體育院校武術(shù)專業(yè)大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)模式的研究與分析

高麗瓊

摘 要：近些年，隨著武術(shù)體育運(yùn)動在體育院校的推進(jìn)，尤其是民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的成立，為武術(shù)運(yùn)動的發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展氛圍。大學(xué)生是當(dāng)?shù)匚湫g(shù)發(fā)展的主要隊伍，同時也是推動社會發(fā)展的主要人群，注重武術(shù)運(yùn)動在大學(xué)生團(tuán)體中的發(fā)展，對整個武術(shù)運(yùn)動的推廣具有重要意義。本文就大學(xué)生武術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)以及管理模式相關(guān)內(nèi)容為出發(fā)點，探討體育院校武術(shù)運(yùn)動的發(fā)展以及管理相關(guān)要點，希望可以為相關(guān)院校提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：體育院校 武術(shù) 創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（a）-0214-02

20世紀(jì)90年代，國際武術(shù)聯(lián)合會正式成立，自此世界各國均大力發(fā)展武術(shù)事業(yè)，同時也為我國武術(shù)運(yùn)動的普及和發(fā)展開辟遠(yuǎn)大的發(fā)展道路。就國內(nèi)而言，各個院校均相繼開設(shè)了武術(shù)專業(yè)，許多高等院校也設(shè)置了武術(shù)選修課程，并受到眾多學(xué)生的青睞。基于武術(shù)的學(xué)習(xí)，不但可以豐富同學(xué)們的文化生活內(nèi)容，強(qiáng)健學(xué)生體魄，同時可以使具備相關(guān)特長的學(xué)生得以發(fā)揮，進(jìn)而為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高等院校是國家人才以及未來社會主流人員的培養(yǎng)基地，因此牢牢把握高校人才對于武術(shù)事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。筆者就體育院校武術(shù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，引導(dǎo)大學(xué)生投身于健康事業(yè)中，提高其對社會適應(yīng)力以及解決實際問題，為培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等人才奠定基礎(chǔ)。

1 武術(shù)創(chuàng)業(yè)業(yè)實訓(xùn)基地概述

實訓(xùn)的主要目的為：在真實有效模擬環(huán)境下，進(jìn)行實際動手實操以及課堂化演練等形式。針對大學(xué)生武術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的內(nèi)涵則為：在當(dāng)?shù)匚湫g(shù)協(xié)會轄區(qū)范圍內(nèi)，通過統(tǒng)一的管理與引導(dǎo)，以武術(shù)為主要基礎(chǔ)，以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力為核心基礎(chǔ)，引導(dǎo)特定的學(xué)生群體與社會進(jìn)行接觸與適應(yīng)，基于各種形式開展武術(shù)培訓(xùn)、比賽以及表演等活動，適時投入定量資金以及技術(shù)等，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)員。武術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)與社會上所存在的體育俱樂部有所不同，其主要目的并不是以盈利為主，同時也與校內(nèi)社團(tuán)有所不同，其不但需要具備社團(tuán)的職能，同時還需兼具獲得酬勞等經(jīng)濟(jì)效益，有效提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。因此該創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地同時也可以被認(rèn)為是大學(xué)生生活實踐、就業(yè)指導(dǎo)以及武術(shù)推廣、普及與人才培養(yǎng)的綜合性運(yùn)營管理基地，是政策提倡的實際表現(xiàn)。

2 體育院校武術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的構(gòu)建與管理

2.1 編制武術(shù)實訓(xùn)大綱與教材，構(gòu)建從業(yè)人員資格與考核中心

針對實訓(xùn)教材的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以實用性教學(xué)為主，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生的實踐以及實操能力。如以培養(yǎng)武術(shù)套路以及散打等基本技術(shù)、規(guī)范性動作為主。若學(xué)生基礎(chǔ)相對扎實，技能水平相對較高，則可以進(jìn)行武術(shù)更高段位的教學(xué)以及散打技能的教授，進(jìn)一步提高武術(shù)授課的難度，做到武術(shù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合、相適應(yīng)。制定相關(guān)實訓(xùn)教材，將其與武術(shù)教材合理構(gòu)建，武術(shù)教材的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著現(xiàn)代化技術(shù)水平的發(fā)展以及武術(shù)市場的最新動向而不斷更新，基于科學(xué)角度對教材進(jìn)行全方位、系統(tǒng)性的編制。散打在維持原有技術(shù)特點基礎(chǔ)上，進(jìn)一步添加新潮、商業(yè)元素內(nèi)容，例如配合音樂進(jìn)行程式化格斗演練等，從而吸引更多關(guān)注，從而招攬更多武術(shù)人才，對實訓(xùn)基地以后發(fā)展意義重大。基于各地區(qū)武術(shù)主管部門以及相關(guān)協(xié)會配合協(xié)作下，積極發(fā)展武術(shù)從業(yè)人員資格培訓(xùn)事業(yè)，從而使得盡可能多的大學(xué)生獲得合法的從業(yè)資格，使更多人可以加入到武術(shù)事業(yè)中。

2.2 把握市場變化動向，構(gòu)建武術(shù)師資團(tuán)隊

市場的實際需要應(yīng)當(dāng)是當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地發(fā)展的重要方向，需求是市場生存發(fā)展的根本。當(dāng)前，武術(shù)市場較大這主要是由于其自身特點所決定，老年人員以及少兒皆可學(xué)習(xí)，此外其對于硬件設(shè)施需求相對較低，尤其在幼兒以及老年人員受到極大歡迎。對于任何一個行業(yè)而言，其發(fā)展越快勢所帶來的更新以及迭代等也會更快，武術(shù)同樣如此。培訓(xùn)以及教學(xué)等應(yīng)當(dāng)緊隨世界武術(shù)的發(fā)展趨勢，順應(yīng)市場發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)適宜人才。對于體育院校應(yīng)當(dāng)與各個武術(shù)協(xié)會合作，構(gòu)建師資力量數(shù)據(jù)庫，進(jìn)而完善管理與引導(dǎo)當(dāng)?shù)匚湫g(shù)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。比如，對于在校的武術(shù)學(xué)生而言，可以非定期性參加學(xué)校與武術(shù)協(xié)會所聯(lián)合創(chuàng)建的培訓(xùn)、訓(xùn)練以及外出經(jīng)營辦學(xué)等內(nèi)容。

2.3 構(gòu)建完善的大學(xué)生武術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)體系

配套政策以及組織機(jī)構(gòu)的完善。由學(xué)校出面，各個行政區(qū)域體育管理部門與高效體育主管部門輔助配合，協(xié)調(diào)，武術(shù)協(xié)會具體負(fù)責(zé)，各個組成高校學(xué)工與體育部門參與，成立大學(xué)生武術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地初創(chuàng)班子，共同維護(hù)與支持體育院校武術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)與社會實踐工作，推廣武術(shù)事業(yè)的發(fā)展。此外，積極引導(dǎo)并做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的投資以及收益管理等工作內(nèi)容。在實際工作內(nèi)容中，不但需要注重對人才資源的配置優(yōu)化以及資源的共享，同時還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生對其相關(guān)有償服務(wù)進(jìn)行成本的核對與資金的管理，降低成本的支出，避免漏洞存在，盡可能低限度的實現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)效益。

2.4 多種聯(lián)合辦學(xué)與經(jīng)營模式

武術(shù)專業(yè)學(xué)生可以在各個院校內(nèi)積極主動與團(tuán)委以及相關(guān)文體協(xié)會等聯(lián)系，以專業(yè)為基礎(chǔ)，以項目與社團(tuán)為主要組織形式，以教學(xué)為主要活動承載，在各個高校搭建實訓(xùn)基地。象征性的收取較低的費(fèi)用或者免費(fèi)進(jìn)行招生管理，利用高校較為優(yōu)越的體育設(shè)施基礎(chǔ)條件，在武術(shù)協(xié)會與學(xué)校體育部門的共同管理下，促使更多大學(xué)生加入到武術(shù)事業(yè)中，提高武術(shù)專業(yè)學(xué)生對于知識的應(yīng)用以及其實際工作能力。對于大學(xué)生可以利用寒暑假時間面向社會舉辦各種幼兒以及中老年武術(shù)短期寒暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?；诤罴俜偶贂r間，就學(xué)校和各個武術(shù)協(xié)會聯(lián)合基礎(chǔ)上，對武術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并由武術(shù)協(xié)會牽頭接收大學(xué)生前往協(xié)會進(jìn)行相關(guān)社會實踐，由協(xié)會進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，各自承包區(qū)域內(nèi)舉辦幼兒、中老年等短期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。并制定相應(yīng)的收入劃分機(jī)制，共同參與、經(jīng)營以及培訓(xùn)。

此外，對于大學(xué)生而言基于市場調(diào)研基礎(chǔ)上，可以主動與各地的健身會館、高級會所以及高檔酒店健康俱樂部進(jìn)行聯(lián)系，合理有效利用其成熟的市場以及完善的場館設(shè)施，進(jìn)行時間段的承包或者武術(shù)單項實訓(xùn)操作，遇到任何問題可以與當(dāng)?shù)匚湫g(shù)協(xié)會溝通處理。同時，還可以主動探索與校外特色學(xué)校的聯(lián)合，比如對于學(xué)校師資力量較強(qiáng)的院校，可以針對武術(shù)的普及以及初級培訓(xùn)方面著手，以全面健身為政策背景，與街道進(jìn)行聯(lián)合，組織當(dāng)?shù)亻_展相關(guān)武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3 結(jié)語

基于理論層面分析，創(chuàng)建大學(xué)生武術(shù)培訓(xùn)基地有效促進(jìn)了兩個方面的有效結(jié)合，即一方面有效推動了武術(shù)事業(yè)的發(fā)展，為當(dāng)前武術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練以及就業(yè)能力結(jié)合；另一方面可以使武術(shù)專業(yè)學(xué)生有效實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合應(yīng)用，技術(shù)與能力的結(jié)合；學(xué)以致用，同時有效培養(yǎng)其對于社會的適應(yīng)能力。由此可見，創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的創(chuàng)建，對大學(xué)生的價值實現(xiàn)、就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)都具有重要意義。對于體育院校多元化的體育人才培養(yǎng)也有一定的積極探索意義。

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