地方高校傳承地方民族文化的探索與實(shí)踐
——以德宏師范高等?？茖W(xué)校為例

劉建平

（德宏師范高等?？茖W(xué)校,云南 芒市， 678400）

引 言

文化是民族的血脈，是人民群眾的精神家園。源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化是中華民族生存和發(fā)展的根本。地方民族文化是中華文化的重要組成部分，傳承地方民族文化是地方高校義不容辭的職責(zé)。地方高校應(yīng)該以什么樣的方式和途徑傳承地方民族文化，才能使之更好地進(jìn)入學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程，增長學(xué)生的民族文化知識，提高學(xué)生的人文情懷和素質(zhì)，充分發(fā)揮地方民族文化在地方高校文化育人中的獨(dú)特作用，從而實(shí)現(xiàn)傳承地方民族文化與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的雙贏，這是地方高校光榮而艱巨的使命。

德宏師范高等專科學(xué)校自2006年以來，按照 “三進(jìn)” （進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂）的思路，通過 “課程+活動(dòng)”的方式，對地方高校傳承地方民族文化進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，取得了可喜成績。

一、進(jìn)校園

自2006年以來德宏師范高等專科學(xué)校將地方民族文化以 “課程+活動(dòng)”的方式進(jìn)入校園，在積極主動(dòng)傳承地方民族文化的過程中，充分發(fā)揮地方民族文化的育人作用。學(xué)校面向全體學(xué)生，先后開設(shè)了地方民族文化公共選修課共10門，截止2016年6月，選修人數(shù)達(dá)22616人次。學(xué)校通過學(xué)生社團(tuán) （“傣族學(xué)生聯(lián)誼會(huì)”，“景頗族學(xué)生聯(lián)誼會(huì)”等），利用地方民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展民族文化傳承活動(dòng)，歷時(shí)10年，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的學(xué)生數(shù)近5000人次。

二、進(jìn)教材

學(xué)校組織本校教師編寫地方民族文化教材，先后編寫和出版地方民族文化教材共13部。具體為 《國情省情州情校情及德宏州民風(fēng)民俗》（劉建平主編，云南大學(xué)出版社2007年7月第1版）， 《載瓦語基礎(chǔ)教程》 （李木湯編著，德宏民族出版社2010年5月第1版）， 《景頗語基礎(chǔ)教程》 （梅合東編著，德宏民族出版社2010年11月第1版）， 《德宏傣語文基礎(chǔ)教程》 （賴衛(wèi)民編著，德宏民族出版社2010年12月第1版）， 《傣族民間剪紙》 （李光華編著，云南大學(xué)出版社2011年8月第1版）， 《德宏世居少數(shù)民族傳統(tǒng)體育概覽》 （主編劉云，云南大學(xué)出版社2012年11月第1版）， 《德宏世居少數(shù)民族醫(yī)藥概觀》 （蘇玲麗主編，云南大學(xué)出版社2012年11月第1版）， 《德宏世居少數(shù)民族簡史》 （張建云、張鐘主編，云南大學(xué)出版社2012年11月第1版）， 《德宏世居少數(shù)民族舞蹈、樂器及傣劇概觀》 （王寧蓮主編，云南大學(xué)出版社2012年11月第1版）， 《德宏國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概況》 （項(xiàng)冰、段旭龍主編，云南大學(xué)出版社2013年11月第1版）， 《德宏世居少數(shù)民族民間神話、傳說及故事概覽》 （張蕾梅、陳巧英主編，云南大學(xué)出版社2013年11月第1版）， 《德宏世居少數(shù)民族宗教信仰及傳統(tǒng)節(jié)日概觀》 （焦丹主編，云南大學(xué)出版社2013年11月第1版）。

三、進(jìn)課堂

自2006年9月以來，德宏師范高等專科學(xué)校將地方民族文化課程以公共通識選修課的形式面向全校各專業(yè)學(xué)生開設(shè)。開設(shè)了限定公選課1門即 《國情省情州情校情及德宏州民風(fēng)民俗》，1個(gè)學(xué)分，18個(gè)課時(shí)，面向大一各專業(yè)新生開設(shè)，該門課自2006年9月起開設(shè)至今。開設(shè)了任意公選課9門： 《傣語基礎(chǔ)》、 《景頗語基礎(chǔ)》、《載瓦語基礎(chǔ)》三門民語課均設(shè)為2個(gè)學(xué)分，36個(gè)課時(shí)； 《傣族民間剪紙》1個(gè)學(xué)分，18個(gè)課時(shí)； 《德宏世居少數(shù)民族舞蹈、樂器及傣劇概觀》和 《德宏世居少數(shù)民族傳統(tǒng)體育概覽》兩門課程均為1.5個(gè)學(xué)分，27個(gè)課時(shí)； 《德宏世居少數(shù)民族宗教、民間文學(xué)及傳統(tǒng)節(jié)日》、 《德宏世居少數(shù)民族醫(yī)藥概觀》和 《德宏世居少數(shù)民族簡史》三門課程均為2個(gè)學(xué)分，36個(gè)課時(shí)。其中，傣語、景頗語、載瓦語三門民語課程是2006年9月起就開設(shè)至今，傣族剪紙課程是2011年9月起開設(shè)至今，其余課程是從2012年9月起開設(shè)。

四、成效和成果

（一）教材方面

1.先后有6門教材獲云南省高校優(yōu)秀或精品教材。分別是：① 《國情省情州情校情及德宏州民風(fēng)民俗》獲2009年云南省高校優(yōu)秀教材 （見云教高[2009]115號文件）；② 《載瓦語基礎(chǔ)教程》獲2011年云南省高校優(yōu)秀教材 （見云教高[2011]71號文件）；③ 《景頗語基礎(chǔ)教程》獲2012年云南省高校精品教材 （見云教高[2012]106號文件）；④ 《傣族民間剪紙》獲2013年云南省高校精品教材 （見云教高[2013]105號文件）；⑤ 《德宏傣語文基礎(chǔ)教程》獲2013年云南省高校精品教材 （見云教高[2013]105號文件）；⑥ 《德宏世居少數(shù)民族傳統(tǒng)體育概覽》獲2014年云南省高校精品教材 （見云教高[2014]96號文件）。

2.有5門教材獲云南省高校十二五規(guī)劃教材。分別是：① 《載瓦語基礎(chǔ)教程》獲2010年云南省高校十二五規(guī)劃教材 （見云教高[2010]110號文件）；② 《德宏傣語文基礎(chǔ)教程》獲2012年云南省高校十二五規(guī)劃教材 （見云教高[2012]97號文件）；③ 《德宏世居少數(shù)民族簡史》獲2013年云南省高校十二五規(guī)劃教材 （見云教高[2013]87號文件）；④ 《德宏世居少數(shù)民族舞蹈、樂器及傣劇概觀》獲2014年云南省高校十二五規(guī)劃教材 （見云教高[2014]108號文件）。⑤《德宏世居少數(shù)民族醫(yī)藥概觀》獲2015年云南省高校十二五規(guī)劃教材 （見云教高[2015]90號文件），同時(shí)還獲第三屆中國大學(xué)出版社圖書獎(jiǎng)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。

（二）課程方面

1.選修課程人數(shù)

根據(jù)德宏師范高等?？茖W(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)選課平臺提供信息統(tǒng)計(jì)，先后選修地方民族文化類課程的學(xué)生總數(shù)達(dá)22616人次。其中 《國情省情州情校情及德宏州民風(fēng)民俗》14930人， 《傣語基礎(chǔ)》299人 （近4年數(shù)據(jù)）， 《景頗語基礎(chǔ)》145人 （近4年數(shù)據(jù)）， 《載瓦語基礎(chǔ)》155人（近4年數(shù)據(jù)）， 《傣族民間剪紙》553人， 《德宏世居少數(shù)民族舞蹈、樂器及傣劇概觀》621人， 《德宏世居少數(shù)民族宗教、民間文學(xué)及傳統(tǒng)節(jié)日》380人， 《德宏世居少數(shù)民族傳統(tǒng)體育概覽》219人， 《德宏世居少數(shù)民族醫(yī)藥概觀》2450人， 《德宏世居少數(shù)民族簡史》2864人。

2.課程建設(shè)情況

學(xué)校申報(bào)的 “地方高校特色系列課程建設(shè)與地方民族文化傳承創(chuàng)新”項(xiàng)目獲2012年度云南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目。獲省級精品課程立項(xiàng)建設(shè)1門，即 《傣族剪紙》 （見云教高[2014]64號文件）。學(xué)校將所開設(shè)的地方民族文化課程作為校級特色課程加以建設(shè)，編寫校級地方民族文化通識課程教學(xué)大綱 （課程標(biāo)準(zhǔn)），并編輯印刷成冊。

（三）活動(dòng)方面

1.依托學(xué)生社團(tuán)組織學(xué)生開展傳承活動(dòng)。

學(xué)校通過 “傣族學(xué)生聯(lián)誼會(huì)” （簡稱傣聯(lián)會(huì)）及 “景頗族學(xué)生聯(lián)誼會(huì)” （簡稱景聯(lián)會(huì)）等學(xué)生社團(tuán)，利用地方民族傳統(tǒng)節(jié)日 （傣族的潑水節(jié)，景頗族的目瑙縱歌節(jié)等），開展傳承地方民族文化活動(dòng)，如跳傣族嘎秧舞、象腳鼓舞，跳景頗族目瑙縱歌舞等，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，參與活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)近5000人次。

2.學(xué)校通過 “傣族剪紙傳習(xí)室”組織學(xué)生到芒市廣場和芒市傣族村寨開展傣族剪紙傳習(xí)活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)340人。學(xué)生方二相的剪紙作品獲2015年德宏剪紙大賽一等獎(jiǎng)。

3.組織學(xué)生參與地方民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)和競賽。

自2006年以來，學(xué)校組織廣大學(xué)生積極參與地方民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)和競賽，參與活動(dòng)人數(shù)達(dá)179人次，參與云南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育錦標(biāo)賽三次：2013年獲女子雙人陀螺冠軍；2014年獲高蹺競速比賽女子4×100米接力第四名；2016年獲男子吹槍15米雙輪立姿冠軍和亞軍，吹槍15米跪姿季軍，女子陀螺團(tuán)體第三名，獲男子個(gè)人全能季軍、第五名、男女團(tuán)體第五名和女子雙輪跪姿第七名，吹槍個(gè)人體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

4.舉辦各類培訓(xùn)班，開展傳承地方民族文化活動(dòng)。

學(xué)校先后多次舉辦孔雀舞、象腳鼓舞、葫蘆絲演奏、傣族剪紙等培訓(xùn)班，參與培訓(xùn)2000多人次。

5.召開學(xué)校 “三進(jìn)三見” （進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課程，見行動(dòng)、見成效、見成果）工程推進(jìn)會(huì)。

2013年9月30日，學(xué)校組織召開傳承地方民族文化 “三進(jìn)三見”工程推進(jìn)會(huì)，并為國家級“非遺”項(xiàng)目創(chuàng)意工作室、傣族剪紙傳習(xí)工作室揭牌。時(shí)任中共德宏州常委、州委宣傳部長李燕蘭、州委巡視員李向前為國家級 “非遺”項(xiàng)目高校創(chuàng)意工作室揭牌，學(xué)校時(shí)任黨委書記克明亮、校長江滇為傣族剪紙傳習(xí)工作室揭牌。為推進(jìn)傳承地方民族文化 “三進(jìn)三見”工程，加強(qiáng)學(xué)校地方民族文化課程建設(shè)，學(xué)校決定成立傳承地方民族文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng) “三進(jìn)三見”工程的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校傳承地方民族文化 “三進(jìn)三見”工程建設(shè)質(zhì)量的提升。

6.制作地方民族文化動(dòng)漫片，并通過多家媒體廣泛傳播。

學(xué)校與云南藝術(shù)學(xué)院合作，以傣族剪紙方式設(shè)計(jì)制作了展現(xiàn)傣族潑水節(jié)傳說的動(dòng)漫片 《圣域魔火》。2016年4月潑水節(jié)期間，該作品在掌上德宏 （德宏官方全媒體平臺）、芒市電視臺、中國舞臺美術(shù)學(xué)會(huì)網(wǎng)站等眾多影視媒體播出，受到了廣大觀眾的一致好評。

（四）第三方評價(jià)

麥可思公司 《德宏師范高等專科學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)報(bào)告 （2016）》中，關(guān)于培養(yǎng)質(zhì)量的評價(jià)結(jié)果表述為：

1.教學(xué)工作整體開展效果好，實(shí)踐環(huán)節(jié)仍有提升空間。本校2014屆、2015屆畢業(yè)生對教學(xué)的滿意度評價(jià) （分別為92%、93%）穩(wěn)定且較高，與全國高職院校平均相比具有優(yōu)勢。可見學(xué)校教學(xué)工作整體開展效果持續(xù)較好，畢業(yè)生對教學(xué)的培養(yǎng)過程的認(rèn)可程度較高。

2.育人工作成效較好。本校絕大多數(shù)畢業(yè)生在校期間均得到了素養(yǎng)提升。與此同時(shí)，本校2014屆、2015屆畢業(yè)生的基本工作能力總體滿足度 （分別為88%、87%）和核心知識總體滿足度 （2014屆、2015屆均為87%），較全國高職院校均具優(yōu)勢。學(xué)校育人工作整體成效較好，促進(jìn)了畢業(yè)生知識技能及素養(yǎng)的提升，為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

（五）論文專著和課題

學(xué)校教師先后公開發(fā)表有關(guān)地方民族文化的論文共232篇，出版地方民族文化研究專著44部，其中較為系統(tǒng)和完整地出版了德宏州首套世居少數(shù)民族文化研究系列叢書，填補(bǔ)了德宏州民族文化研究叢書出版的空白。學(xué)校教師積極申報(bào)地方民族文化研究課題，到目前為止，學(xué)校教師已申報(bào)立項(xiàng)云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題6項(xiàng)。

（六）獲獎(jiǎng)情況

1.學(xué)校申報(bào)的項(xiàng)目： “傳承民族文化瑰寶，譜寫育人新篇”獲2013年教育部思想政治工作司第七屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、云南省高校工委一等獎(jiǎng)。

2.學(xué)校組織編寫出版的教材有6門獲云南省高校優(yōu)秀或精品教材，有5門獲云南省高校十二五規(guī)劃教材。有1門獲第三屆中國大學(xué)出版社圖書獎(jiǎng)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。

3.學(xué)校組織編寫的 “德宏世居少數(shù)民族文化研究系列叢書、德宏師范高等專科學(xué)校特色課程系列教材”獲德宏州第五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，并由學(xué)校推薦申報(bào)云南省第20次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評審。

4.由學(xué)校創(chuàng)意、設(shè)計(jì)，并與云南藝術(shù)學(xué)院合作制作的以傣族剪紙展現(xiàn)傣族潑水節(jié)傳說的動(dòng)漫片，獲2016年云南省職工創(chuàng)新創(chuàng)意成果展銅獎(jiǎng)。

結(jié)束語

自2006年以來，德宏師范高等?？茖W(xué)校充分挖掘地方民族優(yōu)秀文化資源，創(chuàng)造性的將德宏地方民族文化引進(jìn)教材、課堂和校園，讓學(xué)生通過課堂和豐富多彩的校園文化活動(dòng)體驗(yàn)和感悟地方民族文化的精華，提升學(xué)生的民族情懷和人文素養(yǎng)。學(xué)校在多渠道、多形式傳承地方民族文化的同時(shí)，充分發(fā)揮了地方民族文化的育人作用，在理念和行動(dòng)上真正把地方民族優(yōu)秀文化融入人才培養(yǎng)全過程。學(xué)校積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和傳承地方民族文化的途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現(xiàn)了地方高校傳承地方民族文化與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的雙贏。