探析中職生思想道德建設(shè)的重要性與對策

劉淑妍（河源市衛(wèi)生學(xué)校，廣東 河源 517000）

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探析中職生思想道德建設(shè)的重要性與對策

劉淑妍
（河源市衛(wèi)生學(xué)校，廣東 河源 517000）

［摘要］加強中職生的思想道德建設(shè)不僅是樹立和落實社會主義核心價值觀在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，而且是進(jìn)一步實施科教興國戰(zhàn)略以及不斷推進(jìn)教育改革與發(fā)展的根本要求。本文從中職學(xué)校班主任的工作入手，探討了加強中職生思想道德建設(shè)的重要性并重點闡述了如何加強中職生思想道德建設(shè)的幾點對策。這些探究結(jié)論對于發(fā)展中等職業(yè)教育與提升當(dāng)前中職學(xué)校的班主任工作水平具有積極的指導(dǎo)意義。

［關(guān)鍵詞］思想道德建設(shè)班主任管理

中共十八大報告明確提出“三個倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。其中，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是每一位公民的基本道德規(guī)范。中職生是我國青年一代的重要成員，肩負(fù)著建設(shè)祖國振興中華的偉大使命，承擔(dān)著科教興國人才強國的重要責(zé)任。

1 加強中職生思想道德建設(shè)的重要性

加強思想道德建設(shè)是踐行社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。學(xué)生的道德水平反映著我們民族的基本素質(zhì)，也體現(xiàn)著社會的文明程度。作為學(xué)生，需要弘揚社會正氣，樹立道德新風(fēng)，引領(lǐng)道德風(fēng)尚，促進(jìn)和諧社會的建設(shè)。但是，如今很多中職生的愛國精神不鮮明，缺乏敬業(yè)精神和責(zé)任感，以自我為中心，服務(wù)意識不夠。所以，作為中職生的班主任要突出加強班級的思想道德建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀。這是堅定文化自信增強文化自覺加快文化發(fā)展的重要內(nèi)容，是促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑。

加強思想道德建設(shè)是中職生把握人生出彩機會的重要方法。中職生大多數(shù)是因為成績不好以至于沒有考上理想的高中才來中職學(xué)校就讀的。他們從小學(xué)至今很少得到教師和學(xué)生甚至家人的重視和肯定，受到的大多數(shù)是批評、斥責(zé)、傷害和不公平的待遇。于是，他們對教師產(chǎn)生懼怕、逆反心理，對學(xué)習(xí)對自己失去信心，甚至自暴自棄［1］。但是，每個人都有自己的人生價值，每位中職生都是中國夢的追夢人。通過加強班級的思想道德建設(shè)，可以讓中職生培養(yǎng)良好的道德品格并促進(jìn)職業(yè)基本技能的把握，增加其人生出彩的機會。

2 加強中職生思想道德建設(shè)的對策

2.1 提高自身修養(yǎng)發(fā)揮模范作用

教師的施教有言教，有身教。其中，身教是無法用語言來傳達(dá)，而是以行動、身體或?qū)嵺`等方式來表達(dá)的?！墩撜Z·子路》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！彼?，作為班主任要加強班級思想道德建設(shè)，首先必須提高自身的品德修養(yǎng)，做到形象健康品位高雅，以自己的行動無言地啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，以自身呈現(xiàn)的方式實施身教，達(dá)到潛移默化和發(fā)揮模范的作用。

2.2 注重三觀培養(yǎng)強化責(zé)任意識

學(xué)生的生活是多姿多彩的，學(xué)生的思想也是豐富多樣的。中職生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思想容易改變，對未來迷茫而又有所憧憬，在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的問題。他們要學(xué)會認(rèn)對錯辨是非，學(xué)會如何學(xué)習(xí)如何做人如何盡自己所能為國家和社會做貢獻(xiàn)。所以，作為中職生的班主任需要培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，用中國夢和社會主義核心價值觀凝聚共識匯聚力量，幫助學(xué)生樹立崇高的理想，增強學(xué)生的國家意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和敬業(yè)精神，培育更加濃厚的向上向善誠信互助的社會風(fēng)尚。

2.3 堅持以人為本加強班級管理

以人為本進(jìn)行人性化管理就是管理者把“以人為本”作為一種思維方式和價值取向，在分析問題和解決問題時，把人的需要作為考慮的首要因素，把目標(biāo)和資源中的其他要素放在次要地位，一切傷害人的情感以及損害人的尊嚴(yán)和利益的方法和手段都必須禁止使用［2］。作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的價值和潛能，在制訂合理的班級規(guī)則、紀(jì)律和制度之下，尊重班里每一位學(xué)生的權(quán)益、個性與自由，形成尊重勞動尊重知識尊重人才尊重創(chuàng)造的良好班級氛圍，培養(yǎng)“自覺的、發(fā)展的、創(chuàng)造的”現(xiàn)代中國追夢人。

2.4 建設(shè)溫馨教室營造和諧文化

前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是刊板廣播，我們都將從審美的高度規(guī)劃，以便挖掘潛移默化的育人功效，最終連墻也在說話?！弊鳛榘嘀魅谓o學(xué)生進(jìn)行德育工作是個“大工程”。但是我們可以從每一件小事著手，從學(xué)生生活的方方面面進(jìn)行德育滲透。比如：設(shè)置“心靈港灣”，讓學(xué)生記錄生活中的點滴成長或感動；張貼名人名言，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操；以節(jié)日為契機，組織學(xué)生設(shè)計黑板報和手抄報，體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌；還可以張貼學(xué)生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書法作品等，展示學(xué)生的創(chuàng)造才能。

2.5 創(chuàng)新交流方式構(gòu)建共享平臺

互聯(lián)網(wǎng)+時代來臨，手機在全世界被普遍使用。它改變了過去信息傳遞的方式。過去一個半導(dǎo)體收音機可以接收外界的信息，現(xiàn)在的傳播方式多種多樣，有電腦、手機、平板、網(wǎng)絡(luò)圖書館等?；ヂ?lián)網(wǎng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來巨大的變化，這是我們應(yīng)該重視和接受的問題。比如，班主任可以依托微信、微博、云平臺等發(fā)布和推送學(xué)生思想道德建設(shè)的相關(guān)信息，建設(shè)和維護(hù)學(xué)生的班集體活動，讓學(xué)生學(xué)會資源共享交流合作共同進(jìn)步。

3 結(jié)語

以上，筆者從教育基本理論與實踐相結(jié)合的角度對于加強中職生思想道德建設(shè)的兩個重要性和五大對策進(jìn)行了探析。在新形勢下，這些探究結(jié)論對于發(fā)展中等職業(yè)教育以及提升當(dāng)前中職學(xué)校的班主任工作水平具有積極的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)

［1］吳英.如何管理好中職學(xué)生——淺談細(xì)節(jié)決定成?。跩］.考試周刊，2013，（77）：180.

［2］甘益慧.以人為本，深化教學(xué)管理隊伍建設(shè)［J］.廣東教育：職教，2014，（5）：132-134，138.