“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校宣傳思想陣地建設(shè)初探

方 建 宏

(安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，　安徽　合肥　230032)

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“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校宣傳思想陣地建設(shè)初探

方 建 宏

(安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，安徽合肥230032)

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校宣傳思想陣地建設(shè)面臨信息技術(shù)的變革和中西方文化的交融與沖突，集中表現(xiàn)在宣傳思想陣地拓展更廣，宣傳思想隊(duì)伍要求更高，大學(xué)生群體思維更活躍等方面。高校作為意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地，要鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，牢固樹立陣地意識；推進(jìn)黨的宣傳思想在校園和網(wǎng)絡(luò)陣地的滲入，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下互通驅(qū)動；抓好思想政治理論課、網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺建設(shè)、校園先進(jìn)文化創(chuàng)建等重點(diǎn)陣地建設(shè)，不斷筑牢宣傳思想工作的根基。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；宣傳思想工作；陣地意識；大學(xué)生

DOI：10.13757/j.cnki.cn34-1045/c.2016.03.022

高校是多元文化交織和意識形態(tài)搶占的主要陣地，是“發(fā)出黨和人民聲音、傳播先進(jìn)思想文化、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要依托”[1]。當(dāng)前，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的新形勢下，對深入開展宣傳思想工作，加強(qiáng)和改進(jìn)新時期大學(xué)生思想政治教育具有重要意義。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校宣傳思想陣地建設(shè)面臨的新機(jī)遇

在2015年全國人大會議上，李克強(qiáng)政府工作報告中正式提出“互聯(lián)網(wǎng)+”，宣示著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來。所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”，是指“以互聯(lián)網(wǎng)為主的新一代信息技術(shù)(包括移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等)在經(jīng)濟(jì)、社會生活各部門的擴(kuò)散、應(yīng)用與深度融合的過程”[2]。面臨著歷史發(fā)展的新機(jī)遇，“互聯(lián)網(wǎng)+”在高校應(yīng)用具有普遍認(rèn)同基礎(chǔ)。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告(2015年7月)顯示，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億(手機(jī)網(wǎng)民5.94億)，網(wǎng)民年齡段10-29歲占55.2%，其中以大中專院校學(xué)生為主要群體[3]。高校是互聯(lián)技術(shù)研發(fā)和滲入的主要陣地，大學(xué)生是新媒體運(yùn)用的主力軍，加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)融合已經(jīng)是大勢所趨。其次，黨中央和國家高度重視“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略發(fā)展，為新時期創(chuàng)新高校宣傳思想陣地建設(shè)提供了政策支持和方向指導(dǎo)。習(xí)近平在中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議指出要“強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補(bǔ)、一體發(fā)展，堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合”[4]。這為當(dāng)前高校把握宣傳工作主方向，拓展陣地渠道，創(chuàng)新陣地建設(shè)方法開辟了新思路。其三，“互聯(lián)網(wǎng)+”加速了資源的開放和共享?！吧疃热诤稀笔恰盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的主要特點(diǎn)，它不僅僅加速了全球信息的傳播，還加快了各個產(chǎn)業(yè)之間、資源整合方面的提速。傳統(tǒng)教育行業(yè)勢必會步入“互聯(lián)網(wǎng)+”的快車道，享受到資源整合的“紅利”，為構(gòu)建科學(xué)有效的高校宣傳思想陣地平臺和傳播渠道提供了有利條件。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校宣傳思想陣地建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人類社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)而廣泛的影響，各行各業(yè)面臨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的創(chuàng)新和變革，傳統(tǒng)教育行業(yè)也同樣要在這場風(fēng)暴中接受洗禮，以適應(yīng)新常態(tài)下的新挑戰(zhàn)。首先，高校宣傳思想陣地建設(shè)環(huán)境更加復(fù)雜。一是信息的互聯(lián)互通使高校意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭更加嚴(yán)峻。主要表現(xiàn)在境外敵對勢力的滲入、西方利益文化思想的傳播、多元思潮在校園的積聚交鋒等等。這些思想和行動通過互聯(lián)網(wǎng)不僅僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面的利益爭奪，還體現(xiàn)在精神信仰、價值理念等方面的沖突和交鋒，而這種搶占由于有了先進(jìn)技術(shù)手段的修飾，變得更加隱蔽，使高校宣傳思想陣地建設(shè)面臨著前所未有的困難。二是宣傳思想陣地領(lǐng)域更廣，難以控制。傳統(tǒng)的高校宣傳思想陣地主要集中在校報、校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、圖書館、報告會等渠道。這些校園陣地建立時間長、經(jīng)營時間久，區(qū)域尚局限于校園內(nèi)，主動權(quán)掌握在高校手中，易于利用。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深入，手機(jī)、電腦、無線技術(shù)等的廣泛深入普及，傳統(tǒng)宣傳思想載體的影響力有減弱態(tài)勢，高校掌控宣傳思想內(nèi)容難度越來越大，宣傳思想陣地建設(shè)和管理面臨新媒體的不斷沖擊。第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)要求更高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代實(shí)質(zhì)上對老路子、舊方法進(jìn)行改良改造，破除落后思想、守舊觀念。然而，在“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)校園建設(shè)進(jìn)程中，“一些宣傳思想工作人員的工作理念仍然停留在防、堵、守的階段，自認(rèn)為高大上，呼一聲應(yīng)者云集，要不然就揮舞大棒，張牙舞爪，根本不把學(xué)生的訴求當(dāng)回事”[5]，這與時代的要求不相適應(yīng)，與習(xí)近平要求的宣傳思想工作隊(duì)伍要強(qiáng)起來，要成為“讓人信服的行家里手”尚有距離。同時，以大數(shù)據(jù)技術(shù)為代表的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，已經(jīng)逐步深入運(yùn)用到了“智慧校園”平臺建設(shè)，通過技術(shù)手段來加強(qiáng)校園宣傳思想陣地建設(shè)迫在眉睫，也是對當(dāng)下高校宣傳隊(duì)伍綜合能力提升，適應(yīng)新時期宣傳思想工作提出的更高要求。第三，大學(xué)生群體對信息技術(shù)的依賴性更強(qiáng)。據(jù)2014年一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生使用手機(jī)的調(diào)查顯示，“在移動互聯(lián)網(wǎng)和即時通信工具的雙重作用下，當(dāng)代大學(xué)生可以借助手機(jī)、IPAD 等工具直接訪問互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)普及率和借助手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息傳播的大學(xué)生已經(jīng)接近 100%”[6]。APP、二維碼等各種便利網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的開發(fā)和使用，讓“手機(jī)依賴癥”、“網(wǎng)蟲”等網(wǎng)絡(luò)綜合征成為依附在新時代大學(xué)生身上的標(biāo)簽。這一定程度上造成了大學(xué)生思想對虛擬網(wǎng)絡(luò)的依賴，被不良網(wǎng)絡(luò)信息侵害，也對高校鞏固宣傳思想陣地建設(shè)構(gòu)成了挑戰(zhàn)。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代加強(qiáng)高校宣傳思想陣地建設(shè)的路徑

面對著紛繁復(fù)雜的國際形勢和國家深化改革發(fā)展的良好態(tài)勢，要搶抓機(jī)遇，積極應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”的重重挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新常態(tài)下，以習(xí)近平為總書記的黨中央對高校宣傳思想工作的指示是：高度認(rèn)識“做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程”，要推進(jìn)高?！俺蔀轳R克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地”，必須“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”。因此，高校宣傳思想工作既“不能堅(jiān)守避戰(zhàn)，也不能任由互聯(lián)網(wǎng)‘肆意妄為’，而應(yīng)從教育變革的真正需求出發(fā)”[7]，將宣傳思想陣地建設(shè)得更科學(xué)、更牢固、更久遠(yuǎn)。

1. 堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢固樹立陣地意識

“宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會去占領(lǐng)”[8]。在“互聯(lián)網(wǎng)+”深度融合的潮流中，我們要在風(fēng)云變化的全球經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢中把握主方向，要在意識形態(tài)領(lǐng)域的激烈斗爭中保持清醒頭腦，要在中西方多元文化融合和沖突中找準(zhǔn)著力點(diǎn)。高校宣傳思想陣地建設(shè)要以習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議講話精神為指導(dǎo)，高度認(rèn)識新形勢下意識形態(tài)工作的極端重要性，明確宣傳思想工作的核心就是“鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”[9]。這一目標(biāo)是高校和宣傳思想工作隊(duì)伍必須認(rèn)清和牢牢把握的重要遵循。我們要把實(shí)現(xiàn)“兩個鞏固”作為高校宣傳思想陣地建設(shè)的立足點(diǎn)、聚焦點(diǎn)和著力點(diǎn)[10]，充分發(fā)揮宣傳思想陣地引領(lǐng)作用，讓青年學(xué)生樹立馬克思主義和共產(chǎn)主義的崇高信仰、堅(jiān)定中國特色社會主義的理想信念，匯聚實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大信心和力量。

高校宣傳思想陣地建設(shè)要以2015年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》(以下簡稱《意見》)為行動指南，深入貫徹落實(shí)《意見》要求，并作為當(dāng)前和今后一段時期加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想陣地建設(shè)的行動準(zhǔn)則，不斷增強(qiáng)陣地意識[11]。新媒體、大數(shù)據(jù)等拓展了宣傳思想工作陣地，如何加強(qiáng)陣地建設(shè)，占領(lǐng)主陣地成為新形勢下高校加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作的重要課題。我們要強(qiáng)化陣地意識，以高校網(wǎng)絡(luò)媒體等為陣地建設(shè)重點(diǎn)，讓黨的思想理論占領(lǐng)陣地，讓黨的聲音暢通傳播渠道，讓學(xué)生成為堅(jiān)守陣地的擁護(hù)者。

2.推進(jìn)校園傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體融合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下互通驅(qū)動

新媒體的利用和信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，使高校宣傳思想陣地范圍更廣，形式更加多樣化，校園傳統(tǒng)宣傳思想陣地的功能和作用也在不斷轉(zhuǎn)變。面對“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊，高校要積極主動適應(yīng)，讓黨的思想和聲音實(shí)現(xiàn)全面覆蓋、深入推進(jìn)，從實(shí)體校園和網(wǎng)絡(luò)校園兩個主陣地合理布局，抓實(shí)抓牢。

一是高校要重視輿論宣傳陣地建設(shè)，把校園陣地建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作和大學(xué)生思想政治教育工作的主要抓手。首先要把宣傳思想陣地建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和議事日程，明確校園陣地建設(shè)的戰(zhàn)略定位和主要任務(wù)。其次要加強(qiáng)陣地建設(shè)的軟硬件設(shè)施建設(shè)?！坝布狈矫嬉粩嘟∪@網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、宣傳電子設(shè)備、各類場館、各類報刊、活動場所等的建設(shè)，只要是有利于宣傳思想工作傳播的平臺都要建立，只要是有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)教育的資源都要努力保障?！败浖狈矫嬉峁┙M織保障、人員保障、資金投入、技術(shù)支撐等等，要建立加強(qiáng)宣傳思想陣地建設(shè)和管理的完善制度，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

二是高校要著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，正面迎擊互聯(lián)網(wǎng)挑戰(zhàn)，用互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)思維打造為我所用的網(wǎng)絡(luò)宣傳思想陣地。宣傳思想工作要借力“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)現(xiàn)資源整合，加強(qiáng)信息技術(shù)的互用互助，加強(qiáng)信息傳播的互融互通，加強(qiáng)功能和效果的互享互補(bǔ)。高校要著眼于宣傳思想工作的創(chuàng)新和發(fā)展，多措并舉，促進(jìn)校園傳統(tǒng)陣地和網(wǎng)絡(luò)新興陣地的融合和發(fā)展，引領(lǐng)和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)輿論傳播中國好聲音；用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)校園陣地的轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高校園傳統(tǒng)陣地的吸引力和影響力。

3.抓好“三個環(huán)節(jié)”重點(diǎn)建設(shè)，筑牢陣地建設(shè)根基

一是抓課堂，上好思想政治理論課?！兑庖姟分兄赋黾訌?qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作，要以“以深入推進(jìn)中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦為主線，以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和育人能力為基礎(chǔ)”，要“堅(jiān)持課堂講授有紀(jì)律，制定《課堂教學(xué)管理辦法》，用馬克思主義占領(lǐng)課堂主陣地”[12]。校園主陣地的重要載體就是課堂，一方面，思想政治理論課教師要以習(xí)近平提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)不斷錘煉，嚴(yán)格要求，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)學(xué)識基礎(chǔ)，認(rèn)真領(lǐng)會和把握新時期上好思想政治理論課的重大意義。另一方面，高校要努力運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)建設(shè)“學(xué)生真心喜愛、終身受益的高校思想政治理論課，實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，全面深化課程建設(shè)綜合改革，編好教材，建好隊(duì)伍，抓好教學(xué)，切實(shí)辦好思想政治理論課”[13]。

二是用創(chuàng)新，豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺陣地既包括了高校的校園網(wǎng)、校園廣播、校園電視、官方微博、校園微信公眾賬號等，也包括了教師的博客、微信等，還有大學(xué)生自己的手機(jī)微信群、QQ群、飛信等。網(wǎng)絡(luò)陣地掌握在不同的群體手中，控制難度相應(yīng)加大。高校要“充分利用互聯(lián)網(wǎng)尤其是大數(shù)據(jù)手段，對校園網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲、分析、挖掘和預(yù)測，及時掌握網(wǎng)絡(luò)輿情，將一些潛在的錯誤觀點(diǎn)、言論或者可能發(fā)生的狀況通過分析研判，使其消失在萌芽狀態(tài)”[14]。要運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，建立起教學(xué)計(jì)劃-教師教學(xué)-學(xué)生學(xué)習(xí)-教學(xué)監(jiān)控等多位一體的多媒體教學(xué)體系，提升信息化水平，創(chuàng)新教學(xué)模式。要鼓勵開發(fā)實(shí)用和適合教師教、學(xué)生學(xué)的軟件、APP，通過大數(shù)據(jù)整合資源，開辟宣傳思想的新陣地、新領(lǐng)域。要把傳統(tǒng)媒介經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理，進(jìn)行數(shù)字化加工，促進(jìn)宣傳思想更易被大學(xué)生所接受，讓他們成為主動傳播先進(jìn)文化思想、自覺捍衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)陣地的主力軍。

三是樹典型，推進(jìn)校園先進(jìn)文化創(chuàng)建。宣傳思想陣地的建設(shè)需要強(qiáng)大正能量的推動，特別是在各種文化各種思潮交匯的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，需要用英雄人物事跡來感染人，增強(qiáng)中國信心，需要宣傳身邊先進(jìn)典型激勵人，激揚(yáng)中國精神。校園文化陣地建設(shè)要立足于先進(jìn)典型的宣傳和教育，通過構(gòu)思英雄人物的“微電影”、創(chuàng)作探尋身邊典型的“微課堂”等“微文化產(chǎn)品”，讓高大上的先進(jìn)形象通過移動互聯(lián)終端走到學(xué)生身邊。要著力于宣傳思想工作的主旨，創(chuàng)立宣揚(yáng)先進(jìn)典型的網(wǎng)絡(luò)品牌欄目，強(qiáng)化輿論思想陣地的引領(lǐng)作用。如團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)組織以網(wǎng)絡(luò)投票等形式開展“大學(xué)生百煉之星”活動，通過網(wǎng)絡(luò)尋找、網(wǎng)絡(luò)報名、網(wǎng)絡(luò)投票，要求參評對象積極利用新媒體傳播事跡，并通過各類微信“朋友圈”廣泛傳播。這項(xiàng)活動引起了強(qiáng)烈反響，有效地將身邊先進(jìn)典型的形象、事跡、故事進(jìn)行了傳播，同時在傳播的過程中利用各級團(tuán)組織官網(wǎng)、參與活動學(xué)生的“朋友圈”等渠道使先進(jìn)思想滲透到網(wǎng)絡(luò)的前沿陣地，推進(jìn)了校園文化陣地的創(chuàng)建?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”可以讓先進(jìn)人物更加鮮活，讓先進(jìn)事跡報道更加全面，讓身邊故事更加真實(shí)動人，讓校園文化陣地建設(shè)更加立體化。同樣，高?？梢酝ㄟ^先進(jìn)典型宣傳豐富和凈化網(wǎng)絡(luò)文化，引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)尚，筑牢陣地根基。

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責(zé)任編校：汪沛

A Tentative Analysis of Building Publicity and Ideological Front at Universities in the Internet Plus Era

FANG Jian-hong

(School of Public Health, Anhui Medical University, Hefei 230032, Anhui, China)

Abstract:In the Internet plus era, the building of publicity and ideological front at universities is facing the reform of information technology and integration and conflict between the Chinese and western culture, featuring wider publicity front, more qualified publicity teams and more active thoughts of college students. Universities, the front of ideology, must strengthen the guidance of Marxism and its front awareness. We must promote the penetration of the Party’s publicity thoughts on campus and the Internet front and realize the interaction between them. We must improve the quality of ideological and political education courses, the construction of the Internet publicity front and the building of advanced campus culture in order to lay a solid foundation of publicity.

Key words:Internet plus; ideological and publicity work; front awareness; university students

收稿日期：2015-10-29

基金項(xiàng)目：安徽省思想政治理論課教學(xué)研究項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生思想政治教育”(2013szxm174)。

作者簡介：方建宏，男，安徽黟縣人，安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院講師，碩士。

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1003-4730(2016)03-0098-04

網(wǎng)絡(luò)出版時間：2016-06-23 16:44網(wǎng)絡(luò)出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/34.1045.C.20160623.1644.022.html