廣西創(chuàng)客空間調(diào)查

胡偉平

廣西科技大學(xué)計(jì)通學(xué)院

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廣西創(chuàng)客空間調(diào)查

胡偉平

廣西科技大學(xué)計(jì)通學(xué)院

在對(duì)廣西創(chuàng)客空間調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，指出了廣西創(chuàng)客空間在數(shù)量、運(yùn)行、活動(dòng)和創(chuàng)客理論基礎(chǔ)等四個(gè)方面的不足之處，并從創(chuàng)客理念樹立、創(chuàng)客空間校企深度合作共建和創(chuàng)新資源平臺(tái)建設(shè)等三個(gè)方面提出了建議。

創(chuàng)客空間 創(chuàng)客理念 校企深度合作

創(chuàng)客空間來源于國外概念，我國政府非常重視，但由于引入國內(nèi)時(shí)間短，底子薄，發(fā)展較為緩慢。廣西經(jīng)濟(jì)較為落后，對(duì)創(chuàng)客空間的需求更加迫切，但目前的發(fā)展情況并不樂觀。為了了解廣西創(chuàng)客空間的現(xiàn)狀以及目前存在的問題，我們展開了調(diào)研。

1　廣西創(chuàng)客空間的現(xiàn)狀

廣西的創(chuàng)客空間發(fā)展較晚，2015年起才有創(chuàng)客空間陸續(xù)成立，目前有大大小小的有一百多家，主要集中在南寧和桂林，柳州也有部分。比較出名的南寧創(chuàng)客城，桂林眾創(chuàng)空間，柳州創(chuàng)客空間等。目前廣西各創(chuàng)客空間主要通過舉辦社交活動(dòng)和峰會(huì)論壇來積累人脈，在主攻方向上以3D打印和開源軟硬件平臺(tái)為主。2016年上半年我們走訪了南寧、桂林和柳州等城市的部分創(chuàng)客空間，通過到實(shí)地考察、與主創(chuàng)人員座談等方式，對(duì)廣西創(chuàng)客空間的現(xiàn)狀有了初步了解。調(diào)查結(jié)果顯示，廣西創(chuàng)客空間發(fā)展雖迅速，但現(xiàn)狀不容樂觀，亟待完善。

1.1實(shí)際運(yùn)行的創(chuàng)客空間少

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然目前大大小小的創(chuàng)客空間有一百多家，但是大部分是迫于政策壓力“被建立”的，參與主體以在校學(xué)生或剛畢業(yè)大學(xué)生為主。成立之后僅有一個(gè)空殼，實(shí)際并不能運(yùn)行。目前實(shí)際在運(yùn)行的也就五六家。

1.2“物理空間”居多

目前各級(jí)政府大力推動(dòng)雙創(chuàng)建設(shè)，各類資金紛紛涌入，在辦公場所，儀器設(shè)備方面的投入較大，但由于發(fā)展時(shí)間短，缺乏具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，各創(chuàng)客空間都還處于“物理空間”階段，即硬件投入到位，但無法開展真正的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

1.3創(chuàng)客活動(dòng)以聯(lián)絡(luò)為主

目前各創(chuàng)客空間積極開展的活動(dòng)以講座、座談、論壇等形式為主，邀請(qǐng)行業(yè)人才和有創(chuàng)業(yè)意向的人員一起交流，但由于缺少專業(yè)團(tuán)隊(duì)，這種大范圍的交際活動(dòng)并不能形成實(shí)質(zhì)性的合作。目前創(chuàng)客空間的作用僅限于廣告宣傳平臺(tái)，而其根本的創(chuàng)新創(chuàng)造作用尚未發(fā)揮。

1.4創(chuàng)客人員理論知識(shí)缺乏

通過座談和參加講座，我們對(duì)創(chuàng)客的參與者進(jìn)行了背景調(diào)查，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)客的學(xué)歷普遍不高，研究主要從興趣愛好出發(fā)，以實(shí)證研究為主，理論知識(shí)缺乏較多。一位創(chuàng)客在大型講座中表示他的團(tuán)隊(duì)正在研究一種可以實(shí)現(xiàn)完全自主的人工智能。即將實(shí)現(xiàn)。這在科研人員看來就是個(gè)笑話。由于種種原因，學(xué)界與創(chuàng)客之間存在較多的問題，沒有學(xué)界的理論支撐，創(chuàng)客很難走遠(yuǎn)。

2　對(duì)策及建議

創(chuàng)客空間能培養(yǎng)大量具有創(chuàng)新精神的人才，能帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，是我國未來一段時(shí)間發(fā)展的重點(diǎn)，也是廣西提升經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要途徑，為了創(chuàng)客空間能健康發(fā)展，為廣西經(jīng)濟(jì)助力，提出以下幾條建議。

2.1開展創(chuàng)客空間理論學(xué)習(xí)，樹立與創(chuàng)客空間相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)客理念

目前由于種種原因，創(chuàng)客空間的參與者其實(shí)并不具備創(chuàng)客的能力和素質(zhì)，有的甚至都不知道創(chuàng)客是什么。比如有些高校學(xué)生將創(chuàng)客空間與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)混為一談，根本沒理解到創(chuàng)客的基本理念是創(chuàng)新、創(chuàng)造和分享。為此，需要繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)客空間的推廣活動(dòng)，讓創(chuàng)客理念被更多的人知道，從而形成創(chuàng)客空間生存的良性土壤。

2.2整合社會(huì)有效力量參與創(chuàng)客空間建設(shè)

目前創(chuàng)客空間的參與者并不合理，缺乏高校教師、科研人員和企業(yè)骨干，這會(huì)使創(chuàng)客空間缺乏理論基礎(chǔ)，失去繼續(xù)發(fā)展的潛力。校企深度合作是創(chuàng)客空間繼續(xù)發(fā)展的一個(gè)有效方法，通過促進(jìn)校企合作，不僅能融合高校教師和企業(yè)骨干之間的隔閡，也能碰撞出創(chuàng)新的火花，為創(chuàng)客空間提供源源不斷的創(chuàng)新養(yǎng)分。應(yīng)通過一段時(shí)間的努力，形成政府為主導(dǎo)、校企為主體，學(xué)生為后備的創(chuàng)客空間體系。

2.3做好創(chuàng)新資源共享服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

創(chuàng)客僅僅只能解決技術(shù)問題，要想形成產(chǎn)品，走向市場，還需要有政策、市場、管理等相關(guān)資源的支持。因此，在推動(dòng)創(chuàng)客空間建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)客空間產(chǎn)業(yè)鏈的后續(xù)環(huán)節(jié)的打造，形成完成的產(chǎn)業(yè)鏈，讓創(chuàng)客們能集中精力在創(chuàng)新創(chuàng)造上。應(yīng)以政府政務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，建立創(chuàng)新資源共享服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)新技術(shù)的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化和產(chǎn)品推廣，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。

3　結(jié)束語

廣西的創(chuàng)客空間發(fā)展迅速，這將極大提振廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心，只要政府主導(dǎo)，多方參與，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步發(fā)展，廣西創(chuàng)客空間就一定能占據(jù)一席之地，為我們的“雙創(chuàng)”事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。

［1］劉慕華. 創(chuàng)客空間 步入“跑時(shí)代”［N］. 南方日?qǐng)?bào)， 2015-07-29（DC05）.

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［3］韋莎妮娜. 眾創(chuàng)空間：桂林“創(chuàng)客”的“造夢空間”［N］. 桂林日?qǐng)?bào)， 2015-05-20（2）.

［4］李劼. 廣西首家創(chuàng)客空間落戶魚峰區(qū)并開放［N］.柳州晚報(bào)， 2015-04-04（8）.

廣西科協(xié)高校青年教師及研究生專項(xiàng)課題［2015］Z-16資助