理性對待，要寬容也要規(guī)范，才能做好對語言文化的傳承與發(fā)展。

編者后記：同學(xué)們，小編和你們一樣，也很喜歡使用一些網(wǎng)絡(luò)語言。確實，它有吸引力，也有殺傷力。但歲月會大浪淘沙，文化要傳承發(fā)展。小編相信，待時光走過，我們所堅持的寬容和規(guī)范是對傳統(tǒng)文化的傳承尊重，也是對時代新寵的取精用宏。

欄目主持人：黃燕

插圖：楊明