英文報(bào)刊對學(xué)生跨文化交際能力的影響及教學(xué)策略

湖北恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院　李海洲

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英文報(bào)刊對學(xué)生跨文化交際能力的影響及教學(xué)策略

湖北恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院李海洲

摘 要：報(bào)刊對學(xué)生來說并不陌生，尤其是英文報(bào)刊對學(xué)生的語言應(yīng)用能力、交際能力具有很大幫助。教師利用英文報(bào)刊輔助教學(xué)能幫助學(xué)生提高跨文化交際能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生自如地應(yīng)用英語。

關(guān)鍵詞：英文報(bào)刊 跨文化交際能力 教學(xué)策略

一、英語報(bào)刊輔助教學(xué)的特點(diǎn)

首先，英語報(bào)刊具有生動(dòng)性。英語報(bào)刊與其他書刊的最大不同在于生動(dòng)性，更能吸引學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。例如，對于最新的報(bào)道，報(bào)刊會(huì)搭配新穎獨(dú)特的圖片，促使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情。英語報(bào)刊中不只有中國新聞報(bào)道，還有西方文化展示，能使學(xué)生更加了解西方的新鮮事物，化解學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的無趣與焦躁感。同時(shí)，英語報(bào)刊應(yīng)用于英語教學(xué)中能有效提高教師與學(xué)生的互動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生英語能力的全面發(fā)展。

其次，英語報(bào)刊具有現(xiàn)代性。英語報(bào)刊報(bào)道的時(shí)事新聞都是最新的，現(xiàn)代感非常強(qiáng)，其中包含的英語詞匯或語句都貼近生活，實(shí)用性很高，能促使學(xué)生學(xué)習(xí)更多有用的知識。如果學(xué)生只是為了提高英語成績而學(xué)習(xí)英語，那么他所學(xué)來的英語知識不能應(yīng)用于實(shí)際生活，對其英語交際能力也不具備任何幫助。英語報(bào)刊既能吸引學(xué)生興趣，又能提高學(xué)生的英語能力。

最后，英語報(bào)刊具有時(shí)效性。英語報(bào)刊對世界范圍內(nèi)的最新事件進(jìn)行報(bào)道，這不僅能使學(xué)生學(xué)到英語知識，還能豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識世界。

二、英文報(bào)刊對學(xué)生跨文化交際能力的影響

1.培養(yǎng)學(xué)生對本土文化的興趣

英文報(bào)刊不僅展示國際新聞，還介紹我國的風(fēng)土人情、地貌特質(zhì)等。學(xué)生通過英文報(bào)刊學(xué)到的不只是英文知識，還能對我國的地理風(fēng)貌、科技信息等有更多了解，拓展認(rèn)知范圍，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)對本土文化的興趣。學(xué)生閱讀英文報(bào)刊使能對比國內(nèi)外不同文化，了解跨文化交際中需要注意的問題，更好地進(jìn)行跨文化交流，增強(qiáng)我國文化在國際中的影響力，提高我國的國際地位。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言技能

文化傳承與發(fā)展主要依靠語言，但是不同文化之間的傳播受語言限制。因此，學(xué)習(xí)多種語言能更好地了解其他國家的文化，更好地進(jìn)行國際交流。學(xué)習(xí)英語就是學(xué)習(xí)西方國家的禮儀制度、歷史發(fā)展等。所以，學(xué)習(xí)英語能很好地拓展學(xué)生視野，使學(xué)生認(rèn)識更大的世界。英文報(bào)刊不僅能使學(xué)生認(rèn)識到更多的新奇事物，還能使學(xué)生了解更多文化知識，提高學(xué)生的英語跨文化交際能力。

3.提高學(xué)生的語言知識應(yīng)用能力

每一個(gè)國家都有自己獨(dú)特的語言，但是這也給各國之間的文化交流增加了難度。英語在多數(shù)國家都是通用的，人們在大部分國家使用英語進(jìn)行溝通交流。每一個(gè)國家都有不同的習(xí)俗和文化，如西方國家中兩個(gè)陌生人交流一段時(shí)間后會(huì)交換電話號碼，但這種行為在中國人看來過于隨意，不合禮數(shù)。因此，學(xué)生通過閱讀英文報(bào)刊能更加了解西方文化，了解西方的風(fēng)土人情，增強(qiáng)語言知識的應(yīng)用能力。

三、英語報(bào)刊輔助教學(xué)的策略

1.指導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀欄目

學(xué)生閱讀英文報(bào)刊時(shí)，首先需要對整個(gè)報(bào)刊有初步了解，明確自己想要閱讀的內(nèi)容，可以先了解國內(nèi)外時(shí)事新聞，減少盲目閱讀。同時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生大篇幅閱讀英文報(bào)刊，而不是逐字逐句地閱讀，明白報(bào)道重點(diǎn)，抓住句子關(guān)鍵，提高閱讀質(zhì)量。學(xué)生遇到不懂的詞或句子可以通過上下文猜測意思，閱讀完再查閱相關(guān)資料。

2.擴(kuò)展國際文化知識，增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際能力

跨文化交際需要學(xué)生充分了解各國文化和禮儀，切實(shí)提高跨文化交際能力，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

例如，《二十一世紀(jì)英文報(bào)》關(guān)于圣誕節(jié)的報(bào)道，報(bào)道中充分介紹圣誕節(jié)的起源與發(fā)展以及對于西方國家來說圣誕節(jié)具有重要地位。教師可以利用這篇文章鼓勵(lì)學(xué)生搜尋關(guān)于圣誕節(jié)的知識，舉辦圣誕節(jié)英文交流會(huì)、圣誕節(jié)晚會(huì)，演唱圣誕歌曲、表演圣誕節(jié)目。英文報(bào)刊能擴(kuò)展學(xué)生的國際文化知識，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生口語，活躍課堂氛圍

我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高，追根到底是因?yàn)橛⒄Z課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥，學(xué)生注意力難以集中。學(xué)生能通過閱讀報(bào)刊了解感興趣的新聞或?qū)嵤?。教師可以利用?bào)刊中的某一段新聞開展英文辯論，鼓勵(lì)學(xué)生使用英語對話。這樣既可以活躍課堂氛圍，又可以增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生想說、敢說。

總之，英文報(bào)刊能有效提高學(xué)生的跨文化交際能力，使學(xué)生掌握更多的英語知識。即使遇到跨文化問題，學(xué)生也能更好地面對和解決。利用英文報(bào)刊輔助英語教學(xué)，提高學(xué)生的跨文化交際能力是很好的一種英語教育途徑。本文通過分析英文報(bào)刊輔助教學(xué)的特點(diǎn)及對學(xué)生跨文化交際能力的影響得出有效的教學(xué)策略，為我國英語教育提供參考，切實(shí)提高學(xué)生的跨文化交際能力。

參考文獻(xiàn)：

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文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0086