教學(xué)中引入“綠色化學(xué)”理念的效果研究

◇　湖南　高文革

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教學(xué)中引入“綠色化學(xué)”理念的效果研究

◇湖南高文革

綠色化學(xué)指的是,在實際化學(xué)教學(xué)中以環(huán)境保護(hù)作為基礎(chǔ),以實現(xiàn)人與自然可持續(xù)發(fā)展作為目標(biāo)的理念．如今綠色化學(xué)理念被多個國家所支持,并且開展具體的實踐教學(xué)．引入綠色化學(xué)的理念,能夠提高學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,同時有利于培養(yǎng)學(xué)生節(jié)省化學(xué)原料的習(xí)慣,進(jìn)而整體上提升學(xué)生綜合素質(zhì)．

1　在教學(xué)中滲透“綠色化學(xué)”理念的必要性

1.1“綠色化學(xué)”發(fā)展的要求

化學(xué)主要研究物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu),在化學(xué)科學(xué)發(fā)展階段,總會有一些有毒化學(xué)物質(zhì),對人類健康或者生態(tài)環(huán)境造成一定傷害．“綠色化學(xué)”理念的提出,正是基于對健康、環(huán)保方面的考慮,以此推動化學(xué)向綠色方向發(fā)展．

1.2培養(yǎng)復(fù)合型化學(xué)人才的要求

積極引入“綠色化學(xué)”理念,是素質(zhì)教育發(fā)展的必然趨勢,有利于促進(jìn)知識與實踐的結(jié)合．通過綠色化學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,以此提升自身綜合素質(zhì)．

1.3推進(jìn)化學(xué)教學(xué)改革的要求

“綠色化學(xué)”理念的根本目的是保證人與自然的可持續(xù)性,教學(xué)中引入“綠色化學(xué)”理念,能夠轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)手段,在實際教學(xué)中充分挖掘“綠色化學(xué)”知識,進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生知識面,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)積極性．

2　“綠色化學(xué)理念”在高中教學(xué)中的滲透途徑

2.1在課堂教學(xué)中滲透“綠色化學(xué)理念”

在實際的化學(xué)教學(xué)中,教師在引入“綠色化學(xué)”理念時,需要充分將課本知識與實際生活聯(lián)系,根據(jù)課堂內(nèi)容適當(dāng)列舉貼近生活的實例,以此吸引學(xué)生的注意力,進(jìn)而深刻領(lǐng)悟“綠色化學(xué)”理念．化學(xué)課本中知識種類較多,涉及面較廣,包括很多保護(hù)環(huán)境方面的化學(xué)知識,教師可以對此充分利用,進(jìn)而逐漸引入“綠色化學(xué)”理念．教師可以講授污染源的生成原因以及所帶來的危害,以此使學(xué)生明白其危害性,掌握具體的防治措施．化學(xué)與實際生活緊密相連,在人們生活和工作中都有跡可循．因此,可以從生活入手,以此強(qiáng)化學(xué)生綠色化學(xué)思想．

2.2在化學(xué)實驗中滲透“綠色化學(xué)理念”

1) 以綠色化學(xué)理念備課.

教師在準(zhǔn)備教案階段,需要著重突出綠色化學(xué)理念,制定具有針對性的、利于學(xué)生發(fā)展的實驗內(nèi)容以及實驗教學(xué)具體措施．特別是個別化學(xué)實驗中,容易出現(xiàn)有毒氣體,因此務(wù)必做好毒氣的預(yù)防及處理措施．對于化學(xué)實驗廢棄物,必須做好回收和利用的處理．

2) 常規(guī)實驗無害化改進(jìn)或重新設(shè)計.

在化學(xué)實驗中,避免利用具有揮發(fā)性質(zhì)的、有風(fēng)險的有機(jī)物和試劑,同時對個別化學(xué)實驗進(jìn)行改進(jìn),特別是轉(zhuǎn)化率不高的實驗,會造成原料的嚴(yán)重浪費．因此,可以從實驗原料用量方面考慮對實驗進(jìn)行改進(jìn),充分展示出綠色化學(xué)的理念．

例如:蘇教版高中化學(xué)《必修2》第4章,主要講述環(huán)氧乙烷的生產(chǎn)方法、原子利用率概念及應(yīng)用價值等內(nèi)容．利用乙烯可以通過2種方式制取環(huán)氧乙環(huán),分別是銀催化法和氯代乙醇法．氯代乙醇法一般由2步組成,能夠生產(chǎn)H2O和CaCl2副產(chǎn)物;而利用銀催化法,氧氣和乙烯反應(yīng)能夠一步生成,省卻了中間步驟,也避免產(chǎn)生有毒產(chǎn)物,在節(jié)約化學(xué)原料的同時,也避免污染環(huán)境．通過此項化學(xué)實驗,很好地詮釋了綠色化學(xué)的理念,進(jìn)而使學(xué)生明確綠色化學(xué)的重要性．

3) 實驗產(chǎn)物或殘留物的無害處理及利用.

在高中化學(xué)實驗中,容易產(chǎn)生有毒有害的危險物質(zhì),多數(shù)都可以經(jīng)過處理恢復(fù)原狀,以此進(jìn)行循環(huán)使用,避免污染生態(tài)環(huán)境．此外,還有部分實驗產(chǎn)物,或者收集的殘留物質(zhì),需要在避免危害環(huán)境的基礎(chǔ)上,對有毒物質(zhì)進(jìn)行吸收和轉(zhuǎn)化,有利于節(jié)省化學(xué)能源．

4) 利用多媒體輔助模擬高?；瘜W(xué)實驗.

高中化學(xué)實驗中,個別的高危高毒害實驗,非常容易對教師和學(xué)生的身體健康造成傷害,同時也容易危害大氣環(huán)境．如果利用計算機(jī)模擬代替人工實驗,以多媒體的形式向?qū)W生展示化學(xué)實驗過程,實現(xiàn)了綠色化學(xué)實驗的零污染,而且能夠?qū)Σ幻黠@的實驗、或者現(xiàn)象出現(xiàn)時間短暫的實驗進(jìn)行回放,讓學(xué)生更加充分詳細(xì)地觀察實驗,進(jìn)而掌握實驗原理．

隨著社會的不斷進(jìn)步和人們思想境界的提升,對環(huán)境保護(hù)的意識會更加強(qiáng)烈,綠色化學(xué)也必將會成為化學(xué)教學(xué)的未來發(fā)展方向．綠色化學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,因此在實際教學(xué)中,需要時刻遵循綠色化學(xué)的理念,將綠色化學(xué)的理念融入到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實驗中,進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約以及環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣．

湖南省郴州市北湖區(qū)教育局)