中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)探討

重慶市兩江中學(xué)?！切∪A　顏臺宇重慶市大足區(qū)龍水鎮(zhèn)第二小學(xué)　賀春霞

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中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)探討

重慶市兩江中學(xué)校吳小華顏臺宇重慶市大足區(qū)龍水鎮(zhèn)第二小學(xué)賀春霞

體育教學(xué)是德、智、體、美、勞教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生得到綜合發(fā)展是所有體育教育工作者共同關(guān)注的問題。本文針對中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)進行探索和討論。

中學(xué)體育教學(xué) 興趣培養(yǎng) 探索

我國絕大多數(shù)中學(xué)生不重視體育課程，經(jīng)常利用體育課時間學(xué)習(xí)文化課，體育資源沒有得到充分利用，久而久之，學(xué)生對體育的熱情慢慢消失，身體沒有得到充分鍛煉。要想使學(xué)生恢復(fù)對體育活動的熱情，教師要激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。

一、體育活動對中學(xué)生的影響

學(xué)生是祖國的未來，是新時代的接班人，提高學(xué)生的身體素質(zhì)不僅是個人身體健康的要求，更是國家蓬勃發(fā)展的必要前提。只有提高全面素質(zhì)，學(xué)生在未來的發(fā)展才會順暢，身體是革命的本錢，沒有好身體就沒辦法將祖國建設(shè)得繁榮昌盛。

體育活動能強健體魄，優(yōu)美形體，使整個人富有魅力。體育活動不僅能促進學(xué)生形成正確的體育觀念，同時也可以鍛煉學(xué)生的身心。體育活動強身健體的同時對自信心的養(yǎng)成具有巨大作用。體育活動中留下的每一滴汗水最后都匯成堅強意志的河流，塑造學(xué)生的集體榮譽感，增強整體凝聚力，為學(xué)生發(fā)展打下牢固基礎(chǔ)。

二、中學(xué)生失去體育興趣的原因

1.體育觀點不同帶來心理落差

中學(xué)生在接受的體育教學(xué)與在小學(xué)接受的體育教學(xué)完全不同，無論是從教育模式方面看，還是從教學(xué)內(nèi)容看都具有本質(zhì)差異。學(xué)生在小學(xué)階段接受的體育教育玩多于學(xué)，小學(xué)體育教師組織學(xué)生進行集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作能力，而中學(xué)體育教師大多注重培養(yǎng)學(xué)生體育技能。

從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)生體育觀念的形成和轉(zhuǎn)化沒有得到良好疏導(dǎo)，學(xué)生心理容易形成落差，難以自我調(diào)節(jié)，本能地排斥體育活動，久而久之容易厭學(xué)。

2.教學(xué)方式和教學(xué)水平低下

由于我國學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)校采取大班授課，同等教學(xué)空間下學(xué)生密度過大，每名學(xué)生得到的體育資源就會降低，很多體育設(shè)施沒有時間嘗試就下課了。學(xué)生在體育教學(xué)中沒有更多時間學(xué)習(xí)體育教師教授的知識，長此以往，學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生人數(shù)眾多，教師在一堂課中無法逐一指導(dǎo)每名學(xué)生，逐漸形成固定、單一的教育模式，教學(xué)條件落后導(dǎo)致體育教師在教學(xué)過程中很難發(fā)揮真正的教學(xué)水平，教學(xué)水準(zhǔn)低下直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生掌握的技能水平不同

學(xué)生人數(shù)眾多，體育教師的教學(xué)難度很大，很難平均學(xué)生的體育水平。個體差異導(dǎo)致在同等的教學(xué)內(nèi)容下學(xué)生吸收的體育技能知識不同。集體活動中，技能掌握的偏差也能很明顯地顯現(xiàn)出來，學(xué)生害怕出丑的情緒慢慢醞釀，形成越怕錯越出錯，越出錯越怕做的惡性循環(huán)。

個體的形態(tài)差異是非常重要的因素，學(xué)生的發(fā)育情況不同，有胖有瘦，有高有矮，進行體育活動時受其他學(xué)生嘲笑。特殊形體的學(xué)生自尊心受到巨大打擊，不愿意參與集體活動，這對學(xué)生的全面發(fā)展造成阻礙。

三、如何培養(yǎng)中學(xué)生的體育興趣

1.明確正確的體育理念

教師開展體育教學(xué)活動的同時應(yīng)理論聯(lián)系實際，在實際操作的情況下進行理論教學(xué)，完成學(xué)生心理的逐漸過渡，可組織體育比賽，在娛樂中進行教學(xué)。

2.充分利用體育教學(xué)資源

利用有限的體育教學(xué)資源將學(xué)生暫時分組，進行多種體育器械的學(xué)習(xí)。體育教學(xué)模式應(yīng)結(jié)合實際進行改革，使學(xué)生都能參與進來。體育器械的運用可以采用循環(huán)制，采取兩堂課循環(huán)的模式，這節(jié)課一部分學(xué)生使用一種器械，另一部分學(xué)生使用另一種器械，下堂課互相調(diào)換，寓教于樂，逐步培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

3.針對特殊學(xué)生一視同仁，更具人文關(guān)懷

面對特殊學(xué)生，教師首先要做到一視同仁，學(xué)生之間出現(xiàn)不和諧的情況時要及時制止，同學(xué)間的無心之語會造成不可磨滅的傷害。針對特殊體型的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵他們積極進行體育活動，輔以心理輔導(dǎo)，使他們明白只要通過體育鍛煉可以改變自身形體。

四、結(jié)束語

興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣才會主動了解相關(guān)知識內(nèi)容，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)。體育活動能使學(xué)生在繁重的課業(yè)之余放松身心，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育興趣，鍛煉學(xué)生體魄，使學(xué)生擁有健康的身體，促進學(xué)生全方面發(fā)展。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0091