高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題及管理措施

王　鑫，楊立國(guó)，侯紹剛，鄭永軍

（安陽(yáng)工學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，河南安陽(yáng)455000）

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高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題及管理措施

王鑫，楊立國(guó)，侯紹剛，鄭永軍

（安陽(yáng)工學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，河南安陽(yáng)455000）

摘要：化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，化學(xué)研究活動(dòng)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室是高校開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是化學(xué)人才培養(yǎng)的搖籃。在充分認(rèn)識(shí)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理重要性的基礎(chǔ)上，認(rèn)真剖析實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展中存在的安全隱患新情況、新問(wèn)題，提出了實(shí)驗(yàn)室安全管理的四項(xiàng)關(guān)鍵措施。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；重要場(chǎng)所；安全隱患；安全管理；安全感；責(zé)任感

安全管理工作是科研活動(dòng)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是為科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好安全環(huán)境的重要保障。近年來(lái)，高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但是，也應(yīng)該看到尚有不少實(shí)驗(yàn)室的安全管理比較薄弱，安全管理工作的著眼點(diǎn)主要還是常規(guī)性防范和事后處理等。在高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理措施，確保實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境，具有極其重要的意義。

1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，化學(xué)研究活動(dòng)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室在高校工作中的作用和地位日益突出，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模不斷擴(kuò)大，研究性、綜合性實(shí)驗(yàn)室大幅增加。隨著高校大量的博士研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，接觸有毒、有害、有污染的藥品越來(lái)越頻繁［1］。比如，盡管有嚴(yán)格的管理制度和操作規(guī)范，禁止向下水道傾倒未經(jīng)處理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液，但是仍然可以看到有的老師和學(xué)生隨意向下水道傾倒廢液的現(xiàn)象，造成嚴(yán)重的下水道腐蝕，加重了污水的污染程度，帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境隱患。可以說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻，如果安全管理工作不到位，隨時(shí)就可能出現(xiàn)安全事故。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有大量易燃、易爆、劇毒、強(qiáng)腐蝕性的化學(xué)藥品和試劑，它是一個(gè)相對(duì)高危場(chǎng)所［2］。實(shí)驗(yàn)中要使用氧氣、氫氣、氮?dú)獾纫兹家妆臍怏w；合成、蒸餾、回流和分離等過(guò)程經(jīng)常要進(jìn)行加熱；同時(shí)有些化學(xué)反應(yīng)需要在高溫、高壓、強(qiáng)磁、微波及超真空等苛刻條件下進(jìn)行［3］。隨著一批分析測(cè)試中心平臺(tái)的建設(shè)，大量分析、檢測(cè)儀器和設(shè)備投入使用，稍有不慎，爆炸、火災(zāi)、人員中毒就會(huì)發(fā)生，稍有不慎或疏忽，就會(huì)造成生命和財(cái)產(chǎn)的重大損失。近年來(lái)，由于高校師生在實(shí)驗(yàn)操作中失當(dāng)、消防不到位、設(shè)備老化等原因造成的爆炸、火災(zāi)等事故時(shí)有發(fā)生，帶來(lái)的重要資料滅失、人員傷亡等損失無(wú)法估量［4-6］。2015年12月18日發(fā)生在清華大學(xué)化學(xué)系（何添樓）二樓一實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)事故，造成一名博士后實(shí)驗(yàn)人員不幸身亡，引人悲哀，安全形勢(shì)嚴(yán)峻。因此，重新認(rèn)識(shí)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性，認(rèn)真分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全隱患的新情況、新問(wèn)題，積極探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范的管理，已經(jīng)成為高校管理的迫切任務(wù)。

2 高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的問(wèn)題及現(xiàn)狀

目前我國(guó)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)正處在一個(gè)投資力度大、發(fā)展速度快的時(shí)期。各高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室在保留原有實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，陸續(xù)建設(shè)了一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，各高校加大了實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放力度，更多師生走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。隨著實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室使用率的不斷增加，理應(yīng)建立更加嚴(yán)格的管理制度，然而不少高校的管理措施并沒(méi)有及時(shí)跟上，致使高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作存在諸多風(fēng)險(xiǎn)。

2.1 管理體制方面的隱患

不少高校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)行的安全管理體制是由校園管理部門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作，由使用部門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的過(guò)程管理，沒(méi)有配備專職的實(shí)驗(yàn)室安全員，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行專業(yè)管理。實(shí)驗(yàn)室使用者一方面缺乏安全管理方面的專業(yè)技能，另一方面缺乏主動(dòng)執(zhí)行對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度的意識(shí)，更為嚴(yán)重的是有些實(shí)驗(yàn)室根本沒(méi)有建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，或者已有的規(guī)章制度已經(jīng)過(guò)時(shí)，不能適應(yīng)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的新情況、新要求。另外，由于有關(guān)部門對(duì)安全管理制度的監(jiān)督不力、執(zhí)行落實(shí)不細(xì)等，實(shí)驗(yàn)室安全管理制度無(wú)法真正落實(shí)到位，起不到應(yīng)有的作用。特別是學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，在事前安全教育不夠的情況下又對(duì)管理制度重視程度不夠，再缺乏現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和監(jiān)管，致使違反實(shí)驗(yàn)操作流程和操作失誤的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2.2 安全設(shè)施投入不足

長(zhǎng)期以來(lái)，不少高校把經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)投向科研方面，忽視了安全設(shè)施建設(shè)，因此造成安全設(shè)施投入不足，主要表現(xiàn)在：①實(shí)驗(yàn)室用房緊張；②安全設(shè)施陳舊，線路老化；③環(huán)保設(shè)施不能滿足要求；④新建實(shí)驗(yàn)室因資金緊張，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全考慮不周等原因壓縮或削減實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)經(jīng)費(fèi)，使實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)無(wú)法得到保證［7］。

2.3 化學(xué)危險(xiǎn)品管理存在薄弱環(huán)節(jié)

化學(xué)學(xué)科在教學(xué)、科研工作中接觸到化學(xué)藥品面廣、使用量大，且許多屬于危險(xiǎn)化學(xué)品。有的高校實(shí)驗(yàn)室對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的分類、集中存放管理等方面的工作還不夠規(guī)范，現(xiàn)存危險(xiǎn)化學(xué)品的種類、危險(xiǎn)等級(jí)、禁忌關(guān)系、存放方式等方面仍存在一些安全隱患［8］。如需要分開(kāi)存放的化學(xué)品不能完全做到分開(kāi)存放，危險(xiǎn)化學(xué)品不能完全做到雙人保管、雙人領(lǐng)用以及安全總量控制，易燃易爆危險(xiǎn)品沒(méi)有設(shè)專用庫(kù)房集中存放，“三廢”物品和過(guò)期失效藥品管理不到位等。

2.4 缺少事故處置預(yù)案

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室貴重精密儀器設(shè)備量大、?；范唷⑷藛T密集且流動(dòng)性大，隨時(shí)可能發(fā)生意外事故，而這些事故存在著偶然性和不確定性，無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)料。而有的高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急與處理預(yù)案還不夠完善，一旦突發(fā)事故，只能開(kāi)展應(yīng)急救援和處置工作，不能有效地抑制和解決危機(jī)［8］。

2.5 實(shí)驗(yàn)室工作人員安全意識(shí)淡薄

有些實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全責(zé)任心不強(qiáng)，長(zhǎng)期不聞不問(wèn)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，對(duì)存在的安全問(wèn)題重視不夠。大量本科生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與實(shí)驗(yàn)和值班工作，他們?cè)谶M(jìn)實(shí)驗(yàn)室前沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室工作的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安全知識(shí)培訓(xùn)，安全意識(shí)淡薄，應(yīng)急處理能力差，給實(shí)驗(yàn)室的安全管理帶來(lái)了不少隱患。

3 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的措施

3.1 建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

安全制度是實(shí)驗(yàn)室安全管理的基礎(chǔ)，科學(xué)規(guī)范的安全管理制度建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障。實(shí)驗(yàn)室的安全管理要從制度建設(shè)入手，建立健全“三廢”處理規(guī)定、崗位安全責(zé)任制、實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程、化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理制度、大型精密貴重儀器管理制度等。從長(zhǎng)效管理制度的角度，把安全管理工作納入規(guī)范化、制度化管理，在實(shí)驗(yàn)室日常維護(hù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真貫徹執(zhí)行［8］。隨著高?；瘜W(xué)學(xué)科科研規(guī)模的不斷擴(kuò)大，接觸高溫、高壓、劇毒、強(qiáng)腐蝕性等極端環(huán)境的人員和頻次相應(yīng)增加。科研規(guī)模越大，研究領(lǐng)域越前沿，就越需要極端環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)室里存在的各種危險(xiǎn)因素就會(huì)越多，發(fā)生事故的可能性也會(huì)增加。為此，要聘請(qǐng)有長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任安全督導(dǎo)員。要建立日常檢查制度，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。

3.2 全面落實(shí)安全責(zé)任制

實(shí)驗(yàn)室安全的有效管理只有在不斷完善實(shí)驗(yàn)室安全體系的條件下才能實(shí)現(xiàn)。要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，制定安全防范措施，防患于未然。要明確責(zé)任人，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全情況進(jìn)行不定期的檢查，使實(shí)驗(yàn)室安全檢查常態(tài)化。要重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室的用電安全、消防安全、危險(xiǎn)化學(xué)品使用管理等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種不安全因素。要建立教學(xué)單位主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)室管理的師生對(duì)本崗位負(fù)責(zé)、安全員專職負(fù)責(zé)的日常安全管理和檢查督促責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層對(duì)安全負(fù)責(zé)、齊抓共管的局面，將安全責(zé)任落實(shí)到人、落實(shí)到崗位。

3.3 加強(qiáng)安全教育，提高師生安全意識(shí)

安全文化的發(fā)展必須依靠安全教育，安全教育是提高廣大師生安全意識(shí)的有效手段和工具。通過(guò)安全教育就是造就“安全的人”的常規(guī)手段，提高師生安全防范意識(shí)和能力，使廣大師生的思想從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩笔前踩芾砉ぷ鞯年P(guān)鍵［9］?？梢圆扇∫韵聨追N方法：①向師生發(fā)放《實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)》，普及基本的安全常識(shí)。在手冊(cè)的最后一頁(yè)是安全承諾書(shū)，要求新生閱讀安全手冊(cè)，簽署安全告知書(shū)后上交。②將《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)教程》納入人才培養(yǎng)方案，可以按1個(gè)學(xué)分10個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行安排，由安全員老師負(fù)責(zé)在大一開(kāi)設(shè)。在課程的最后階段安排學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全檢查，各小組檢查結(jié)果拿到討論會(huì)上交流，進(jìn)一步引導(dǎo)大一新生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題進(jìn)行深入思考。③浙江大學(xué)開(kāi)發(fā)了實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)與考試系統(tǒng)，為強(qiáng)制性學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效果檢查提供了條件。利用該系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，將考試結(jié)果作為實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入的條件，這就使學(xué)生由被動(dòng)地接受安全教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地接受安全教育。④將實(shí)驗(yàn)室安全警示教育常規(guī)化，利用“安全生產(chǎn)月”開(kāi)展安全咨詢?nèi)铡踩珗?bào)刊設(shè)計(jì)、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全講座、安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)征集、實(shí)驗(yàn)室安全志愿者等活動(dòng)，提高師生參與的熱情和成就感，增強(qiáng)安全活動(dòng)在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全文化過(guò)程中的效果。⑤開(kāi)辟安全教育宣傳專欄、安全教育網(wǎng)頁(yè)等，普及安全防護(hù)和救護(hù)知識(shí)，傳授安全操作技能。⑥安全教育要落實(shí)在實(shí)驗(yàn)室工作的各個(gè)方面，把安全教育貫徹到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程。

3.4 提高突發(fā)事故應(yīng)急處置能力

為有效地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事故，制定科學(xué)、完善的預(yù)案是預(yù)防的關(guān)鍵所在。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的不同特點(diǎn)有針對(duì)性的制定［10］。分類編制各類突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，對(duì)科研人員相對(duì)集中的樓層，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)建立緊急疏散撤離方案，必要時(shí)每年定期組織相關(guān)人員進(jìn)行緊急應(yīng)變演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件能即刻啟動(dòng)預(yù)案，做到有章可循，遇事不亂，以最快的速度控制危險(xiǎn)源，使事故損失降到最低。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，安全因素日益復(fù)雜多變，風(fēng)險(xiǎn)不斷增加。筆者在此提出了實(shí)驗(yàn)室安全管理的4項(xiàng)措施，強(qiáng)調(diào)落實(shí)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，促進(jìn)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的無(wú)害化，培養(yǎng)學(xué)生研究和解決安全問(wèn)題的能力，為建設(shè)合格、安全的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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（責(zé)任編輯：王彥永）

College Chemistry Laboratory Safety Problems and exploration of Safety Management Mesures

WANG Xin，YANG Liguo，HOU Shaogang，ZHENG Yongjun
（Department of Chemical and Environmental Engineering，Anyang Institute of Technology，Anyang 455000，China）

Abstract:Chemistry is an experimental science，chemistry laboratory research activities can not be separated.It is an important place to carry out teaching and research activities，but also the cradle of chemical personnel train?ing.Made on the basis of a fully understanding of the importance of laboratory safety management，carefully anal?ysis of new security risks situations and new problems of our school construction and development.In this paper，we propose four key measures to laboratory safety management.

Key words:laboratory；an important place；security risks；safety management；security；responsibility

中圖分類號(hào)：O6-37

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1673-2928（2016）02-0107-03

收稿日期：2016-01-18

項(xiàng)目基金：安陽(yáng)工學(xué)院2016年高等教育教學(xué)改革研究（AGJ2016006）。

作者簡(jiǎn)介：王鑫（1986-），女，安陽(yáng)工學(xué)院化工學(xué)院教師，主要從事化工實(shí)驗(yàn)室安全管理的教學(xué)與研究工作。