微信在高校學(xué)部制背景下研究生黨建工作中的創(chuàng)新應(yīng)用

（南京工業(yè)大學(xué)，江蘇南京211816）

（南京工業(yè)大學(xué)，江蘇南京211816）

隨著高等教育改革的新形勢和高校管理體制改革的進一步深入，學(xué)部制改革使高校研究生黨建工作面臨許多新問題和新挑戰(zhàn)。應(yīng)對新形勢，高校黨建工作者應(yīng)結(jié)合研究生群體特點，挖掘微信新興資源的功能優(yōu)勢，有效加強學(xué)部制背景下研究生黨建工作建設(shè)，切實增強基層黨組織的創(chuàng)造力和凝聚力，進而實現(xiàn)研究生黨建工作的創(chuàng)新。

微信；學(xué)部制；研究生黨建；創(chuàng)新

近年來，隨著高校管理體制改革的不斷深入，我國不少高水平研究型大學(xué)正在積極嘗試推行“學(xué)部制”改革。學(xué)部制的實施可以實現(xiàn)高校資源優(yōu)化配置與共享，有利于促進高校內(nèi)部的跨學(xué)科交叉與融合，推動復(fù)合型創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，促進高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。學(xué)部制改革在促進高校學(xué)科建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用，但同時也給高校教育管理工作帶來新的問題和挑戰(zhàn)。微信作為一種廣泛使用的自媒體工具，其功能作用已經(jīng)日益突顯，作為高校研究生黨建工作者，必須在新形勢下與時俱進，主動挖掘新興資源優(yōu)勢，探索微信新媒體在黨建工作中的創(chuàng)新應(yīng)用，從而開拓研究生黨建工作的新局面。

一、高校學(xué)部制改革下研究生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

所謂“學(xué)部制”，是指將各院系按照學(xué)科門類或?qū)W科群歸類合并，在高等學(xué)校內(nèi)部學(xué)校和院系兩個層次之間增加一級學(xué)術(shù)性組織或行政管理結(jié)構(gòu)，稱之為“學(xué)部”［1］。作者所在學(xué)校于2015年初啟動并開始實施學(xué)部制改革，率先在內(nèi)部管理體制改革方面做了有益的探索。在肯定學(xué)部制改革取得一定成效的同時，我們也看到，實施學(xué)部制改革后，學(xué)部這一新組織機構(gòu)的產(chǎn)生，使研究生黨建工作也面臨新的挑戰(zhàn)。

（一）黨建工作任務(wù)加重，專業(yè)師資隊伍不足

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于研究生黨建工作自身起步較晚，加上目前研究生實行的導(dǎo)師制為主的管理模式，使得負(fù)責(zé)研究生黨建的專職輔導(dǎo)員隊伍，在數(shù)量與規(guī)模上與本科生相比都存在一定的差距。有的學(xué)院研究生黨建工作是由本科生輔導(dǎo)員或其他老師兼職完成，研究生專職輔導(dǎo)員的隊伍力量明顯比較薄弱。實施學(xué)部制改革后，學(xué)科相近的多個學(xué)院組成新的“學(xué)部”體系，黨組織規(guī)模迅速增大，研究生黨員數(shù)量驟然劇增，黨建工作任務(wù)加重，迫切需要專門的研究生黨建工作隊伍。而學(xué)部的研究生輔導(dǎo)員短期內(nèi)又難以配備充足，就會出現(xiàn)一個專職輔導(dǎo)員同時負(fù)責(zé)學(xué)部幾個學(xué)院的研究生黨建工作，其困難和壓力顯而易見。

（二）研究生黨員愈加分散，考察教育存在困難

目前，我校的研究生黨建制度基本上沿襲本科生的模式，以班級為單位設(shè)置黨支部，由所在學(xué)院黨委書記負(fù)責(zé)，日常管理工作多數(shù)是由輔導(dǎo)員主導(dǎo)、研究生干部輔助，基本可以完成常規(guī)的黨建工作任務(wù)。隨著學(xué)部研究生隊伍擴大，研究生黨員和黨支部數(shù)量增多，研究生黨員也愈加分散，增加了學(xué)部輔導(dǎo)員工作量的同時，也增加了研究生黨建工作的難度。研究生輔導(dǎo)員常常被繁重的事務(wù)性工作所束縛，對研究生黨員以及入黨積極分子的教育管理流于形式，疏于有效地考察與監(jiān)督，不利于黨員發(fā)展質(zhì)量的提升，不利于研究生黨支部建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

（三）傳統(tǒng)工作模式存在不足，影響學(xué)部黨建工作實效

一方面，黨組織生活形式單一，吸引力不足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有不少研究生黨員認(rèn)為黨組織生活形式單調(diào)乏味，一般都是以開會、聽報告形式傳達上級文件、討論發(fā)展黨員、進行理論學(xué)習(xí)。這樣的封閉式集體活動和被動式學(xué)習(xí)教育，對個性化差異大、價值觀多元化的研究生黨員來說，形式單一、缺乏活力和吸引力，難以提高研究生參與黨組織生活的熱情與積極性，影響了黨組織生活作用的有效發(fā)揮。另一方面，黨建宣傳教育大多采用書面?zhèn)鬟_、宣傳櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)發(fā)布等形式，信息傳輸容易受到時間、空間的限制，影響教育的時效性。同時，對先進黨員和優(yōu)秀事跡的宣傳渠道和力度都不足，黨內(nèi)正能量沒有得到有效廣泛傳播，優(yōu)秀黨員的良好影響力不足，先鋒模范作用難以凸顯，導(dǎo)致黨員先進性不足。

二、微信時代開展學(xué)部研究生黨建工作的機遇

黨的十八大報告提出“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”，而科學(xué)的方法進行創(chuàng)新尤為重要?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展促就了微信時代的到來，微信的時效性、多樣化和交互性等特點，以及“微”時代引起的信息交流方式的改變，為創(chuàng)新研究生黨建工作開辟了新思路。面對新形勢，在探索黨建工作的科學(xué)方法方面，高校黨建工作者應(yīng)充分認(rèn)識到微信的新特點和功能，認(rèn)識到微信對研究生學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的影響，利用微信新載體創(chuàng)新開展研究生黨建工作，提高基層黨建工作實效。

（一）微信在研究生網(wǎng)絡(luò)行為中的地位突顯

微信的主要功能在于：實現(xiàn)特定群體的語音、視頻、圖片和文字的快速發(fā)送，達到及時全面的溝通與互動，實現(xiàn)信息資源最大限度共享。截止2015年，微信作為手機第一大應(yīng)用，在網(wǎng)民中的使用率達到90.7%，高校學(xué)生使用微信的份額占80.7%，微信在大學(xué)生群體中的接受度較高，它已成為大學(xué)生生活中不可或缺的日常使用工具［2］。研究生作為高校學(xué)生群體代表，因其獨特的群體特征和對多樣化、個性化溝通交流方式的需求，對微信這一新媒體的接受與青睞更高。微信已經(jīng)成為研究生網(wǎng)絡(luò)行為的重要組成部分，它不僅僅是研究生情感交流與溝通的工具，更是其了解外界、傳遞信息的重要平臺。在作者看來，微信在研究生群體中的高占有率和使用率，以及信息發(fā)布便捷、互動性強和成本低廉等優(yōu)勢，與新時期對高校研究生黨建工作的要求具有較高的契合度［3］，因此利用微信開展學(xué)部研究生黨建工作具有一定的基礎(chǔ)。

（二）微信對促進學(xué)部研究生黨建工作的優(yōu)勢

讓微信成為學(xué)部研究生黨建工作的粘合劑。作為當(dāng)代富有創(chuàng)新精神的高校黨建工作者，要充分利用微信在研究生群體中高占有率和高使用率的特點，充分發(fā)揮其免費、開放的平臺和表現(xiàn)多樣化、個性化的優(yōu)勢，依托微信構(gòu)筑有效的黨建工作新平臺，突破院系和師資力量的局限，促進學(xué)部研究生黨建工作的粘合。結(jié)合時代特征，通過微信群建立網(wǎng)絡(luò)黨支部，有效克服時間和地域上的限制，方便研究生黨員在繁忙的學(xué)習(xí)工作之余進行學(xué)習(xí)與交流，加強黨支部內(nèi)部的溝通聯(lián)系。通過微信組建跨院系跨專業(yè)的黨支部工作群，使不同年級、不同專業(yè)的黨支部之間互相交流、緊密聯(lián)系，在基層黨組織形成一種合力，從而吸引更多的研究生向黨組織靠攏，增強研究生黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

讓微信成為學(xué)部研究生黨建工作的活性劑。傳統(tǒng)的研究生黨建工作更多的是采取集體學(xué)習(xí)、組織討論、文件傳達等形式開展工作，這些方式對個性化較強的研究生來說接受程度有限。而且這類形式的活動一般有較嚴(yán)格的時間和地點限制，對于生活和學(xué)習(xí)較分散的研究生黨支部，開展起來通常有難度。利用微信多元化特點，可以讓傳統(tǒng)的、單向的組織生活轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞虻?、多樣的交流模式，活躍黨內(nèi)生活氛圍，從而提高黨組織生活的參與度。通過建設(shè)交互式的研究生黨建微信平臺，充分發(fā)揮多樣化和交互性的功能，定期向研究生黨員及入黨積極分子推送黨建知識、黨員動態(tài)、黨支部活動等豐富信息，讓廣大研究生了解與走近黨組織，擴大黨組織的影響力和感染力，吸引更多的研究生向黨組織靠攏，使黨組織更具活力。

三、依托微信創(chuàng)新學(xué)部研究生黨建工作的探索與思考

面對高等教育改革的新形勢，如何利用微信功能優(yōu)勢，突破研究生黨員教育的傳統(tǒng)模式，盡快占領(lǐng)微信這個新興的網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，進一步加強研究生思想政治教育，已經(jīng)成為研究生黨建工作的重要內(nèi)容，具有極強的現(xiàn)實意義。

（一）微信助力黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

建立暢通的交流平臺和溝通渠道。構(gòu)建基于現(xiàn)有研究生黨支部的微信群或朋友圈，使研究生黨員方便有效地進行溝通和交流，加強黨支部黨員之間的溝通聯(lián)系。尤其對于實踐性較強的專業(yè)碩士研究生黨員或入黨積極分子，他們因外出實習(xí)或工作原因不能經(jīng)常參加黨組織活動，采用這種便捷地線上交流方式，可以及時了解到他們的思想動態(tài)，方便對他們進行持續(xù)穩(wěn)定地觀察培養(yǎng)。同時，利用微信公眾平臺的“回復(fù)”功能，廣泛收集黨員群眾對黨建工作的意見建議，暢通溝通聯(lián)絡(luò)新渠道，促進黨建工作有效持續(xù)開展。

創(chuàng)新合理的組織機構(gòu)和運作方式。對于學(xué)部跨學(xué)院甚至跨校區(qū)的研究生黨支部，通過微信構(gòu)建虛擬黨支部群或?qū)W部黨建工作組，打破原有黨支部的邊界，將相對獨立的各個黨支部通過微信這一媒介有效聯(lián)合，形成學(xué)部系統(tǒng)的黨建工作網(wǎng)絡(luò)體系。這一完整的網(wǎng)絡(luò)組織體系的構(gòu)建，一方面可以促進學(xué)部黨支部之間相互的溝通與學(xué)習(xí)，完善和加強學(xué)部黨支部建設(shè)與管理；另一方面真正激活基層黨組織的“神經(jīng)末梢”，使黨組織更加“接地氣”，與群眾溝通“零距離”，迸發(fā)黨組織新活力，充分發(fā)揮黨組織的核心堡壘作用。

（二）微信提高黨組織生活實效，增強黨組織凝聚力

以實時廣泛功能促進黨員組織生活常態(tài)化。黨員組織生活是高?；鶎狱h建工作極為重要的組成部分，是開展黨員教育、提高黨性修養(yǎng)的重要渠道。開展黨員組織生活，是促進黨組織和黨員、黨員與黨員之間信息傳達、交流溝通的有效方式，是增強黨支部凝聚力和黨員先進性的重要途徑。針對研究生群體的特征，借助微信群開展入黨積極分子和黨員的網(wǎng)絡(luò)組織生活，使開會和聚集不受時間空間限制，方便研究生在平時的學(xué)習(xí)和生活中進行交流，使黨組織生活更加貼近生活、貼近實際。通過在微信群里有針對性地開展主題討論、推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容、暢談學(xué)習(xí)體會，增強黨員之間互動與溝通，豐富組織生活的實踐性，切實促進黨員教育常態(tài)化。

以多樣化溝通方式提高黨組織生活的實效性。利用微信多元化、交互性等特點，結(jié)合研究生黨員的學(xué)習(xí)需求，將黨組織生活與研究生專業(yè)學(xué)習(xí)、日常生活、思想動態(tài)及其所關(guān)注的社會焦點等內(nèi)容結(jié)合，為黨組織生活注入新鮮的血液與活力，有效提高研究生參與黨組織生活的積極性，增強黨組織生活的吸引力和號召力。通過定時間、定主題開展線上交流活動，集中全體黨員注意力，討論時事熱點加強政治學(xué)習(xí)。通過這種新的組織生活方式，老黨員為新黨員答疑解惑，新黨員向組織匯報思想，使整個群建立積極向上的氛圍，提升黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（三）探索黨建學(xué)習(xí)新路徑，拓展黨員教育陣地

探索“微黨課”建設(shè)，拓展理論學(xué)習(xí)新渠道。長期以來，黨課是黨組織完善自身建設(shè)、加強黨員教育不可缺少的載體。黨課的重要作用使得我們在繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗的同時，也要敢于改革創(chuàng)新。唯有不斷創(chuàng)新教育形式，才能吸引更多的黨員參與黨課學(xué)習(xí)，進一步增強黨課教育活動的實效性。因此，針對傳統(tǒng)的黨課內(nèi)容多、時間長，可以嘗試開設(shè)“微黨課”，將黨的政策方針、基本理論、黨章黨規(guī)、黨員事跡等內(nèi)容進行整合梳理，采取圖文并茂、視頻等各種表現(xiàn)形式，形成系統(tǒng)化的精品課程，讓黨課變得生動而有吸引力。同時，利用“微手段”便捷優(yōu)勢，采取集中面授和網(wǎng)絡(luò)“微黨課”相結(jié)合，形成線上線下互補，使黨課教育更有針對性和時效性［4］，提高黨員參加黨課學(xué)習(xí)的積極性，進一步促進黨組織思想教育。

傳播黨內(nèi)正能量，開辟黨員教育新陣地。創(chuàng)建黨建微信公眾平臺，使其成為研究生黨員、入黨積極分子隨時隨地進行黨的理論知識學(xué)習(xí)的主要窗口，并成為展現(xiàn)黨組織先進性和黨員先鋒模范作用的重要平臺。如結(jié)合黨的教育學(xué)習(xí)新要求，設(shè)置微信黨校、黨員專題學(xué)習(xí)等欄目，開展信息資源推送服務(wù)，定期向研究生黨員、入黨積極分子推送有關(guān)黨建動態(tài)、黨史知識、公告公示、熱點聚焦和重要學(xué)習(xí)內(nèi)容［5］，讓研究生黨員能夠便捷地利用零星時間學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識，以碎片化、自主式地學(xué)習(xí)逐步提升黨性修養(yǎng)。設(shè)置黨員先鋒或榜樣追尋等欄目，學(xué)習(xí)老一輩優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，大力宣揚群眾身邊的優(yōu)秀黨員和先鋒模范，使社會文化正能量得到有效傳播，使黨員群眾隨時隨地接受黨的教育，從而把微信建設(shè)成為黨的思想建設(shè)的重要陣地。

［1］李玲.高?！皩W(xué)部制”改革探析［J］.當(dāng)代教育理論與實踐，2011，3（2）：23-25.

［2］賴淑君.微信公眾平臺在高校研究生黨建工作的應(yīng)用研究［J］.智富時代，2015.

［3］李浩.基于自媒體的研究生黨建工作創(chuàng)新［J］.高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2014，6（5）：19-23.

［4］陳燕紅.微信環(huán)境下大學(xué)生黨員組織生活方式探析［J］.煤炭高等教育，2016，34（1）：51-54.

［5］廖金寶.利用微信開展高校學(xué)生黨建工作的幾點思考［J］.白城師范學(xué)院學(xué)報，2014，28（2）：80-82.

微信在高校學(xué)部制背景下研究生黨建工作中的創(chuàng)新應(yīng)用*

王巧云

With further reform of higher education and the management system，the university of Party construction in postgraduate faced many problems and challenges on the background of faculty management system.Therefore，Under the new situation，the college Party workers should take advantage of"wechat"according to the characteristics of postgraduate student，strengthen the Party construction in postgraduate，enhance innovation&cohesion of the party at grass-roots level，and then get the innovation of the party construction in postgraduate.

wechat；department of postgraduate；party building；innovation

G641文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2096-000X（2016）18-0225-03

南京工業(yè)大學(xué)黨建與思想政治教育研究課題2016年度立項課題“新形勢下高校研究生黨建工作的創(chuàng)新路徑研究”（SZ20160507）。

王巧云（1982-），女，江蘇儀征人，助教，現(xiàn)任南京工業(yè)大學(xué)機械控制學(xué)部研究生輔導(dǎo)員，主要從事研究生思想政治教育工作。