班主任如何召開家長會之我見

曲韜君

摘 要：家長會作為學(xué)校與家庭溝通交流的平臺，越來越被教師、家長所重視。筆者從家長會的重要性、組織步驟、創(chuàng)新形式三方面談一些淺顯的看法，以對小學(xué)階段如何高效召開家長會做出方向性的引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：班主任；家長會；溝通；合作

家長會是教師和家長相互交流學(xué)生情況，及時溝通，以便于教師及時調(diào)整工作，共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道，越來越被教師、家長所重視。本文從家長會的重要性、組織步驟、創(chuàng)新形式三方面談一些看法，以對小學(xué)階段如何高效召開家長會作出有效的引導(dǎo)。

一、明確家長會的重要性

1.加強溝通，達成共識

教師和家長的溝通可以在教育教學(xué)中隨時進行，方式多樣，如家訪、路路通、短信、QQ群等，這些溝通方式雖然針對性比較強，也能有效地解決問題，但要想讓家長全面了解班級管理的狀況、學(xué)科的目標(biāo)要求、孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的教育要求，定期召開家長會是面向全體家長比較高效的家校溝通形式。家長會既可以向家長匯報班級情況、孩子的學(xué)習(xí)情況，又能針對學(xué)生家長在教育方面存在的問題和困惑進行交流和指導(dǎo)，還可以邀請家長評價教師、評價學(xué)校，吸收家長的合理建議。通過溝通，家校密切聯(lián)系，達成教育共識，有利于學(xué)生的健康成長，也有利于推動學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

2.鼓舞士氣，促進合作

蘇霍姆林斯基說過“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來”。 因此，教育學(xué)生僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的，必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來，共同尋找最佳教育方法，以達到育人的目的。通過家長會，引導(dǎo)家長共同關(guān)注學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，跟教師攜起手來，目標(biāo)一致，方法一致，為學(xué)生營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，則能達到事半功倍的效果。

3.提出要求，增進理解

家長會既有助于家長提高認識，也有助于教師優(yōu)化自身的教育教學(xué)。在家長會上，班主任要結(jié)合班級情況，介紹自身的帶班理念和班級發(fā)展遠景。任課教師要結(jié)合各科課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，提出某一學(xué)科的教學(xué)在某一方面要達到的目標(biāo)。面對家長對學(xué)校意見較大的問題，教師應(yīng)在家長會上講明原因，并歡迎家長對學(xué)校工作監(jiān)督，以取得家長的諒解和支持，從而有助于教育教學(xué)的進步和完善。

4.互相交流，提升水平

家長是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。 幫助家長提高家教水平，可以有效提高教育效果。在家長會上，教師可以針對學(xué)生家長在教育方面存在的問題和困惑進行交流和指導(dǎo)，邀請在某方面做得好的優(yōu)秀家長分享教育心得，促進家長之間相互交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)方法，這樣可以調(diào)動家長的積極性，集思廣益。同時也要把學(xué)校及個人的教育理念和方法介紹給家長，讓他們對先進的教育理念有進一步的了解。

二、組織家長會的基本步驟

1.第一步：確定內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校家長會方案及會議主題，班主任及任課教師要認真分析當(dāng)前學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、健康狀況以及不同層次的家長對學(xué)校的印象與意見等，有針對性地確定會議內(nèi)容及議程。一般來說，家長會會交流班級情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、育兒理念、提出不足及努力方向等內(nèi)容。當(dāng)然，一次家長會的內(nèi)容不可能面面俱到，教師要牢牢抓住學(xué)生這個時期共性的問題，突出中心，有的放矢地開好家長會。

2.第二步：做好準(zhǔn)備

家長會是教師面對家長的公開課，教師要做好充足的準(zhǔn)備。首先，要創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，如班級衛(wèi)生、教室文化布置、桌椅擺放等，讓家長覺得既隆重又親切，對教師自然產(chǎn)生好感。第二，班主任要根據(jù)本次家長會的內(nèi)容，認真準(zhǔn)備講話稿或較為具體的提綱。注意介紹要實事求是，既要力求全面，又要突出重點。在介紹成績時，盡量關(guān)注全體，大聲旗鼓地進行表揚，讓每位家長都充分體會到孩子的成長和進步；在提出不足時，要講清楚問題所在，擺事實，講道理，抱著和家長一起分析的態(tài)度，討論解決的辦法；在對家長介紹教育方法、技巧時，要用具體淺顯的語言或生動的例子，便于家長理解或認同。第三，確定家長會的發(fā)言流程。一般是班主任主持會議，任課教師輪流發(fā)言，根據(jù)需要，也可以安排學(xué)生代表講話、家長代表發(fā)言。班主任要心中有數(shù)，提前寫好串詞。第四，搜集素材，制作學(xué)生校園生活的PPT或班級展示視頻，全方位地展示學(xué)生的校園生活，讓家長直觀地看到孩子的成長與進步。

3.第三步：精心實施

班主任要努力營造愉快的會議氛圍，始終保持微笑。在接待家長時要平等對待，對每個家長都要熱情有禮。在發(fā)表講話時，不要一直盯著稿子讀，把稿子記熟，大部分時間可以面對家長，與家長眼神交流，同時觀察家長對發(fā)言內(nèi)容是否感興趣。盡量把講稿口語化，不要生硬，語速稍微慢一點，語言方面多用“我們”，不要說“你們”。當(dāng)家長發(fā)表意見的時候，輕輕點頭以示尊敬?？傊?，教師要用自己端莊的儀表、抖擻的精神狀態(tài)、鏗鏘的語言傳達出對學(xué)生的肯定與信心，對課堂的理解與把握，對家長的希望與期待，滿腔的熱情去感染家長，激發(fā)他們主動配合學(xué)校的工作。

4.第四步：跟蹤反饋

反饋是檢驗家長會效果的重要一環(huán)。首先，班主任根據(jù)簽到表，與未到的家長取得聯(lián)系。詢問未到原因，同時在電話里告知家長會的主要內(nèi)容，讓家長知情，引起重視。此通電話，對家長來說也是一種提醒。其次，就家長會統(tǒng)一部署和要求的事項，從學(xué)生的反映和行動中觀察、比較、分析會議效果。對于有進步或退步很大的學(xué)生，與家長聯(lián)系，告知學(xué)生的情況，如果有進一步需要配合的地方，繼續(xù)交流溝通。

三、家長會的創(chuàng)新形式

雖然每個學(xué)期只召開家長會1～2次，但如果每次都是同一個模式的話，家長會漸漸失去興趣。因此，家長會的形式不妨進行創(chuàng)意。

1.圓桌會議式

在桌椅的布置上可以進行創(chuàng)新，把教室里的桌椅圍成一個圓桌，便于家長之間的交流，拉近彼此的距離。

2.增進情感式

可以用小卡片、小獎狀、一封信等形式，拉近親子、師生之間的距離。比如，讓學(xué)生給爸爸媽媽寫句話，做張小卡片；教師送給每個學(xué)生幾句話，指出學(xué)生最顯著的優(yōu)點或進步，提出希望及努力方向；甚至可以讓學(xué)生一起參加家長會，學(xué)生面對家長表達感恩。這種形式，使家長對學(xué)校的好感油然而生。

3.展示作品式

在教室布置優(yōu)秀作品展，充分利用班級內(nèi)、外墻，展示學(xué)生的作品，如“優(yōu)秀作業(yè)展”“優(yōu)秀小報展”“活動照片展”等 ，供家長參觀。在班級一角設(shè)展區(qū)，展示全班學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等，使家長看到全班孩子的本子，明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力處于什么位置。在會議過程中，展示班級部分學(xué)生的獲獎證書及作品，如果有條件，還可以讓學(xué)生表演一些文藝節(jié)目。通過展示，使家長全方位了解孩子，了解班級。

4.經(jīng)驗交流式

隨著家長對家庭教育的重視，很多家長在教育孩子的過程中會積累一些好的經(jīng)驗和做法，教師可以調(diào)動家長就某一問題交流看法、分享經(jīng)驗。來自于家長的經(jīng)驗，最容易被家長接受。但對這些重點發(fā)言的家長，教師要與家長提前溝通，要了解大體內(nèi)容，不要出現(xiàn)明顯與會議內(nèi)容不和諧的觀點或做法。有些話家長說會更合適，如“父母是孩子的第一任教師”“家庭教育對家長的習(xí)慣養(yǎng)成有著不可替代的作用”等，這樣的話如果教師講，就會有推卸教育責(zé)任之嫌。教師還可以向家長推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子的文章和書籍，讓家長在閱讀中進行更深的思索。這樣做的目的在于把家長關(guān)注學(xué)生健康成長的共同良好愿望集中到科學(xué)育人中來。

總之，教師要明確家長會的重要性，了解家長會的組織步驟，創(chuàng)新家長會的組織形式，才能召開有實效的家長會，才能真正發(fā)揮家長會的作用，才能達到教師與家長有效溝通之目的。