○楊 麗
黨章意識形成的心理機(jī)制及啟示
○楊 麗
中國共產(chǎn)黨章程(以下簡稱“黨章”),是以馬克思主義黨的學(xué)說為指導(dǎo),結(jié)合黨的建設(shè)實(shí)踐而制定的黨的生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范,是加強(qiáng)黨的建設(shè)的強(qiáng)有力武器。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次要求廣大黨員干部要自覺學(xué)習(xí)黨章,維護(hù)黨章,尊崇黨章,要牢固樹立黨章意識,自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行。本文擬從心理學(xué)角度深入探討黨章意識形成的心理機(jī)制,以期對強(qiáng)化共產(chǎn)黨人的黨章意識提供啟示。
意識的形成建立在心理基礎(chǔ)之上,需要經(jīng)過認(rèn)知、情感、意志等心理階段。黨章意識,作為黨員特有的意識,是黨章在黨員頭腦中的直接反映,其形成同樣依賴于認(rèn)知、情感、意志等心理過程的相互作用,其相互作用的方式便構(gòu)成了黨章意識形成的心理機(jī)制。
(一)認(rèn)知先導(dǎo)機(jī)制
認(rèn)知是人類最基本的心理活動,也是意識形成的主要心理基礎(chǔ)。認(rèn)知先導(dǎo)機(jī)制指的是黨員對黨章文本內(nèi)容的了解和掌握,即擁有黨章知識是黨章意識形成的先導(dǎo)。沒有對黨章的認(rèn)知,沒有相關(guān)的黨章知識,就不會產(chǎn)生黨章意識。黨章認(rèn)知又是指黨員通過感覺、知覺、記憶、思維等形成黨章概念,獲得黨章知識的系列心理過程。其中,對黨章的感覺主要指黨章所提供的文本信息在個體頭腦中的符號輸入,這是對黨章的初淺認(rèn)知,這一階段還不能對黨章做清晰反映。只有經(jīng)過知覺加工后,黨章所規(guī)定的生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范才可能被個體所注意,即在大腦中做出深刻、清晰、完整地反映。黨章信息能否成為黨員知覺的對象,不僅取決于信息本身的強(qiáng)度,還受到個體主觀因素的影響,如黨員自身的需要、欲望、偏好、價值觀、情緒、態(tài)度等等。凡是符合個體需要、欲望、偏好的信息往往成為首先選擇的知覺對象。要將外在的黨章規(guī)定轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的黨章意識,除了前述認(rèn)知過程外,還需要記憶的深化,即將黨章規(guī)定的生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范等信息在頭腦中重新顯現(xiàn),將黨章規(guī)定作為表象保存在頭腦中。此外,還需要思維的高度參與,既通過形象思維獲得關(guān)于黨章的文本信息,又通過邏輯思維對黨章的本質(zhì)、黨章所反映黨的學(xué)說發(fā)展?fàn)顩r以及革命、建設(shè)和改革事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程,還有黨的建設(shè)成熟的程度等問題進(jìn)行分析綜合、比較歸納和抽象概括。只有經(jīng)過思維過程的深度加工,將對黨章的感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識,才有可能最終形成黨章意識。
(二)情感催化機(jī)制
情感是人們對客觀事物所采取的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。情感是心理活動的組織者,對其他心理活動和行為具有組織、動機(jī)功能,具體表現(xiàn)為積極情感對其他心理活動以及行為具有協(xié)調(diào)、促進(jìn)作用,消極情感則具有破壞、瓦解作用。正如列寧所說:“沒有‘人的情感’就從來沒有,也不可能有人對于真理的追求。”黨員對待黨章的情感態(tài)度影響黨章意識的形成。黨員的黨章情感也有積極和消極之分,積極情感表現(xiàn)為對待黨章的崇敬感、認(rèn)同感、敬畏感、愉悅感等,消極情感主要表現(xiàn)為否定感、冷漠感、痛苦感、厭惡感等。只有當(dāng)黨員個體對黨章持有積極情感時,他才會自愿接受黨章規(guī)定,并將黨章納入自身的價值體系,使自己的行為符合黨章規(guī)定,從而催化黨章意識的形成。影響個體能否產(chǎn)生對黨章的積極情感的因素主要有三:一是黨章本身內(nèi)容完好。黨章規(guī)定與實(shí)際聯(lián)系得越緊密,越能夠確??蓤?zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可問責(zé),越能夠釋放出正能量,越能引發(fā)黨員對黨章的積極情感。二是黨章的實(shí)際效用。主要表現(xiàn)為黨章與政黨、人民以及個人需求是否吻合,吻合度越高,越能激發(fā)積極情感。三是黨章的執(zhí)行力度。主要指黨章在現(xiàn)實(shí)社會中的踐行情況,包括黨員權(quán)利是否得到保障、黨的紀(jì)律處分是否嚴(yán)格執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)干部是否帶頭踐行黨章、自覺踐行黨章者是否得到強(qiáng)化和激勵等等。黨章執(zhí)行力度越大,踐行得越嚴(yán)格,黨員對待黨章的態(tài)度越積極。
(三)意志保證機(jī)制
意志是指人們在踐行社會所要求的各種規(guī)范的過程中,自覺確立目標(biāo)、戰(zhàn)勝困難、克服阻力的心理過程。意志對人的外部行為和內(nèi)部心理狀態(tài)具有發(fā)動、堅持和制止、改變的作用。個體只有具有堅定的意志,才能抵制各種不良動機(jī)的誘惑,排除各種不符合規(guī)范的欲求,調(diào)節(jié)和控制自己的消極情感,最終超越自我,形成遵守規(guī)范的堅定信念,并自覺外化為行為實(shí)踐。黨章意志指的是黨員個體在遵守黨章、用黨章規(guī)范自己的言行時自覺克服各種不利因素的心理過程,是黨章意識形成的重要保證。黨章意志越強(qiáng),黨章意識越容易形成并固化。黨章意志的強(qiáng)度受制于三大定律:一是意志強(qiáng)度對數(shù)正比定律,即意志的強(qiáng)度與自身行為活動的價值率高差的對數(shù)成正比,即個體主觀認(rèn)為行為收益越大,對自身越有價值,意志越強(qiáng)。二是意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律,即意志的強(qiáng)度隨著自身行為的活動規(guī)模的增長而下降,即個體從事的活動越多,對完成某一活動任務(wù)的意志越弱。三是意志強(qiáng)度時間衰減定律,即意志的強(qiáng)度隨著同一行為的持續(xù)時間的增長而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。
(一)培育和強(qiáng)化黨章意識要注重系統(tǒng)性
黨章意識的形成建立在認(rèn)知、情感、意志和行為四個心理要素之上,四者共同作用,缺一不可。因此,培育和強(qiáng)化黨章意識需要充分發(fā)揮黨員個體的認(rèn)知、情感、意志以及行為要素的作用,不能顧此失彼,而要四者兼顧。一是要強(qiáng)化黨章認(rèn)知。通過逐字逐句通讀黨章、原原本本抄寫黨章,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章發(fā)展歷程,深入思考黨章意義,全面把握黨章內(nèi)容等,在反復(fù)讀寫和深度加工的基礎(chǔ)上達(dá)到對黨章爛熟于心。二是要激發(fā)黨章情感。在確保黨章內(nèi)容的科學(xué)性基礎(chǔ)上,加大黨章執(zhí)行力度,嚴(yán)格違章必究的懲戒措施,對不遵守黨章、損害黨章權(quán)威、違反黨章要求、違背黨章精神等不良行為的黨員或組織要及時嚴(yán)肅教育、提醒或給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,堅決維護(hù)黨章的權(quán)威,以喚起黨員對黨章的敬畏感、神圣感;同時,通過優(yōu)秀的理論宣講以及設(shè)置守章模范、先進(jìn)典型等獎勵措施增進(jìn)黨員對黨章的價值認(rèn)同以及情感認(rèn)同。三是要培育黨章意志。既通過組織的教育管理和監(jiān)督檢查來磨練意志,又通過給予黨員更多溫暖關(guān)懷、滿足正當(dāng)需求等強(qiáng)化意志。四是要著重黨章踐行。各級組織要堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,普通黨員跟上,將黨章的教育學(xué)習(xí)化到實(shí)際工作以及生活的方方面面,通過反復(fù)踐行養(yǎng)成嚴(yán)格遵守黨章、認(rèn)真執(zhí)行黨章的習(xí)慣,將依章而為、依章而不為成為黨員的思維定勢和行為定勢。
(二)培育和強(qiáng)化黨章意識要注重長期性
黨章意識的形成不能一蹴而就,也不會一勞永逸、一成不變。黨章意識的發(fā)生發(fā)展規(guī)律揭示黨章意識的形成是幾大心理要素共同作用的結(jié)果,經(jīng)歷了幾個心理階段,且每一階段都受到各種因素的影響,這些主客觀因素的存在制約了黨章意識的最終形成并影響著黨章意識的持久穩(wěn)定。這就提示培育和強(qiáng)化黨章意識是一項(xiàng)長期的工作。黨章意識要真正能鞏固于內(nèi),自發(fā)于外,需要個體和組織常抓不懈。首先,個體要經(jīng)常學(xué)習(xí)、經(jīng)常反思。經(jīng)常學(xué)習(xí),不是簡單地重復(fù),而是要聯(lián)系實(shí)際學(xué),主動思考學(xué),融會貫通學(xué),做到常學(xué)常新,學(xué)有所悟,學(xué)有所獲。經(jīng)常反思就是要經(jīng)常檢查反思自己是否有違背黨章的言行;是否認(rèn)真履行黨員的責(zé)任與義務(wù);是否始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;是否做到自覺遵守、心有敬畏、言有所戒、行有所止。要經(jīng)常從思想深處檢查自己黨章黨規(guī)意識是否淡漠,并針對存在問題,深挖根源,找準(zhǔn)癥結(jié),自行根治。其次,組織要經(jīng)常教育、經(jīng)常監(jiān)督。經(jīng)常教育,是指黨的各級組織要將組織學(xué)習(xí)黨章作為一項(xiàng)經(jīng)常性內(nèi)容來抓,并要想方設(shè)法變著花樣來抓。要改變那種“念念文字,聽聽報告”的“灌輸式”做法,而采用多渠道、新方式開展黨章教育活動,如重溫人黨誓言、黨章知識競賽、“黨章在我心”演講賽、學(xué)習(xí)論壇、案例討論、紅色景區(qū)現(xiàn)場教學(xué)等,以使黨員深入領(lǐng)會黨章的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。經(jīng)常監(jiān)督,就是要努力營建黨章面前人人平等的良好黨內(nèi)風(fēng)尚,并在此基礎(chǔ)上組織支部成員開展經(jīng)常性地自我監(jiān)督和互相監(jiān)督,通過開通電話、書信、短信、微信舉報和網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控等渠道收集黨員違反黨章的各種現(xiàn)象及信息,并定期通報情況,溝通信息,對存在的各種問題及時進(jìn)行教育談話,堅持做到早發(fā)現(xiàn)、早糾正,以此助推黨員牢固黨章意識,永葆黨員先進(jìn)性。
(三)培育和強(qiáng)化黨章意識要注重主體性
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為,外因是事物變化發(fā)展的條件,內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本。黨章意識的形成關(guān)鍵在于黨員個體自身。需要指出的是,在黨章意識的形成過程中,黨員個體不是消極被動地將外在黨章文本信息原封不動地、一股腦地復(fù)印至頭腦中就能形成黨章意識,而是能動地、創(chuàng)造地和主動地去理解黨章、認(rèn)同黨章并努力踐行黨章,繼而形成黨章意識。在黨章意識形成的各個階段,黨員的個人特征、自身需求和主觀努力等因素都起到非常重要的作用。因此,培育和強(qiáng)化黨章意識要充分尊重和調(diào)動發(fā)揮黨員個體的主體性。首先,尊重黨員個體的主體性,突出表現(xiàn)為在培育和強(qiáng)化黨員黨章意識過程中,要把黨員視為一個有著不同性格特點(diǎn)、不同氣質(zhì)類型、不同認(rèn)知風(fēng)格、不同情感需求、不同思想基礎(chǔ)等的獨(dú)立個體,在開展黨章教育時,要充分考慮到黨員的個體差異性,有針對性地開展豐富多彩的黨章教育實(shí)踐活動,而且要有目的地給予人文關(guān)懷,以人為本地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動。其次,調(diào)動和發(fā)揮黨員個體的主體性,具體表現(xiàn)為在培育和強(qiáng)化黨員黨章意識中,要充分喚起和提高黨員的角色意識,調(diào)動激發(fā)黨員學(xué)習(xí)黨章、踐行黨章的內(nèi)在心理動機(jī),把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章作為一種內(nèi)在的提升自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自我價值的自覺要求和主動作為,而不是將其視為外在的組織要求和工作需求。只有當(dāng)黨員個體能夠自發(fā)參與到各項(xiàng)黨章教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中,切實(shí)將黨章入腦入心入行,黨章意識才能真正樹立。
(作者單位 湖南省長沙市委黨校)
(責(zé)任編輯 楚 樸)