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      我國科技工作者科研論文發(fā)表動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究

      2016-03-22 12:14:54,,,,,,,
      關(guān)鍵詞:職稱動(dòng)機(jī)工作者

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      2014年,中國科協(xié)調(diào)研宣傳部會同軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院生物工程研究所、北京科技咨詢中心參考中國科協(xié)既往的科技工作者分類[1],針對理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)4個(gè)核心學(xué)科的科技工作者開展了我國科技工作者論文發(fā)表情況的調(diào)查,以發(fā)現(xiàn)存在的主要問題,特別是探究我國科技工作者論文發(fā)表的動(dòng)機(jī)以及與考核評價(jià)的關(guān)系。

      科研動(dòng)機(jī)是驅(qū)使人們進(jìn)行科研活動(dòng),從而滿足需要、達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力??蒲袆?dòng)機(jī)包括外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī),外在動(dòng)機(jī)是指人們從事科研活動(dòng)的動(dòng)力源于外在誘惑或壓力;內(nèi)在動(dòng)機(jī)指人們從事科研活動(dòng)的動(dòng)力源于對科學(xué)真理的探索,對實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望,它可以最大限度地激發(fā)科技工作者的創(chuàng)造力[2-5]。本文對我國科技工作者論文發(fā)表的動(dòng)機(jī)及其與考核評價(jià)的關(guān)系進(jìn)行了分析。

      1 對象與方法

      1.1 調(diào)查問卷內(nèi)容及發(fā)布

      調(diào)查問卷包括個(gè)人基本信息、發(fā)表論文的動(dòng)機(jī)、評價(jià)機(jī)制,提高我國科研論文質(zhì)量的對策建議以及其他方面的內(nèi)容。

      個(gè)人基本信息包括年齡、性別、從事科研工作時(shí)間、專業(yè)、研究領(lǐng)域、學(xué)位、職稱、單位、單位類型、學(xué)科類別、研究類型、工作性質(zhì)等內(nèi)容。

      通過問卷星網(wǎng)站(http://www.sojump.com)發(fā)布調(diào)查問卷。

      1.2 調(diào)查對象檢索及電子郵件邀請

      通過Web of Science數(shù)據(jù)庫檢索中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫2011-2014年論文作者的電子郵件地址以及SCI-Expand數(shù)據(jù)庫2013-2014年度中國作者發(fā)表論文的電子郵件地址,發(fā)送電子郵件邀請被調(diào)查人員網(wǎng)上填寫調(diào)查問卷。

      1.3 統(tǒng)計(jì)分析

      利用SPSS 21進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,包括均值計(jì)算及交叉分析。其中,交叉分析主要通過對不同分類人群結(jié)果進(jìn)行卡方檢驗(yàn),分析差異的顯著性。

      2 調(diào)查人群總體情況

      本次調(diào)查共收到有效答卷3 103份,覆蓋全國各省份,主要包括北京、江蘇、上海、廣東、山東、陜西、四川、浙江、湖北、湖南、遼寧等。

      2.1 年齡

      有效答卷中填寫年齡信息的人數(shù)共3 095人,其中30-40歲人群占37.9%,41-50歲占29.7%,51-60歲占15.7%,30歲以下占13.6%,60歲以上占3%。

      2.2 性別

      有效答卷中填寫性別信息的共3 041人,其中男性占82.28%,女性占17.72%。

      2.3 從事科研工作時(shí)間

      有效答卷中,填寫從事科研工作時(shí)間信息的人數(shù)共3 090人,其中大于20年的占30.6%,11-20年占28%,5-10年的占27.3%,小于5年的占14.1%。

      2.4 學(xué)位

      有效答卷中填寫學(xué)位信息的人數(shù)共3 077人,其中博士占70.8%,碩士占16.4%,在讀研究生占6.0%,學(xué)士占5.5%。

      2.5 職稱

      有效問卷中填寫職稱信息的人數(shù)共2 950人,其中正高級職稱占44.4%,副高級占29.8%,中級占18.3%,初級占7.5%。

      2.6 單位類型

      有效答卷中填寫單位類型信息的人數(shù)共3 058人,其中高等院校占58.7%,科研院所占26.9%,醫(yī)療機(jī)構(gòu)占7.2%,企業(yè)占4.7%。

      2.7 學(xué)科類別

      有效答卷中填寫學(xué)科類別信息的人數(shù)共3 072人,其中工學(xué)占38.6%,理學(xué)占3.7%,醫(yī)學(xué)占15.1%,農(nóng)學(xué)占10.7%。根據(jù)中國科協(xié)調(diào)研宣傳部和中國科協(xié)發(fā)展研究中心編寫的《中國科技人力資源發(fā)展研究報(bào)告》(2012),1960-2011年我國理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)各學(xué)科的科技人力資源數(shù)量分布為442.5萬、2577.3萬、206.5萬、667.9萬[6]。本次調(diào)查理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)人數(shù)所占比例基本能反映各學(xué)科科技工作者的人數(shù)比例。

      2.8 研究類型

      有效答卷中填寫研究類型信息的人數(shù)共3 069人,其中應(yīng)用基礎(chǔ)研究占53.0%,基礎(chǔ)研究占25.9%,應(yīng)用研究占18.0%,開發(fā)研究占2.4%。

      2.9 工作性質(zhì)

      有效答卷中填寫工作性質(zhì)的人數(shù)共計(jì)3 093人,其中科研人員占49.5%,教學(xué)人員占28.5%,在讀研究生占8.4%,醫(yī)護(hù)人員占7.9%,管理人員占1.9%。

      3 結(jié)果與分析

      3.1 我國科技工作者論文發(fā)表數(shù)量多,但國際影響力有待提高

      根據(jù)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),SCI數(shù)據(jù)庫2013年共收錄中國科技論文23.14萬篇,排在世界第2位,占世界份額的13.5%。EI數(shù)據(jù)庫2013年收錄中國論文16.35萬篇,占世界份額的28.83%,排在世界第1位[7]。我國科研論文總量大,但論文被引用頻次相對較低,平均每篇SCI論文被引用7.57次,而世界平均值為11.05次。同時(shí),我國在國際頂級期刊發(fā)表的論文數(shù)量相對較少,Cell、Nature和Science 3個(gè)頂級科技期刊2013年刊登中國論文226篇,排在世界第6位[7],說明我國科研論文的國際影響力還有待進(jìn)一步提升。

      本次調(diào)查的科技工作者群體中,近3年以第一作者或通訊作者在國內(nèi)外期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文(含綜述)的平均篇數(shù)為12.2篇,其中醫(yī)學(xué)學(xué)科15.3篇,農(nóng)學(xué)13.0篇,理學(xué)11.5篇,工學(xué)11.5篇。以第一作者或通訊作者在國內(nèi)外期刊發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文(含綜述)的平均篇數(shù)為5.7篇,其中理學(xué)學(xué)科6.8篇,醫(yī)學(xué)6.2篇,工學(xué)5.0篇,農(nóng)學(xué)3.9篇。以第一作者或通訊作者在國內(nèi)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文(含綜述)的平均篇數(shù)為6.3篇,其中醫(yī)學(xué)學(xué)科10.3篇,農(nóng)學(xué)9.7篇,工學(xué)5.4篇,理學(xué)4.5篇。

      可見不同學(xué)科的科技工作者發(fā)表國內(nèi)期刊論文與SCI論文的平均篇數(shù)存在一定的差異,理學(xué)科技工作者發(fā)表SCI論文平均篇數(shù)較其他類別人員相對更多,醫(yī)學(xué)科技工作者發(fā)表中文期刊論文平均篇數(shù)較其他類別人員更多。這種差異可能與研究工作性質(zhì)、不同期刊數(shù)量以及考核評價(jià)要求存在關(guān)系。

      3.2 考核評價(jià)是我國科技工作者論文發(fā)表的主要?jiǎng)訖C(jī)

      調(diào)查顯示,考核評價(jià)是我國科技工作者論文發(fā)表的主要?jiǎng)訖C(jī)。被調(diào)查者對于論文發(fā)表動(dòng)機(jī)的排序選擇中,將職稱要求排在第一位的占28.6%,學(xué)術(shù)交流排在第一位的占22.6%,主觀意愿排在第一位的占19.2%,考核要求排在第一位的占15.2%,學(xué)位要求排在第一位的占12.7%(表1)。

      按年齡分類,小于30歲人群平均排序排在第一位的為學(xué)位要求,30-40歲以及41-50歲人群為職稱要求,51-60歲人群為考核要求。按性別分類,男性和女性排在第一位的均為職稱要求。按學(xué)位分布,學(xué)士、碩士、博士排在第一位的均為職稱要求,在讀研究生為學(xué)位要求。按職稱分類,初級職稱排在第一位的為學(xué)位要求,中級和副高級職稱為職稱要求,高級職稱為考核要求。按單位類型分類,高等院校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企業(yè)排在第一位的均為職稱要求。按學(xué)科類別分類,理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)排在第一位的均為職稱要求。按研究類型分類,基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究排在第一位的均為職稱要求。按工作性質(zhì)分類,科研人員、教學(xué)人員、醫(yī)護(hù)人員排在第一位的為職稱要求,在讀研究生為學(xué)位要求,管理人員如果不算“其他”選項(xiàng),排在第一位的為職稱要求。

      表1 論文發(fā)表動(dòng)機(jī)問卷調(diào)查結(jié)果(多選)

      3.3 科研論文數(shù)量是考核評價(jià)我國科技工作者的主要手段

      對于單位是否對科技工作者論文發(fā)表數(shù)量有要求,64.2%的被調(diào)查者選擇“是”,35.8%的被調(diào)查者選擇“否”。按年齡分類,<30歲人群選擇“是”的比例最高(74.6%),>60歲以上人群選擇“是”的比例最低(54.5%),差異具有顯著性。按性別分類,女性選擇是的比例更高(66.2%),男性較低(62.5%),差異無顯著性。按學(xué)位分類,在讀研究生選擇是的比重最高(83.9%),碩士和學(xué)士最低(62.6%),差異具有顯著性。按職稱分類,初級職稱選擇“是”的比例最高(79.8%),正高職稱最低(61.3%),差異具有顯著性。按單位類型分類,選擇“是”的被調(diào)查者中,高等院校最高(72.6%),企業(yè)較低(49.3%),差異具有顯著性。按學(xué)科類別分類,選擇“是”的醫(yī)學(xué)最高(64.7%),理學(xué)最低(60.4%),差異無顯著性。按研究類型分類,選擇“是”的,應(yīng)用基礎(chǔ)研究最高(65.1%),開發(fā)研究較低(47.8%),差異具有顯著性。按工作性質(zhì)分類,選擇“是”的在讀研究生比例最高(82.1%),管理人員較低(40.4%),差異具有顯著性(表2)。

      表2 單位是否對科技工作者論文發(fā)表數(shù)量提出要求的分類統(tǒng)計(jì)

      注:a均為Pearson卡方檢驗(yàn)

      對于單位是否對科技工作者論文發(fā)表范圍提出要求,選擇“是”的占73.5%,選擇“否”的占26.5%。按年齡分類,<30歲人群選擇“是”的比例最高(78.9%),而>60歲人群選擇“是”的比例最低(60.7%);按性別分類,男性選擇“是”的比例為71.7%,女性為73.3%,差異無顯著性;按學(xué)位分布,在讀研究生選擇“是”的比例最高(86.7%),去除“其他”選項(xiàng),學(xué)士最低(64.6%),差異具有顯著性;按職稱分類,隨著職稱的升高,選擇“是”的比例降低,初級職稱為80.1%,正高職稱為71.4%,差異具有顯著性;按單位類型分類,醫(yī)療機(jī)構(gòu)(79.5%)和高等院校(79.3%)選擇“是”的比例較高,企業(yè)較低(50.0%),差異具有顯著性;按學(xué)科類別分類,選擇“是”的比例依次為醫(yī)學(xué)(79.1%)、工學(xué)(73.9%)、農(nóng)學(xué)(72.4%)、理學(xué)(71.2%),差異具有顯著性;按工作性質(zhì)分類,在讀研究生選擇“是”的比例最高(86.2%),管理人員最低(47.5%),差異具有顯著性(表3)。

      對于單位對科技工作者兩年內(nèi)論文發(fā)表數(shù)量以及發(fā)表期刊級別的具體要求,總體選擇國際論文1-2篇的比例最高(占43.0%),其次為中文論文1-2篇(占35.4%)、中文論文3篇以上(占18.5%)、國際論文3篇以上(占11.9%)、其他(占9.6%)、不清楚(占7.6%)。

      對于單位對科技工作者論文發(fā)表范圍的具體要求(多選),選擇SCI期刊的所占比例最高(占90.6%),其次為中文核心期刊(占70.0%)、EI期刊(占55.9%)、ISTP(科技會議錄索引)(占18.8%)、Medline(美國醫(yī)學(xué)索引)(占5.4%)、其他(占4.4%)。

      對于是否應(yīng)該對科技工作者論文發(fā)表數(shù)量提出要求,選擇人數(shù)占比例最多的為根據(jù)具體情況而定(占39.2%),其次為應(yīng)該有要求(占25.3%)、不應(yīng)該有要求(占25.2%)、有沒有均可(占10.3%)。

      對于單位對論文發(fā)表的要求合理性如何,選擇基本合理的所占比例最大(占60.52%),其次為不太合理(占20.1%)、合理(占14.6%)、很不合理(占4.7%)。

      表3 單位是否對科技工作者論文發(fā)表范圍提出要求的分類統(tǒng)計(jì)

      注:a均為Pearson卡方檢驗(yàn)

      統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,大部分科技工作者面臨著單位論文發(fā)表數(shù)量、范圍的要求,并認(rèn)為基本是合理的,但具體要求應(yīng)根據(jù)不同情況而定。

      4 討論及建議

      4.1 討論

      過于量化的科研評價(jià)機(jī)制強(qiáng)化了論文發(fā)表的外在動(dòng)機(jī),導(dǎo)致我國科技工作者從事科學(xué)研究的內(nèi)在動(dòng)機(jī)不足。過強(qiáng)的外在動(dòng)機(jī)會促使科研人員過度追求地位、榮譽(yù)等外在的東西,或是承受過度的外部壓力,而降低了對科研本身的興趣。內(nèi)在動(dòng)機(jī)有助于創(chuàng)造力,而外在動(dòng)機(jī)對創(chuàng)造力有消極影響[4]。我國當(dāng)前的科研評價(jià)機(jī)制把科研論文作為一項(xiàng)重要的評價(jià)指標(biāo),客觀上強(qiáng)化了科技工作者論文發(fā)表的外在動(dòng)機(jī),而削弱了內(nèi)在動(dòng)機(jī)。外在動(dòng)機(jī)雖然可以促使科技工作者發(fā)表更多的論文,但也容易造成科技工作者學(xué)術(shù)浮躁,為了發(fā)表論文而發(fā)表論文,甚至產(chǎn)生學(xué)術(shù)不端行為。

      科技工作者內(nèi)在動(dòng)機(jī)不足制約了高水平科研論文的發(fā)表。創(chuàng)新性的研究成果更多的是基于研究者的興趣、對未知世界的探索、對真理的渴求。相比被動(dòng)地為了科研評價(jià)而進(jìn)行科學(xué)研究,內(nèi)在動(dòng)機(jī)具有更大的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力,更易于產(chǎn)生高水平的科研成果。我國科技工作者發(fā)表論文總量大,但具有高影響力的論文數(shù)量相對較少,這與我國科技工作者從事科學(xué)研究的內(nèi)在動(dòng)機(jī)不足存在一定的關(guān)系。

      4.2 建議

      4.2.1 改革科研評價(jià)機(jī)制,激發(fā)科技工作者論文發(fā)表的內(nèi)在動(dòng)機(jī)

      一是倡導(dǎo)建立適度寬松的科研學(xué)術(shù)環(huán)境,激發(fā)科技工作者論文發(fā)表的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。相對寬松的科研學(xué)術(shù)環(huán)境可以使研究者更多地按照自己的興趣進(jìn)行研究,而不是被動(dòng)地為了職稱、考評的需要。適度寬松的科研學(xué)術(shù)環(huán)境需要適當(dāng)延長科技工作者,尤其是青年科技工作者的考評周期,為其提供一個(gè)能夠潛心研究的科研環(huán)境。該環(huán)境需要寬容失敗,科學(xué)研究不一定都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),要給科技工作者提供從失敗走向成功的機(jī)會,激發(fā)科技工作者自身的科研熱情,讓其能夠在總體研究方向明確的前提下,按照自身的科研興趣開展研究工作。

      二是改變過于量化的考核評價(jià)機(jī)制,降低科技工作者論文發(fā)表的外在動(dòng)機(jī)??蒲性u價(jià)的導(dǎo)向與推動(dòng)是影響學(xué)術(shù)論文發(fā)表的重要因素[8]。適度量化的考核評價(jià)機(jī)制在一定程度上可以促進(jìn)科研工作,但過于量化的考核評價(jià)機(jī)制會產(chǎn)生一些弊端。考核評價(jià)中對論文數(shù)量和影響因子過于單一和量化的要求,容易滋生學(xué)術(shù)浮躁,甚至助長學(xué)術(shù)不端行為??己嗽u價(jià)應(yīng)針對不同學(xué)科、不同群體的科技工作者采取不同的標(biāo)準(zhǔn)。2013年12月,教育部發(fā)布了《關(guān)于深化高等學(xué)??萍荚u價(jià)改革的意見》,明確提出實(shí)行分類評價(jià),對基礎(chǔ)研究人員的評價(jià)以有利于潛心研究、長期積累,催生重大原創(chuàng)性成果為重點(diǎn);對應(yīng)用研究人員的評價(jià)以聚焦需求、具有自主知識產(chǎn)權(quán)和重大技術(shù)突破為重點(diǎn);對軟科學(xué)研究人員的評價(jià)以服務(wù)決策需求,形成戰(zhàn)略研究報(bào)告,支撐思想庫智囊團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)[9]。該意見需要認(rèn)真落實(shí),同時(shí)其他部門也可借鑒。

      4.2.2 構(gòu)建創(chuàng)新科研文化環(huán)境,提高科研軟實(shí)力

      創(chuàng)新性的科研成果不僅需要有力的基礎(chǔ)設(shè)施等硬件條件保障,更需要規(guī)范的管理以及創(chuàng)新性的科研文化環(huán)境。許多從海外回國的科技工作者反映我國當(dāng)前的科研設(shè)施、科研經(jīng)費(fèi)與一些發(fā)達(dá)國家的差別已不是非常明顯,但有影響力的科研成果與論文相對較少,可能更多的與科研軟實(shí)力有關(guān),包括創(chuàng)新科研文化環(huán)境。當(dāng)前,我國確立的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略對于進(jìn)一步提升我國自主創(chuàng)新能力有很好的促進(jìn)作用。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施需要?jiǎng)?chuàng)新科研文化環(huán)境支撐,需要激發(fā)科研人員勇于探索的創(chuàng)新精神,需要形成一種良性競爭的氛圍。同時(shí),需要發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”工程中老一輩科學(xué)家艱苦奮斗、為國爭光的拼搏精神,促使我國更多創(chuàng)新性科研成果的產(chǎn)生。

      致謝:感謝在繁忙的工作中,能夠認(rèn)真填寫該調(diào)查問卷并提出寶貴建議的3 000余名科技工作者。

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