大學(xué)生消費(fèi)行為誤區(qū)導(dǎo)向

曹博

（東北石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院，黑龍江 大慶 163318）

大學(xué)生消費(fèi)行為誤區(qū)導(dǎo)向

曹博

（東北石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院，黑龍江 大慶 163318）

從分析大學(xué)生消費(fèi)行為存在的問(wèn)題入手，找出產(chǎn)生消費(fèi)行為誤區(qū)的原因，提出高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)教育、社會(huì)要注重對(duì)不良消費(fèi)風(fēng)氣的凈化、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變不當(dāng)?shù)慕逃绞揭约按髮W(xué)生要加強(qiáng)自身修養(yǎng)等對(duì)策。

大學(xué)生；消費(fèi)行為；引導(dǎo)

改革開放之后，隨著生活水平的迅速提高，在校大學(xué)生的消費(fèi)水平也明顯提高，應(yīng)當(dāng)說(shuō)主流是健康的，但也存在一定的誤區(qū)。對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)很有必要。

一、大學(xué)生消費(fèi)行為存在的問(wèn)題

（一）凸顯自我，攀比消費(fèi)

調(diào)研顯示，人情消費(fèi)、超前消費(fèi)、享樂消費(fèi)以及符號(hào)消費(fèi)在大學(xué)生中較為常見，也就是盲目追崇品牌、吃飯講究排場(chǎng)、交朋友不惜重金等。對(duì)這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，所謂的面子和享樂的心態(tài)已經(jīng)把勤勞節(jié)儉的傳統(tǒng)美德給侵蝕了。

（二）單一模仿，從眾消費(fèi)

如今，大部分大學(xué)生的消費(fèi)陷于一味跟風(fēng)的泥沼中，不管產(chǎn)品適不適合自己、缺不缺，都要統(tǒng)統(tǒng)先買下來(lái)，這樣就致使消費(fèi)處于一種無(wú)效狀態(tài)。盡管多數(shù)大學(xué)生主張自我，然而因?yàn)樗麄儽旧淼募w化特點(diǎn)和他們所在的氛圍的關(guān)系，大多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)中的“從眾”現(xiàn)象仍然很普遍，這種消費(fèi)行為也就是所謂的“趨同”。如果不對(duì)這樣的行為進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，將會(huì)導(dǎo)致超前、攀比等消費(fèi)心理的出現(xiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生就是以擁有各種品牌為資本來(lái)進(jìn)行炫耀的。

（三）面子至上，情感消費(fèi)

隨著日益發(fā)達(dá)的交通和通訊技術(shù)的出現(xiàn)，大學(xué)生的社會(huì)圈子越發(fā)廣泛，好友、老同學(xué)彼此的聯(lián)系也變得頻繁，情感消費(fèi)的潮流之風(fēng)迅速蔓延。有別于其他集體，對(duì)大學(xué)生這個(gè)特別的消費(fèi)集體來(lái)說(shuō)，情感因素在其消費(fèi)行為中占了很大比重。大部分大學(xué)生都認(rèn)為要想維系好友、同學(xué)之間的人際關(guān)系，財(cái)政支持是必不可少的。大學(xué)生們都有和別人交往、交流的要求，希望與別人搭建起一座情感的橋梁，渴望在群體中有自己的一席之地，因此就會(huì)努力尋求群體認(rèn)同感。正是這樣的需求，使他們不惜用物質(zhì)方式去滿足精神的渴望，以至于經(jīng)常出現(xiàn)情感消費(fèi)支出的膨脹。

二、大學(xué)生消費(fèi)行為存在問(wèn)題的原因

（一）社會(huì)因素

大學(xué)生在學(xué)校是一名學(xué)生，在社會(huì)是一個(gè)有支付能力的人，他們的消費(fèi)行為自然會(huì)受全社會(huì)風(fēng)氣的影響。弗洛姆指出：“廣告的效用主要是引誘你買東西，刺激你的欲望，你就是這樣地被引誘?！盵1]當(dāng)代社會(huì)信息的傳播方式主要是大眾媒介，憑借其獨(dú)特的宣傳模式引領(lǐng)大學(xué)生的消費(fèi)行為，各種商品經(jīng)過(guò)媒介的加工傳播，促使大家的新奇感不斷提升，從而導(dǎo)致購(gòu)買欲膨脹。當(dāng)今的大眾媒介大部分都只注重對(duì)物質(zhì)商品的推廣和傳播，而忽視精神產(chǎn)品的宣傳，這樣物質(zhì)化的消費(fèi)宣傳不利于引導(dǎo)大學(xué)生的正確消費(fèi)行為。

（二）家庭因素

現(xiàn)在的大學(xué)生中，獨(dú)生子女占有相當(dāng)大的比重，他們從小就受到父母的寵愛，長(zhǎng)大上學(xué)后家長(zhǎng)又普遍擔(dān)心子女在學(xué)校吃不好，因此對(duì)其消費(fèi)行為的管理經(jīng)常處于寬松狀態(tài)。這種方式經(jīng)常會(huì)引起大學(xué)生鋪張浪費(fèi)等惡習(xí)和消費(fèi)知識(shí)不足、技能欠缺的問(wèn)題。此外，很多家庭本來(lái)就存在種種不良消費(fèi)行為，從而錯(cuò)誤引導(dǎo)了大學(xué)生的消費(fèi)行為。

（三）個(gè)人因素

大學(xué)生有自己獨(dú)特的消費(fèi)心理。20左右歲的年齡正是他們思維成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，盡管大部分大學(xué)生的消費(fèi)行為還算合理，但也確實(shí)有相當(dāng)一些大學(xué)生的消費(fèi)心理還不夠成熟，具體表現(xiàn)為缺少合理的消費(fèi)規(guī)劃，特別是由于每個(gè)月都有充足的現(xiàn)金可供支配，更容易出現(xiàn)一時(shí)興起的購(gòu)物行為，造成沒必要的浪費(fèi)。大學(xué)生這種熱衷于追求多層次、全方位的消費(fèi)行為，反映了他們追求滿足感、自我、奇特、新潮等特殊的消費(fèi)心理。

三、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)行為

孫偉平認(rèn)為，大學(xué)生要形成理性的消費(fèi)行為，就要和社會(huì)實(shí)際情況相聯(lián)系，以馬克思主義科學(xué)消費(fèi)觀為指導(dǎo)，以“自我教育為主，其他教育為輔”，培養(yǎng)在校大學(xué)生的正確消費(fèi)意識(shí)，從而指導(dǎo)他們的消費(fèi)行為。[2]

（一）加強(qiáng)學(xué)校教育

大學(xué)生的不良消費(fèi)行為既給家庭帶來(lái)了財(cái)產(chǎn)上的損失，同時(shí)又曲解了在學(xué)校期間同學(xué)之間的人際交往。毫無(wú)疑問(wèn)，其消極影響是不容忽視的。就大學(xué)生自身來(lái)講，這個(gè)階段所形成的消費(fèi)觀念也許會(huì)一直影響他們的消費(fèi)行為。高校應(yīng)該用馬克思主義消費(fèi)理論為指導(dǎo)，在傳授學(xué)生專業(yè)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)開設(shè)相關(guān)課程，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)教育，讓他們懂得健康的、合理的消費(fèi)行為所必須具有的觀念、知識(shí)、技能等，從而引導(dǎo)他們樹立積極的消費(fèi)觀念，踐行健康的消費(fèi)行為。

（二）改善社會(huì)環(huán)境

大學(xué)生是社會(huì)的一分子，在與社會(huì)接觸中很容易受到不良消費(fèi)行為的影響。因此，要使大學(xué)生有個(gè)良好的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境，首先要凈化社會(huì)上的不良消費(fèi)風(fēng)氣。當(dāng)前，不少信用消費(fèi)已經(jīng)普及，這樣的超前消費(fèi)很可能會(huì)造成入不敷出的不利結(jié)果。大學(xué)生的消費(fèi)行為很容易受這種消費(fèi)行為的影響甚至沖擊。其次大眾媒體要有傳播正確消費(fèi)行為的責(zé)任心。社會(huì)媒介是一種重要的傳播方式，要宣傳積極的消費(fèi)行為，抨擊庸俗的奢侈主義、拜金主義等消費(fèi)行為，還要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從觀念上引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)行為。

（三）加強(qiáng)家庭教育

父母的消費(fèi)行為潛移默化地影響子女。所以，要引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)行為，家庭教育和影響發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。首先，少數(shù)家庭要改變錯(cuò)誤的消費(fèi)行為，同時(shí)不要過(guò)分溺愛子女，放任他們的消費(fèi)。這樣的溺愛會(huì)對(duì)他們的消費(fèi)行為造成誤導(dǎo)。家長(zhǎng)還要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育子女憑借自己的能力去賺取生活費(fèi)用，從而培養(yǎng)起他們自立自強(qiáng)的消費(fèi)品質(zhì)。再次，家長(zhǎng)不僅要提供給子女生活費(fèi)用，還應(yīng)同時(shí)給子女提供一些合理的消費(fèi)意見，以及對(duì)子女存在的一些消費(fèi)誤區(qū)及時(shí)糾正。家庭消費(fèi)教育既要注重身教，又要注重言傳。

（四）加強(qiáng)自我修養(yǎng)

大學(xué)生要形成正確的消費(fèi)行為，關(guān)鍵還在大學(xué)生自身。加強(qiáng)自我修養(yǎng)就是逐漸把學(xué)校的消費(fèi)教育、家庭的消費(fèi)教育、社會(huì)的消費(fèi)影響等轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在修養(yǎng)。正確消費(fèi)行為的養(yǎng)成，要求大學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和調(diào)整。大學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，遵守正確的消費(fèi)行為準(zhǔn)則。在消費(fèi)過(guò)程中，大學(xué)生既要保證實(shí)現(xiàn)真實(shí)的需要，又要保證使消費(fèi)合乎自身的實(shí)際情況，既要滿足必要的物質(zhì)生活享受，又要有利于人的精神氣質(zhì)的養(yǎng)成，由此才能形成正確的、健康的消費(fèi)行為。

［1］弗洛姆．健全的社會(huì)［M］．北京：國(guó)際文化出版公司，2007，（5）：141.

［2］中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心．樹立馬克思主義消費(fèi)觀［N］．光明日?qǐng)?bào)，2014-2-28（7）．

〔責(zé)任編輯：衛(wèi)宇坤〕

G641

A

1002-2341（2016）04-0030-02

2016－07－08

曹博（1992-），女，黑龍江大慶人，碩士研究生，主要從事思想政治教育研究。