在軍校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐中實(shí)施素質(zhì)教育

幸雨辰（解放軍軍械工程學(xué)院二旅六營，河北石家莊050003）

在軍校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐中實(shí)施素質(zhì)教育

幸雨辰（解放軍軍械工程學(xué)院二旅六營，河北石家莊050003）

軍校擔(dān)負(fù)著為軍隊(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平專業(yè)人才的重任。在軍校教育中，素質(zhì)教育占據(jù)著十分重要的地位。軍校大學(xué)生作為我國未來軍事力量的重要組成，必須具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)與能力，這樣才可以有效增強(qiáng)我國軍事整體實(shí)力與水平。為此，在軍校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，一定要重視素質(zhì)教育的實(shí)施，以此培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，滿足現(xiàn)代軍事發(fā)展需求。

軍校；大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；素質(zhì)教育

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭社會(huì)，競爭隨處可見。然而，不管什么競爭，歸根結(jié)底均為人才競爭，是綜合能力的競爭。隨著信息技術(shù)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)等技術(shù)的快速發(fā)展，軍事人才培養(yǎng)面臨著更新、更高的要求?，F(xiàn)今，素質(zhì)教育已經(jīng)成為了教育界普遍關(guān)注的話題。那么怎樣實(shí)施素質(zhì)教育，才可以培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的軍事人才呢？本文在分析軍校大學(xué)生應(yīng)具素質(zhì)及實(shí)施素質(zhì)教育必要性的基礎(chǔ)上，闡述軍校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中素質(zhì)教育的實(shí)施。

1 軍校大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)

針對(duì)軍校大學(xué)生來說，其應(yīng)具備的素質(zhì)主要包括以下幾點(diǎn)：①良好的全面素質(zhì)，即在思想政治、軍事專業(yè)、科學(xué)文化、身體素質(zhì)、心理狀態(tài)等方面均較強(qiáng)，發(fā)展全面[1]。②復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)與綜合能力，即融指揮與技術(shù)為一體，成為不僅精通某一專業(yè)又具有廣博知識(shí)的多能人才。③創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，即一定要掌握科學(xué)思維方法，可以透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，敏銳發(fā)現(xiàn)問題；具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，敢于獨(dú)辟蹊徑，開拓進(jìn)??；通過去偽存真，由表及里，正確分析與解決問題。

2 軍校實(shí)施素質(zhì)教育的必要性

2.1 國際形勢所迫

現(xiàn)今，和平與發(fā)展依然是世界的兩大主題。世界戰(zhàn)略格局發(fā)展越來越多極化，但依然存在強(qiáng)權(quán)政治、霸權(quán)主義[2]。所以，一定要深刻認(rèn)識(shí)到和西方國家，尤其是西方敵對(duì)勢力斗爭的現(xiàn)實(shí)性、歷史性、復(fù)雜性、尖銳性，從而保持高度警惕。

2.2 職責(zé)任務(wù)所定

現(xiàn)今，新的軍事變革越來越深入，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的高科技特點(diǎn)越來越突出，世界各國紛紛調(diào)整軍事戰(zhàn)略，希望在未來軍事斗爭占據(jù)主動(dòng)地位，這就說明，21世紀(jì)初世界軍事領(lǐng)域競爭將會(huì)更加激烈，其競爭關(guān)鍵所在就是科技，本質(zhì)是人。為了保證我國軍事的不敗之地，軍校必須培養(yǎng)出具有高素質(zhì)、高水平的新型軍事人才，完成國家賦予的使命。

2.3 現(xiàn)實(shí)狀況所需

在軍校教育中，一直以來都比較注重對(duì)大學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，并且積累了很多經(jīng)驗(yàn)，為我國軍事現(xiàn)代化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)及“不變質(zhì)”、“打得贏”的高標(biāo)準(zhǔn)還有著一定的差距，主要表現(xiàn)為政治教育的人文內(nèi)涵不足；科學(xué)文化基礎(chǔ)薄弱；缺乏對(duì)個(gè)性發(fā)展的重視；創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較差。

3 軍校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中素質(zhì)教育的實(shí)施

3.1 加強(qiáng)實(shí)踐內(nèi)容的改進(jìn)

實(shí)踐內(nèi)容主要是指大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體安排。實(shí)踐內(nèi)容不僅關(guān)系著實(shí)踐計(jì)劃是否可以順利完成，還與目標(biāo)培養(yǎng)有著很大的聯(lián)系，即是否能夠造就高素質(zhì)、高水平人才[3]。所以，在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)候，一定要重視實(shí)踐內(nèi)容的改進(jìn)，以此實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育效果。

3.1.1 加強(qiáng)實(shí)踐內(nèi)容先進(jìn)性

先進(jìn)性是指實(shí)踐內(nèi)容要符合時(shí)代發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步需求，充分展現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。為此，在社會(huì)實(shí)踐中，應(yīng)有效吸收新學(xué)科、新知識(shí)、新技術(shù)與新成果，突出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成就。在更新實(shí)踐內(nèi)容時(shí)，應(yīng)著眼未來，緊密圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。比如，在參觀消防隊(duì)的時(shí)候，除了對(duì)消防設(shè)施等進(jìn)行了解以外，還要和消防隊(duì)員進(jìn)行溝通，以此了解一些實(shí)際消防工作中遇到的情況，并根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)展開綜合分析，從而在鞏固大學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，增加大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后更好、更快的適應(yīng)工作崗位提供可靠保障。

3.1.2 加強(qiáng)實(shí)踐內(nèi)容系統(tǒng)性

系統(tǒng)性主要是指完整性。要求大學(xué)生具有扎實(shí)的理論知識(shí)、熟練的技能，成為了一名合格的軍事人才。根據(jù)專業(yè)人才需求來看，加強(qiáng)學(xué)科與學(xué)科、知識(shí)與知識(shí)、課程與課程之間的結(jié)合，互相滲透，緊密聯(lián)系，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)體系，形成一種最佳的培養(yǎng)模式[4]。比如，參加人口普查活動(dòng)的時(shí)候，其涉及學(xué)科有地理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等，所以要求大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)了解，從而便于工作開展，以此提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

3.1.3 加強(qiáng)實(shí)踐內(nèi)容適應(yīng)性

在軍校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一定要根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐內(nèi)容，采用循序漸進(jìn)的方式，使大學(xué)生逐步掌握相關(guān)知識(shí)與技能。倘若實(shí)踐內(nèi)容不適應(yīng)實(shí)際情況，就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生猶如聽“天書”，很難取得良好的教育效果。所以，在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，一定要保證實(shí)踐內(nèi)容具有良好的適應(yīng)性，從而落實(shí)素質(zhì)教育，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

3.2 加強(qiáng)實(shí)踐形式的多樣性

3.2.1 樹立實(shí)踐觀，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐日?；?/p>

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人才培養(yǎng)重視程度越來越高，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)只是集中于寒暑假，還應(yīng)該重視勤工儉學(xué)、志愿者服務(wù)等課外與社會(huì)活動(dòng)的展開，以此樹立實(shí)踐意識(shí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐日?；?，從而有效培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

3.2.2 建立實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐陣地化

要想充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的教育功能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和實(shí)踐的統(tǒng)計(jì)，就要加強(qiáng)校內(nèi)與校外的聯(lián)合，建立實(shí)踐基地。在實(shí)際工作中，應(yīng)盡量獲取社會(huì)支持，有計(jì)劃的建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、德育教育基地、社會(huì)活動(dòng)基地等，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域，加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐意識(shí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)[5]。

3.2.3 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)化

在開展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，必須建立一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善研究、勤思考的指導(dǎo)隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，創(chuàng)新工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐，提高社會(huì)實(shí)踐專業(yè)性，激發(fā)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的熱情與積極性，從而在培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，增加大學(xué)生專業(yè)知識(shí)。

3.2.4 豐富思想內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐功能化

在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，一定要重視其思想政治教育功能的發(fā)揮，即在各實(shí)踐環(huán)節(jié)中融入思想政治教育內(nèi)容，賦予豐富的思想內(nèi)涵，從而讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接受教育，領(lǐng)悟思想，以此提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

3.2.5 完善實(shí)踐機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐持續(xù)化

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一定要遵循互惠互利、長期合作的原則，建立健全工作機(jī)制，尤其是以扶貧幫困、科技服務(wù)為內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)參加實(shí)踐活動(dòng)，回來帶著問題研究，實(shí)現(xiàn)短期實(shí)踐與長期合作的結(jié)合，以此培養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識(shí)與合作能力。

4 結(jié)束語

綜上所述，素質(zhì)教育實(shí)施是我國高等教育事業(yè)發(fā)展與改革的必然趨勢，是我國高等教育面向新世紀(jì)的戰(zhàn)略取向，也是培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平軍事人才的重要手段。為此，在軍校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一定要根據(jù)大學(xué)生的思想實(shí)際與客觀需求，有針對(duì)性、有目的的設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容，注重學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，以此滿足現(xiàn)代化軍事發(fā)展需求。

[1]楊曦陽.有關(guān)軍校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義的思考[J].魅力中國，2014（04）：383.

[2]吳曉雪.從“十月軍?！闭剬?shí)踐觀在教育倫理發(fā)展中的運(yùn)用[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2016，15（08）：133～135，136.

[3]胡永江，馬曉琳，王永川，等.以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新能力為目標(biāo)的研究生課程教學(xué)改革探索——軍隊(duì)工科院校研究生數(shù)字信號(hào)處理課程改革實(shí)踐[J].中國教育技術(shù)裝備，2015（18）：116～118.

[4]任昌華.依托軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣[J].山海經(jīng)（故事），2015（08）：23～23.

[5]萬曼曼.提高軍校學(xué)員培養(yǎng)質(zhì)量的思考[J].文教資料，2014（10）：106～107，112.

G641

A

2095-2066（2016）35-0282-02

2016-11-18

幸雨辰（1995-），男，湖南武岡人，學(xué)生，本科。