奔跑，朝著太陽的方向

萬永勇

利落的外表、不凡的談吐、敏捷的思維、前瞻的眼光，上饒縣七中校長張禹芳渾身上下都透出一股干練、睿智，但又不失女性特有的溫婉知性。而當(dāng)我們置身于氣勢恢宏、充滿朝氣、整潔有序的上饒縣七中校園，目睹該校令人眼花繚亂的一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)和出類拔萃的教育成果，也由衷地感受到全校教師職工在這背后付出的汗水和心血。作為一所2008年才創(chuàng)辦的新學(xué)校，短短8年時(shí)間，上饒縣七中就已成為上饒市的龍頭初中，當(dāng)仁不讓地成為上饒縣萬千學(xué)子和家長眼中的品牌名校、希望之校。

“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，上饒縣七中從成立到發(fā)展，遇到了諸多坎坷和瓶頸，如何在短時(shí)間內(nèi)通過內(nèi)涵發(fā)展樹起成功的大旗，走好素質(zhì)教育發(fā)展之路，成為擺在學(xué)校全體教職工面前最急迫的問題。一路艱辛一路歌，經(jīng)過幾年的努力奮進(jìn)，七中向社會交了一份優(yōu)異的答卷：學(xué)校從最初的只有一個(gè)年級20個(gè)班1430人，到2010年完整的三個(gè)年級4300多學(xué)生，到如今的6200多學(xué)生，成為上饒縣義務(wù)教育階段規(guī)模最大的學(xué)校；學(xué)校的中考成績、教學(xué)成績以及“一比兩率”在全縣遙遙領(lǐng)先；是“江西省中小學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展研究與實(shí)驗(yàn)基地”……學(xué)校不僅鑄就了響亮的品牌，更惠及了一批批莘莘學(xué)子，綻放出奪目的光彩。

篳路藍(lán)縷，在困境中升騰

“校園是我魂?duì)繅艨M的地方，這里有我摯愛的學(xué)生和老師們，這里蘊(yùn)藏著我多年來孜孜以求的教育夢想?！毙ｉL張禹芳如是說。1991年，張禹芳從上饒師范畢業(yè)，從此走上了夢寐以求的教書育人之路。1999年，通過公開選拔，憑借出色的業(yè)績，她進(jìn)入了省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)上饒縣二中，擔(dān)任語文教學(xué)工作。2002年，學(xué)校中層干部競聘，她又以出眾的能力和筆試第一名的成績當(dāng)選為教務(wù)處主任。兩年后的2004年，她又深孚眾望，當(dāng)選了上饒縣二中的副校長。

伴隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，上饒縣城人口迅速增加，上饒縣縣委縣政府及時(shí)提出了“學(xué)在西城，打造教育名縣”的發(fā)展目標(biāo)。2008年秋，上饒縣剝離了上饒縣二中初中部，斥資2500萬元收購原私立國信實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在原址成立了上饒縣第七中學(xué)。這一次，懷揣教育夢想的張禹芳主動請纓，帶領(lǐng)37名老師（包括2個(gè)中層管理人員、1名干事）離開環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越的二中，來到百廢待興的現(xiàn)校址開啟新的征程。

這時(shí)的七中顯然是一個(gè)“燙手山芋”，白手起家不說，生源質(zhì)量不佳、師資力量不足都掣肘著學(xué)校的發(fā)展。而最現(xiàn)實(shí)也最嚴(yán)峻的問題還是校園環(huán)境臟亂差，校舍嚴(yán)重不足。當(dāng)時(shí)七中接手的是私立國信實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由于該校疏于管理，校園到處雜草叢生、操場高低不平，特別是校舍經(jīng)檢驗(yàn)基本上都是危房，要推倒重建，而學(xué)校的日常教學(xué)和工作還要照常進(jìn)行。無奈之下，學(xué)校只能到二中、五小借教室上課，教師只能在臨時(shí)搭建的鐵皮屋頂?shù)暮喴追坷镛k公。朱有盛是第一批來“拓荒”的教師之一，回想起當(dāng)時(shí)的情景，他仍唏噓不已：“那時(shí)候條件非常艱苦，特別是在簡易房里辦公，也沒有空調(diào)，大熱天里就是一個(gè)大蒸籠，電扇吹出來的都是熱風(fēng)，每位老師都是大汗淋漓，衣服都能擰出水來?！?/p>

學(xué)校從2009年到2012年進(jìn)行全面改造建設(shè)，因此一直處于一校兩址甚至三址的尷尬境地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們則奔波于幾個(gè)學(xué)校之間，個(gè)中辛苦自不必言。然而，就在這種困境重重的局面下，個(gè)性奮發(fā)向上、堅(jiān)定執(zhí)著的張禹芳沒有怨言：“我不是那種遇難而退的人，我有心理準(zhǔn)備和行動準(zhǔn)備。”回想起八年前的往事，張禹芳豁達(dá)而平靜。面對現(xiàn)實(shí)，全體教職工精誠團(tuán)結(jié)，下定決心：不管有多難，一定要讓七中站穩(wěn)腳跟，在上饒縣的學(xué)校中“一炮打響”。為此，校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師經(jīng)常通宵達(dá)旦地主動加班，開展教研活動，商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)，上下一心擰成一股繩，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，通過苦干加巧干，辦學(xué)水平得到迅速提升。2012年，在第二屆全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評暨教學(xué)觀摩研討會上，張禹芳參加優(yōu)秀課例評比（光盤課），榮獲全國一等獎(jiǎng)。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深入一線擔(dān)任教學(xué)工作，以扎實(shí)的行動、高效的工作為全體教師做出了表率，鼓舞了士氣，增強(qiáng)了合力，引領(lǐng)著七中人在探索中前行。

2011年，學(xué)校成立以來的首次中考便傳捷報(bào)，無論是升學(xué)率還是優(yōu)秀率，都在全縣遙遙領(lǐng)先，全縣前10名該校就占了5個(gè)，總平均分高出公立學(xué)校第二名達(dá)50分以上。同年，該校學(xué)生在全國奧賽中，數(shù)學(xué)榮獲全省團(tuán)體第二名，英語榮獲全市團(tuán)體第一名（未設(shè)省團(tuán)體獎(jiǎng)），物理榮獲全省團(tuán)體二等獎(jiǎng)，化學(xué)榮獲全市團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2012年中考，全縣前10名該校又占了8名……

上饒縣七中在一窮二白的基礎(chǔ)上取得的成功贏得了社會的廣泛贊譽(yù)和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，求學(xué)者更是蜂擁而至。而學(xué)校通過高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)，也已脫胎換骨，成為一所規(guī)模宏大、功能齊全的花園式學(xué)校，有效緩解了上饒縣城區(qū)就學(xué)壓力，提升了人民群眾的幸福指數(shù)。

2012年和2013年秋，上饒縣教育體育局推出重大改革舉措——強(qiáng)校扶弱校。而七中作為新生的實(shí)力派強(qiáng)校，責(zé)無旁貸地以“委托管理”的方式，幫扶了兩所薄弱校，即如今的上饒縣七中羅橋分校和清水分校，實(shí)行校長教師雙向交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。接管后，羅橋分校和清水分校的學(xué)生數(shù)從當(dāng)年不足200人分別增加至現(xiàn)在的1700余人和700余人，教育教學(xué)質(zhì)量更是有了顯著提升，成為當(dāng)?shù)乩习傩占议T口的“縣七中”，有效推進(jìn)了縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展。

陽光管理，鍛造核心凝聚力

“學(xué)校必須建制，學(xué)校的管理離不開規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，要辦人民滿意的教育，就要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的陽光發(fā)展。陽光，意味著光明、溫暖，它要求我們要建立透明、高效的管理模式，要形成和諧、包容、高品質(zhì)的校園文化?！睆堄矸歼@樣說。而上饒縣七中之所以能高效有序地運(yùn)行，能取得如今的成績，也得益于規(guī)范、高效、完整的制度和精細(xì)化、人性化的管理。

2009年暑期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部參加了縣教體局舉辦的SDP學(xué)校項(xiàng)目規(guī)劃培訓(xùn)，開始探索學(xué)校發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，經(jīng)過學(xué)校干部、教師們多次的頭腦風(fēng)暴，與社區(qū)、家長的座談交流，廣泛征詢意見和建議，學(xué)校制訂了“上饒縣七中2011-2015學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃”，確立了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、理念、特色，勾畫出了學(xué)校發(fā)展的愿景。如今又制訂了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校進(jìn)一步深化內(nèi)涵式發(fā)展指明了方向。

2010年10月，學(xué)校實(shí)施中層干部競聘上崗工作。競聘工作面向全校教師公開發(fā)動，通過筆試和面試兩輪透明選拔。然后在公開競聘的基礎(chǔ)上，下放干部選拔的權(quán)力，由各分管領(lǐng)導(dǎo)自己選拔培養(yǎng)需要的干部。再在中層干部中實(shí)行交流制度，并由中層干部和分管領(lǐng)導(dǎo)雙向選擇。

在學(xué)校管理方面，學(xué)校堅(jiān)持“校長出思想、副校長出思路、中層干部抓落實(shí)”的管理模式，實(shí)行“大年級、小學(xué)?！钡谋馄交芾?；明確工作職責(zé)、范圍、權(quán)限，做到分工協(xié)作、層層把關(guān)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，在領(lǐng)導(dǎo)干部中實(shí)行“首問負(fù)責(zé)制”和“責(zé)任倒查制”，學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事做，件件都落實(shí)，各部門創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，提升干部的執(zhí)行力。實(shí)行干部學(xué)習(xí)匯報(bào)制，制訂了《上饒縣七中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作方案》，堅(jiān)持中層以上干部每周集中學(xué)習(xí)、開設(shè)微型講座，做讀書筆記，交流學(xué)習(xí)心得，要求干部“要做一名合格的干部，首先得做一名優(yōu)秀的教師”。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)“以師德為靈魂，以師能為支撐”，開展“名師工程”“青藍(lán)工程”“薪火工程”，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路。學(xué)校目前形成了“以青年教師為主抓點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為增長點(diǎn)，以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以課題研究為突破點(diǎn)”的校本教研制度，樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念。教務(wù)處主任夏云明說：“學(xué)校以‘教學(xué)節(jié)’和‘校本教研示范月’兩個(gè)活動為載體，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念，提高實(shí)施新課程的自覺性；組織教師參加教學(xué)培訓(xùn)和比賽，提高教學(xué)技能；鼓勵(lì)和組織教師積極申報(bào)各級、各類課題，堅(jiān)持‘問題研究課題化，課題研究校本化’的策略并認(rèn)真做好課題研究工作。通過這一系列扎實(shí)創(chuàng)新的舉措，學(xué)校鍛造了一支‘樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)’的教師隊(duì)伍。”

一種制度乃至一所學(xué)校運(yùn)行的好壞，光靠制度本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其很大程度上要依賴于一種看不見但卻起著支撐作用的人文關(guān)懷。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“人的本身，里外都是一種和諧?！逼咧幸恢敝铝I造這種和諧，所以我們能看到校園里處處是和諧：教師和干部之間的和諧，教師和教師之間的和諧，教師和學(xué)生之間的和諧，學(xué)生和學(xué)生之間的和諧。

張禹芳說：“教育是一種詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。”采訪中，記者一次又一次感受到這樣的詩意。

當(dāng)初從農(nóng)村中學(xué)選拔上來的潘小清老師一度因?yàn)樽约号c優(yōu)秀教師的差距而打退堂鼓，后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校濃郁的發(fā)展氛圍中找到自己的定位，在管理中嶄露頭角，如今成了七年級的年級主任。

詩意，是被認(rèn)可的價(jià)值感?！拔胰ツ暌?yàn)槟I臟有毛病在上海做手術(shù)，那時(shí)候情緒也比較低落。張校長知道后，千里迢迢從上饒趕到醫(yī)院來看望我、安慰我，讓我感動得說不出話來。心里覺得把自己的一生奉獻(xiàn)給七中是無怨無悔的?！币娮C了學(xué)校發(fā)展歷程，已有30年教齡的數(shù)學(xué)骨干教師楊小英深情地說。

…………

上饒縣七中的教師們，就是在這樣的人文關(guān)懷里獲得了最充足的自信和價(jià)值感。而這樣的“精神紅包”，每每都能觸動人心。七中就是這樣，以制度為綱、文化為本，推行規(guī)范有效、和諧有情的教師、教學(xué)管理，將全校教職員工凝集成了一支富有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)造活力的團(tuán)隊(duì)。

“學(xué)校上下一心，堅(jiān)持用教育理想追夢，用教育行動踐行，用教育人格超越，所以我們毅然選擇了陽光教育的思想，樹立了讓陽光灑滿校園，師生共同過著一種幸福完整的教育生活的理想。今天，這個(gè)教育理想已經(jīng)轉(zhuǎn)化為全體教師的共同愿景，當(dāng)我們一起為實(shí)現(xiàn)這一教育理想而共同努力時(shí)，我們親身感受到了價(jià)值引領(lǐng)的幸福！”學(xué)校辦公室主任章后順這樣說道。

陽光育人，激發(fā)不息的能量

2012年，江西省實(shí)驗(yàn)基地“高效課堂”綜合實(shí)驗(yàn)研究課題現(xiàn)場結(jié)題暨成果展示會在上饒縣七中召開，充分肯定了學(xué)校構(gòu)建“放飛心靈、彰顯自我、飽享快樂”陽光課堂的理念和成果。從教師的激情創(chuàng)造到學(xué)生自身的再創(chuàng)造，上饒縣的課堂里愈來愈充滿著生命的活力、生活的氣息。孩子們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在快樂中滿載收獲，教師們對教學(xué)境界的追求與探索，為教學(xué)質(zhì)量的提高拓出一片新天地。

“我們的目標(biāo)就是建設(shè)美麗、和諧、活力的陽光校園，實(shí)施健康、和諧、樂觀、自主的陽光教育，培養(yǎng)健康、活力的陽光人才?！睆堄矸嫉莱隽藢W(xué)校發(fā)展的終極目標(biāo)。七中為此以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，整體優(yōu)化并協(xié)調(diào)各種教育因素，促成“教”與“學(xué)”產(chǎn)生諧振效應(yīng)，從而創(chuàng)建充滿陽光的育人氛圍，使學(xué)生在德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展。

正是因?yàn)楸辛岁柟庥说睦砟睿咧械拿總€(gè)學(xué)生都能生活在和煦的陽光里，人格獲得尊重，個(gè)性受到重視，成為身心健康、各具才能的陽光人才。在“人人有特長，個(gè)個(gè)能成功”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校成立了學(xué)生文學(xué)社、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，演講、書法、繪畫等興趣小組，定期開展 “學(xué)生特長素質(zhì)展示月”系列活動，結(jié)合各種節(jié)日開展文藝匯演活動。并在各級聲樂、器樂、舞蹈比賽，書法、繪畫比賽，乒乓球、羽毛球賽和運(yùn)動會等活動中均取得較好成績：2010年，在江西省第二屆中小學(xué)生合唱比賽中，校合唱隊(duì)獲二等獎(jiǎng)；2011年，在全國初中組機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽中，潘藝鑫、何勇獲得亞軍；在江西省讀書活動的演講比賽中，余佩錦獲三等獎(jiǎng)；2012年，在江西省機(jī)器人工程挑戰(zhàn)比賽中，鄭皓天、鄭雨辰獲第一名；2013年，上饒市中小學(xué)生乒乓球比賽，校乒乓球隊(duì)獲第一名；2015年，上饒市中小學(xué)生合唱暨首屆中小學(xué)生戲劇節(jié)比賽，七中學(xué)生分獲一、二等獎(jiǎng)……

繁茂的枝葉，在教育的探索中延伸，在智慧的創(chuàng)造中舒展；期盼的果實(shí)，為有心人而瓜熟蒂落。短短的幾年時(shí)間里，七中先后被評為“上饒市校本教研示范學(xué)?！薄敖魇≈行W(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展研究與實(shí)驗(yàn)基地”“全國教育科學(xué)重點(diǎn)研究課題《嘗試教學(xué)理論研究與實(shí)踐》實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄叭≈行W(xué)‘素質(zhì)教育月’先進(jìn)單位”“江西省師德建設(shè)先進(jìn)集體”。

八年來，上饒縣七中人在陽光文化的感召下，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，善于協(xié)作，止于至善，學(xué)校大力創(chuàng)建陽光校園，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的琴瑟合奏，課內(nèi)外的交相輝映，使學(xué)校真正成為孩子們健康成長的精神家園、學(xué)習(xí)的樂園。