思想政治工作的本質(zhì)探究

祁 鑠

（天津市紅橋區(qū)職工大學，天津市 300131）

思想政治工作的本質(zhì)探究

祁 鑠

（天津市紅橋區(qū)職工大學，天津市 300131）

做思想政治工作的過程就是講道理的過程，就是用馬克思主義科學真理解決人們思想問題和實際問題的過程。思想政治工作的途徑具有多樣性，文本介紹了思想政治工作的說理方法應(yīng)關(guān)注的幾個問題。說理是思想政治工作的最大特點，因人而異，寓情于理。

思想政治工作；特點；本質(zhì)；基本手段

做好思想政治工作，對于加強大學生的思想教育有著十分重要的作用。面對高職學生這樣一個群體，要想使思想工作能夠入腦、入心，被學生接受，達到教育目的，就必須從尊重學生、理解學生這個實際出發(fā)，擺事實、講道理，使受教育者在信任的前提下接受教育，從而增強思想政治工作的針對性、有效性。

一、思想政治工作的途徑具有多樣性，但就其本質(zhì)而言，在于說理，即給人講道理

從一定意義上講，做思想政治工作的過程就是講道理的過程，就是用馬克思主義科學真理解決人們思想問題和實際的過程。因此，說理是思想政治工作的最大特點，是它的基本手段和本質(zhì)所在。

思想政治工作是說理的科學。它不僅要求“理”本身的正確性，而且要求說理方法的科學性，講求說理的藝術(shù)。之所以強調(diào)說理是一種藝術(shù)，首先是因為思想政治工作無論是登臺演講，還是促膝談心，都要有一種感染力和情趣。它需要飽含一種意蘊和哲理，以引起聽者的思索，啟迪聽者的聰慧，啟發(fā)人們的覺悟，提高人們認識能力。那種照本宣科你說我聽的方式令人乏味。這就要求作為思想政治工作的說理，應(yīng)該有更高更強烈的藝術(shù)性，以取得事半功倍的效果。

毛澤東同志指出：“掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?！蔽覀兲接懰枷胝喂ぷ鞯恼f理藝術(shù)，旨在把大道理講實，把小道理升華，把思想政治工作做得入耳入腦，深入人心，使馬克思主義的真理之“舟”順利抵達人們思想的“彼岸”，以煥發(fā)出極大的工作熱情和敬業(yè)精神。在黨的領(lǐng)導下，同心同德，步調(diào)一致，去建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)。

二、思想政治工作的說理方法應(yīng)關(guān)注的問題

（一）因人而異。首先，要熟悉對象。一個說理者不熟悉自己的工作對象，就失去了做好工作的基本前提。作為一名教育工作者要熟悉自己的工作對象，就要研究和掌握不同學生的心理特點。這是因為每個人的社會經(jīng)歷不同，所處的政治地位和經(jīng)濟條件不同，所受的教育和興趣愛好不同，因而形成了不同的心理特點。這直接影響、制約著說理的難度和效果。其次，要針對不同學生的個性特點對癥下藥，使說理取得最好的效果。如對性格開朗，思想基礎(chǔ)較好的人，說理或批評宜開門見山，一針見血；對個性內(nèi)向、自尊心很強的人，講道理要多用啟發(fā)式、遞進式；對生活閱歷淺、易受感化的人，說理宜用參照式；對思想敏銳、上進心強，有一定理論基礎(chǔ)的學生，可以通過啟發(fā)教育，達到說理或批評的目的；對平時大大咧咧、滿不在乎、或犯了錯誤又不肯輕易承認的人，則可通過觸動式批評，猛擊一掌，促其回心轉(zhuǎn)意?？傊?，只要我們做有心人，熟知不同對象的性格特點，就能使思想政治工作呈現(xiàn)出很強的針對性和藝術(shù)性。

（二）寓情于理。思想政治工作的說理藝術(shù)，從某種意義上講，也是一種感情藝術(shù)。情通則理達，感情相悖，即使金玉良言，人家也未必聽得進去。在現(xiàn)實生活中，常常遇到這樣的情況：同樣是講道理，有的人講，大家就愛聽；有的人講，大家就不愛聽，甚至很反感。同時是一個人犯了錯誤，有的領(lǐng)導去批評，盡管言詞尖銳，態(tài)度嚴厲，他也樂于接受；有的領(lǐng)導即使拐彎抹角地點上幾句，他也會一觸即跳，鬧得不可開交。由此可見，做思想工作要在建立感情和信任的前提下，有一顆與人為善的赤誠之心，這樣在談話說理的時候，真實情感就會自然地流露出來，做到情深意長，情真意切，“以理教化”。

事實告訴我們，說理既不能停留在“動之以情”上，也不能局限于“曉之以理”上，而應(yīng)將情與理有機“化合”，做到情中有理，理中含情，情理交融，以理為主，使說理更富有攝取人心的藝術(shù)感染力。

（三）實事求是。首先，要具體情況具體分析，擺事實、講道理，既要以理服人，又要靠事實說話。這是黨的思想路線的核心。對事實本身，要客觀、準確的掌握，既不夸大，也不縮小，是什么問題就解決什么問題，該講什么道理就去講什么道理，要全面、發(fā)展、辯證地看問題。其次，要善于小中見大，“借題發(fā)揮”，從“小事情”中引出“大道理”來。這就要求說理者要有職業(yè)的敏感性和觀察力，從司空見慣的平凡現(xiàn)象入手，透過本質(zhì)上升到理性的高度，通過處理一件事，使大家明白一層理，收到奇效。

（四）理利相濟。思想政治工作者給人講道理，就是要解決人們的思想問題，而很多思想問題，都是由實際問題引發(fā)出來的。如學生的家庭經(jīng)濟、住房、就業(yè)、人際關(guān)系緊張、失戀感情受到創(chuàng)傷等等。我們在做這些學生的思想工作時，就要注意同解決這些實際問題結(jié)合起來，不能僅僅是表示同情，還要盡心盡力幫他一把。使思想政治工作在說理的同時，所言的“利”連通對方的心靈，理利相濟，以“情”感化，會起到事半功倍的效果。

（五）真誠相待。思想政治工作者和工作對象之間，應(yīng)該建立起一種誠摯的同志友誼，這是說理藝術(shù)獲得良好效果的重要條件。

首先，要坦率真誠，廣交朋友。思想政治工作者要“誨人”，必須善“交友”。沒有可信賴的友誼，說理就很難奏效。交友，一要以誠相交，肝膽相照；二要平等相待，平易近人；三要多多益善，既交“益友”，又交“損友”。只有這樣，才能把正確的道理滲透到各個層次中，使思想政治工作全方位地發(fā)揮作用。同時，要注意把理講實，不“訓”、不“哄”。人若誠，心必直，言必實。能不能說實話，講真理，直接關(guān)系到思想政治工作的威信和說理的效果。

其次，還要講究語言表達技巧，理靠“說”而達于心。同樣找一個人談心，有的人可以春風化雨，點滴入土，而有的人則話難投機，一談就崩。究其原因，很重要的一條，就是與語言表達有關(guān)。交友誨人，能言善導，就要使自己的說理融思想性、知識性、趣味性為一體，運用生動的事例，鮮明的對比，恰當?shù)谋扔?，精到的典故，使大家聽之有趣，學之有識，思之有理，行之有據(jù)，情通意達。

三、說理是思想政治工作者的基本功，必須從加強自身修養(yǎng)入手，努力提高自身的綜合素質(zhì)

（一）要加強個人的政治、理論修養(yǎng)。思想政治工作，是一項黨性很強的工作。作為思想政治工作者，必須具有遠大的共產(chǎn)主義信仰，自覺在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。思想政治工作又是重在說“理”的工作。說理就要有“理”，這個“理”就是馬克思主義的普遍真理。要善于用黨的路線、方針、政策去化解群眾的思想問題，使自己成為一個既懂“理”知“理”，又會用“理”講“理”的說理者，這是合格的思想政治工作者的基本功。

（二）要加強個人的思想、道德修養(yǎng)。思想政治工作一半以上是靠人格的力量引導人走正確的路，激發(fā)人向上的渴望，使人的本質(zhì)得以提高和發(fā)展。正人先正己，人師當楷模。只要思想政治工作者自覺做到自尊、自愛、自重、自強，就能在師生中樹立起可親、可敬、可信、可學的良好印象，使說理更具有令人頷首的說服力。

（三）要加強個人的知識、語言修養(yǎng)。思想政治工作者，既要精通思想政治工作這門科學，又要學習自然、歷史、文學、藝術(shù)和科技，要在一定深度上熟知心理學、邏輯學、倫理學、行為學和語言學等。作為一個說理者，語言的積累，一方面要向書本學習，同時要向生活學習、向群眾學習。語言的使用，要精煉、生動、含蓄、多彩，濃淡相宜，喜怒皆文章。當然，這絕非一日之功，必下苦功才能成功。

［1］鄭大俊．大學生思想政治工作創(chuàng)新［J］．思想政治工作研究，2009，（12）．

［2］王喆．思想政治工作應(yīng)對的對象［J］．思想政治工作研究，2009，（02）．

Abs tra c t：Ideological and political work needs to reason with people and helps people out of their ideological puzzlement by use of Marxist philosophy．There are many ways to do ideological and political work．Reasoning is its most obvious feature and should be done according to different objects．

Key words：ideological and political work；features；nature；basic means

Exploration on the Nature of Ideological and Political Work

QI Shuo

（Tianjin Hongqiao District Staff and Workers University，Tianjin 300131 China）

G41

A

1673－582X（2011）03－0106－03

2010－10－15

祁鑠（1980－），天津市人，大學本科教育管理專業(yè)，在紅橋區(qū)職工大學高職學生處從事學生管理工作。