淺談如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂

江西省上猶縣第二中學(xué)　　劉小云

淺談如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂

江西省上猶縣第二中學(xué)劉小云

當(dāng)前，高效課堂的建設(shè)是每位教師要認(rèn)真研究和實踐的重要內(nèi)容。初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，加強自我反思，深化自身的知識結(jié)構(gòu)，努力研究各種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

初中數(shù)學(xué) 高效課堂

素質(zhì)教育的大背景下，如何提高每一堂課的教學(xué)效果是值得深入研究的課題。高效課堂教學(xué)指教師以盡可能少的時間、精力和物力，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實現(xiàn)指定的教學(xué)目標(biāo)。高效課堂指教師能自由駕馭、收放自如的課堂。高效課堂指每個學(xué)生都有所獲、有興趣的課堂。如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性呢，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面著手。

一、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

如果學(xué)生缺乏對一門課程的熱情，學(xué)習(xí)被動，學(xué)習(xí)效率自然會降低。因此，根據(jù)初中數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，如抽象性強、容易讓學(xué)生感到枯燥乏味等，我們要從多方面激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情。我們可以從數(shù)學(xué)抽象性強的特點入手，變抽象為直觀，提高課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生理解掌握。例如，一些實物教具的運用可以把平面知識變得鮮活立體，方便學(xué)生理解。很多教學(xué)中的難點可以借助多媒體技術(shù)，教師備課時提前做好課件，教學(xué)中播放，可以起到更好的效果。另外，增加教學(xué)的直觀性方面，教師的語言需要注意。有的教師語言枯燥，照本宣科，學(xué)生理解起來非常吃力。因此，教學(xué)時，教師要充分運用比喻、類比等語言策略，變抽象的概念、公理為形象生動的身邊物。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，教師要注意對學(xué)生的情感教育。教師不能把自己的消極情緒帶到課堂，要做好自身的心理保健。在此基礎(chǔ)上，教師要了解學(xué)生的心理特點。初中學(xué)生自尊心強，希望得到來自父母師長等權(quán)威的肯定。因此，教師中肯的鼓勵會給學(xué)生情感上更強的歸屬感，使學(xué)生大受鼓舞，對教師產(chǎn)生喜歡的積極情感。所以，教師要對學(xué)生合理期待，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生贊揚肯定，對落后生要鼓勵，尤其要幫助這些落后生查缺補漏，真心關(guān)愛每位學(xué)生，幫助他們提高。對于這些學(xué)生的每一點幾步，每一滴辛苦汗水的付出，我們都要看在眼里，提出表揚。從心理學(xué)的皮格馬利翁效應(yīng)看，我們要對每個學(xué)生有美好的期待，相信只要他們努力，就一定能夠把這門課程學(xué)好。

二、精心做好備課

課堂要高效，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。每一屆學(xué)生、不同的班級間，學(xué)生的數(shù)學(xué)水平認(rèn)知特點可能都會有較大差別。因此，我們一定要備好教學(xué)對象。課前備課過程中，學(xué)生整體的數(shù)學(xué)水平如何，認(rèn)知心理特點如何，這些我們都要提前熟知在心，從而設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)方法和風(fēng)格。當(dāng)前，我們在多媒體技術(shù)的輔助下可以使課堂變得豐富多彩。教師可以在課堂上變得更加從容，提高課堂教學(xué)效果。多媒體技術(shù)能力的發(fā)揮始于教師的備課階段，我們要廣泛借鑒同行的多媒體課件，要設(shè)計出有特色、適合自己課堂的課件。這些工作都是提高課堂效率的關(guān)鍵。

三、自我反思，深化知識結(jié)構(gòu)

反思是學(xué)習(xí)過程的重要組成環(huán)節(jié)。無論是教師的教學(xué)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都離不開反思。元認(rèn)知理論認(rèn)為：反思是學(xué)生對自己認(rèn)知過程、認(rèn)知結(jié)果地監(jiān)控和體驗。數(shù)學(xué)的理解要靠學(xué)生自己的領(lǐng)悟獲得。領(lǐng)悟需要學(xué)生依靠對思維過程的不斷反思才能達到。如沒有理性的反思，以上方式就會流于表面化。教學(xué)中，我們不能只把該教的教給學(xué)生，還要注意培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會自主總結(jié)梳理知識點，這對成績的提高非常有幫助。為有效培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力，教師可在課堂上的許多環(huán)節(jié)適時“布白”，如在出現(xiàn)規(guī)律處留下思考空白，在創(chuàng)設(shè)情境處留下懸念空白，在新授部分結(jié)束后留下回味的空白。教師要給學(xué)生適度的時間和空間，采取“以提問促反思”的策略。教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”入手，在任一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中不斷提問、追問，使學(xué)生在這些環(huán)節(jié)中或質(zhì)疑問難，或自我展現(xiàn)，或答疑解難。研究顯示，學(xué)生經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思維會大大提升，進而提高學(xué)習(xí)效率，提升課堂教學(xué)效果。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷推進，很多新的教學(xué)方法被應(yīng)用到教學(xué)實踐。這些新方法里很多都是對傳統(tǒng)的顛覆，值得我們應(yīng)用實踐。例如，新課開始前，教師精心設(shè)計組織新課導(dǎo)入。雖然數(shù)學(xué)不像語言類學(xué)科那樣更容易吸引學(xué)生興趣，但是它也是可以做到精彩備至。教師可以結(jié)合生活化的小案例，引起學(xué)生對解決生活難題的好奇心。學(xué)生要學(xué)好，一部分是教師會教，另一部分是學(xué)生會學(xué)。因此，教師要經(jīng)常對學(xué)生傳授好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生之間互相分享、互幫互助。培養(yǎng)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，教師要從以下幾個方面入手：學(xué)生之間組成互幫互助組，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會看教材，學(xué)會總結(jié)和靈活運用知識點；根據(jù)學(xué)生的特點因材施教。教師要致力于引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生遇見新問題或難題要勇者無畏，敢于正面對待，不繞道而行，要想方設(shè)法抓關(guān)鍵，尋求突破口，不斷培養(yǎng)學(xué)生攻堅克難的自信心。

總之，初中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)需要每一位教師從多個方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)同行的寶貴經(jīng)驗，積極在自己的課堂上實踐。我國素質(zhì)教育改革是一項系統(tǒng)工程，需要每一位教育工作者全心投入，辛苦付出。本文是筆者關(guān)于初中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的一些經(jīng)驗總結(jié)，希望能給廣大教師帶來一些幫助。今后，筆者將繼續(xù)深入研究教學(xué)教法，積極進行教學(xué)改革，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。

[1]馮國玉．構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂[J]．現(xiàn)代中小學(xué)教育，2012

[2]李文淑．如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂[J]．考試周刊，2011

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0043