社會主義核心價值體系建設融入高校黨建工作的現(xiàn)狀分析及路徑探究*

林佩靜（桂林電子科技大學，廣西 北海 536000）

社會主義核心價值體系建設融入高校黨建工作的現(xiàn)狀分析及路徑探究*

林佩靜
（桂林電子科技大學，廣西 北海 536000）

把社會主義核心價值體系建設融入高校黨建工作全過程，是黨中央提出的重大任務和命題。文章主要分析高校黨建工作的現(xiàn)狀、社會主義核心價值觀融入黨建工作必要性以及融入高校黨建工作路徑及對策，進一步把社會主義核心價值體系融入高校黨建工作，深入推進社會主義核心價值體系融入高校黨的建設全過程。

社會主義核心價值體系；高校黨建；現(xiàn)狀分析；路徑

一、社會主義核心價值觀融入黨建工作現(xiàn)狀及問題分析

高校黨建是整個黨的建設的重要組成部分，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。認真落實黨建工作責任制，切實抓好高校黨組領導班子和教師干部隊伍建設，抓好教師和學生黨員隊伍管理，抓好師德師風建設，將國家提出的從嚴治黨的要求落到實處。

（一）黨員的發(fā)展培養(yǎng)審核不夠全面

黨員的發(fā)展和培養(yǎng)歷來是高校學生黨建工作的基礎和重點工作，而一些基層黨組織認為入黨是大學生自己的事，忽視了黨組織對其培養(yǎng)教育的作用，在平時學習、工作、生活中沒有給入黨積極分子壓擔子、提要求，任其發(fā)揮，從而導致部分入黨積極分子能力素質在其入黨過程中看不到進步、得不到提升。還有一些基層黨組織考察時多以學習表現(xiàn)好作為衡量能否入黨的唯一標準，忽略了服務學校、社會公德等方面的考察。

（二）入黨材料過于形式主義

過分重視入黨材料的完備性，各黨支部花費很多精力整理在發(fā)展黨員過程中繁瑣的材料，而很多材料都存形式主義現(xiàn)象比較嚴重。從遞交入黨申請書開始，強調格式、字數(shù)，對于積極分子的思想?yún)R報，部分黨支部沒有認真審閱，而是輪長短來衡量其是否有強烈的入黨愿望，時間和精力都用于整理材料，不重視對積極分子的培養(yǎng)考察。

（三）社會不正之風干擾發(fā)展工作

現(xiàn)代高校中經常存在“關系戶”入黨現(xiàn)象，對高校黨員發(fā)展工作造成了極大的干擾，一些入黨動機不明確或不符合發(fā)展的同志，利用各種關系和途徑加入黨組織，而黨務工作者對于該行為默認接受，將一些條件不成熟的同學發(fā)展成為黨員，甚至其行為違反工作原則。

二、社會主義核心價值觀融入黨建工作必要性

（一）以社會主義核心價值觀為思想引領，構建大學和諧校園

從“建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家”和“構建社會主義和諧社會”中可以看出，人們對“和”字的定義已經放大到了整個社會、整個國家。推進和諧校園建設是構建和諧社會的必然要求，一方面，構建和諧社會為和諧校園建設提供了持續(xù)的動力，一個幸福、公正、和諧的社會，將為和諧校園的建設提供良好的外部環(huán)境；另一方面，實現(xiàn)和諧校園，和諧的校園環(huán)境不僅包括和諧的自然環(huán)境，也包括和諧的人文環(huán)境。具有良好人際關系的校園才配稱得上是和諧校園，故此必須引入社會主義核心價值觀。師生關系和諧，同學關系和諧，才是和諧校園中最美的風景，老師無私地熱愛學生，將自己的知識毫無保留的傳授給學生，學生尊敬老師，與老師像朋友一樣相處，不頂撞老師，不與老師起沖突。同學之間團結友愛，互幫互助，不謾罵他人，不打架斗毆，見到他人時給予溫馨的微笑，這樣洋溢著陽光與微笑的校園才是最和諧的校園，學生才能更好地學習，潑墨揮毫，施展自己的才能。

（二）對高校學生黨員開展社會主義核心價值觀先進性教育，發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用

*基金項目：文章系桂林電子科技大學黨建研究課題“社會主義核心價值體系建設融入高校黨建工作路徑探究”的研究成果。

作者簡介：林佩靜（1984，10-），女，漢族，廣西北海人，桂林電子科技大學講師，研究生，研究方向：學生思想政治教育。

在高校學生黨員中加強社會主義核心價值觀先進性教育，使高校學生黨組織始終能成為優(yōu)秀大學生的凝聚點，學生黨員充分發(fā)揮其在大學生中的先鋒模范作用，帶動其他大學生思想進步，使廣大青年大學生堅定共產主義理論信念。高校大學生黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，將該部分群體樹立為大學生的榜樣，成為廣大青年的標桿人物，發(fā)揮其先進性影響力，讓更多大學生以加入中國共產黨為榮，自覺投入建設黨的事業(yè)中，最終感染整個社會風氣，社會群體會直接或間接感受到黨員先進性的熏陶，成為我黨強大的后備力量和生力軍。

三、社會主義核心價值體系建設融入高校黨建工作路徑及對策

（一）用社會主義核心價值觀體系完善黨建文化制度建設

高校黨委通過加強黨建制度文化建設來夯實整個黨建文化的基礎，把制度建設作為黨建文化建設的重要內容，完善以落實執(zhí)行力為主要內容的制度文化。這就要求高校進一步完善黨建文化的組織機制，進一步完善黨建文化的共建機制，進一步構建黨建文化評價保障機制，進一步完善黨建文化激勵機制等，注重發(fā)揮黨建文化凝心聚力、激勵引導的作用。

首先，健全完善領導責任制，把培育和踐行社會主義核心價值觀與推進業(yè)務工作緊密結合起來，納入目標管理責任制，明確目標任務，量化細化責任，完善措施辦法，扎實推進，取得成效。其次，健全完善監(jiān)督檢查機制，搭建黨內監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督體系，形成科學有效監(jiān)督體系；強化督促檢查力度，運用督辦、約談、專項檢查、問責追究、執(zhí)紀查處、通報曝光等方式，確保核心價值觀建設各項任務真正落到實處。最后，健全完善考核評價機制，深入實際，調查研究，了解新情況，分析新問題，實行綜合考核評價，將考核評價分為教師和學生黨員兩個體系，及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣群眾創(chuàng)造的新鮮經驗，探索基本規(guī)律，改進方式方法，指導面上的工作。健全完善獎懲問責機制，對好的行為給予肯定、贊揚，對不符合要求的行為進行問責、懲戒。

（二）社會主義核心價值觀教育常態(tài)化

高校黨委組織委員、黨支部干部和全體黨員分層次深入學習，鑄牢社會主義核心價值觀理想信念的“主心骨”?？煞譃槿N學習，一是全面系統(tǒng)學，以黨支部為單位每月進行1-2次專題學習，全面深入學習社會主義核心價值觀。二是分層分類學，制定明確的學習方案，將各類黨員分層分類學習重點。三是上下聯(lián)動學。堅持“一把手”抓、抓“一把手”，層層壓實主體責任；抓好班子領學、專家輔學、媒體助學、督導促學。

同時，在教育培養(yǎng)過程中，充分調動各方因素，注重入黨介紹人言傳身教。把思想積極向上、表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員教師作為介紹人，要求他們工作中常指導，生活中多關心，不足之處及時提醒，用黨員的先進性去影響培養(yǎng)對象。注重基層支部定向培養(yǎng)，各黨支部書記、委員、黨小組長經常性了解培養(yǎng)對象平時的表現(xiàn)，定期找他們談話，指導寫好思想?yún)R報，及時發(fā)現(xiàn)問題，掌握其思想動態(tài)和工作情況。

（三）思想政治教育課程融入社會主義核心價值觀的黨建工作

思想政治工作是立德樹人的重要工作，事關青年學生健康成長，將社會主義核心價值觀融入高校的教書育人中，強調教師的任務除了教書更重要是育人。而思想政治理論課是引領大學生思想政治教育前進的主要途徑，要引導大學生與時代共同進步、樹立問題導向，將大學生思想政治理論教育課程發(fā)揮到極致。要總結其他各大高校思想政治教育課程的優(yōu)秀經驗，緊密結合黨和國家的時事發(fā)展，以學生為教育主體，選擇適合不同高校學生的教學方法，可以加入實踐教育，從沉悶的課堂走出校園，服務人民、服務社會，注重互動交流，對于時事政治熱點話題，主動進行正面引導，增強大學生思想政治理論課的實際效果。

（四）借助網(wǎng)絡宣傳結合社會主義核心價值觀的黨建工作

互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡作為當前最流行最普遍的新興媒體和最重要的思想理論宣傳載體和陣地，為社會主義核心價值體系建設帶來良好機遇。高校黨建工作也應抓住有利條件，消除不利因素，通過加強網(wǎng)絡建設，提供技術支持；整合網(wǎng)絡資源，增強主流引領；加強網(wǎng)絡宣傳，改進宣傳方式；加強網(wǎng)絡監(jiān)管，增強安全保障等措施，全面增強互聯(lián)網(wǎng)時代社會主義核心價值體系建設的實效性。

高校可開展緊緊圍繞共筑中國夢和弘揚社會主義核心價值觀為主題的系列活動，著力推進并推出精品宣傳作品，例如，突出展現(xiàn)學校先進教師黨員，謳歌模范人物和先進典型；把講臺交給大學生，記錄大學生身邊感動的實際，深入挖掘優(yōu)秀大學生踐行社會主義核心價值觀、熱愛國家、愛崗敬業(yè)、誠實守信、友愛互助的感人事例；大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高校的先進文化，體現(xiàn)當代大學生黨員價值觀，反映大學生黨員的審美追求，講好模范黨員故事，傳播模仿黨員精神。

（五）“誠信”綜合考察嚴把關、“友善”團結互助促進步

在發(fā)展黨員環(huán)節(jié)融入“誠信”考察制度。高校黨支部在考察入黨積極分子的學習成績和個人優(yōu)異表現(xiàn)的基礎上，重點考察發(fā)展對象的入黨動機是否純潔，黨的基本知識是否準確掌握，是否誠信地把入黨申請書上的文字表述用行為表現(xiàn)出來，是否在平時生活中甘于奉獻熱心為同學服務，是否發(fā)揮了先鋒模范作用。同時可成立黨員志愿者服務隊，幫助后進同學。實施黨員志愿者“一幫一”活動，將學業(yè)優(yōu)秀的黨員與學業(yè)困難的學生“一幫一”結對幫扶，由學生黨支部書記結合學生實際學習情況，安排一名黨員志愿者幫助一名學業(yè)困難學生。黨員志愿者督促學業(yè)困難學生上課上自習，對被幫扶學生進行課業(yè)輔導，并及時向輔導員反饋被幫扶學生的學習情況。

［1］陳勇，梁剛.高校社會主義核心價值體系建設與大學生核心價值觀的培育［J］.鄭州航空工業(yè)管理學院學報（社會科學版），2010，1：1-5.

［2］劉云山.認真落實責任積極改進創(chuàng)新 切實做好高校黨的建設和思想政治工作［N］.人民日報，2015-03-29（002）.

［3］劉云山.切實做好高校黨的建設和思想政治工作［J］.新課程研究（中旬刊），2015，4.

［4］馮躍飛.獨立學院大思政教育的思考研究［J］.中國市場，2015，9.

A major task and proposition proposed by the Party Central Committee is to practice socialist core value system into the whole process of construction of CPC in colleges and universities.This paper mainly analyzes the current situation of construction of CPC，necessity of socialist core value concept practiced into construction of CPC and the path plus countermeasures of construction of CPC so as to further advance the practice of the socialist core value system into construction of CPC in colleges and universities.

socialist core value system；party construction in universities；present situation analysis；route

2096-000X（2016）15-0185-02

G647

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