地方醫(yī)學(xué)院校研究生生源現(xiàn)狀及對策分析

（寧夏醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，寧夏銀川750004）

（寧夏醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，寧夏銀川750004）

醫(yī)學(xué)類的研究生不僅擔(dān)負(fù)著科學(xué)研究的任務(wù)，而且是各個醫(yī)院今后一個時期內(nèi)服務(wù)社會的中堅力量，良好充沛的生源是培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)研究生重要保證。但地方院校存在研究生生源相對匱乏，生源學(xué)科分配不佳等情況。結(jié)合寧夏醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科近年招生情況，分析基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生生源的現(xiàn)狀并提出一些措施與建議。

地方院校；研究生生源；現(xiàn)狀

醫(yī)學(xué)研究生教育是高等醫(yī)學(xué)教育的重要課題，是我國最高層次的學(xué)歷教育，也是科技創(chuàng)新的重要生力軍［1］。醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)的學(xué)生將來多數(shù)會進(jìn)入臨床，服務(wù)社會，而醫(yī)學(xué)研究生則是今后一段時間內(nèi)各個醫(yī)院的中堅力量，因此，醫(yī)學(xué)院校的研究生生源質(zhì)量不僅對研究生質(zhì)量的培養(yǎng)、學(xué)科的發(fā)展、導(dǎo)師的科研有著直接影響，而且對其今后能更好的服務(wù)社會、正確處理醫(yī)患關(guān)系具有深遠(yuǎn)的意義，更是保證研究生教育這一高層次人才培養(yǎng)的重要因素。但地方醫(yī)學(xué)院校由于其學(xué)校地域、教育資源及學(xué)科建設(shè)等方面與重點高校相比存在較大劣勢，導(dǎo)致優(yōu)秀研究生生源不足，出現(xiàn)明顯的導(dǎo)師/研究生比例失衡。

一、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士研究生招生總體形勢

（一）地方院校研究生生源不足

相對于其他學(xué)科，由于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究生就業(yè)時存在較大壓力，進(jìn)入臨床一級科室的機會相對于其他學(xué)科要小，報考基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科的研究生人數(shù)大規(guī)模的縮減，導(dǎo)致基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科的導(dǎo)師/研究生比例失衡［2］。同時，由于重點高校存在學(xué)科門類齊、部分導(dǎo)師國內(nèi)外的知名度高、學(xué)校自身的品牌效應(yīng)顯著及其背景鮮明等特點，相比地方醫(yī)學(xué)院而言，重點高校在學(xué)校地域、教育資源及學(xué)科建設(shè)等方面存在較大優(yōu)勢，導(dǎo)致優(yōu)秀研究生生源向重點院校流入，更加加重了地方院校研究生生源嚴(yán)重不足，尤其是優(yōu)秀研究生。

（二）寧夏醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)生源數(shù)量減少

近年，隨著全國碩士研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科自1978年開始招收碩士研究生以來，經(jīng)過近40年的發(fā)展，招生規(guī)模雖然有一定程度的增加，但是增幅顯著緩慢?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)承擔(dān)著我校30-40%的教學(xué)與科研任務(wù)，但招收的研究生數(shù)量不足學(xué)校研究生總數(shù)的20%，因此，與我校其他一級學(xué)科相比，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的碩士研究生招生規(guī)模明顯下降。

（三）寧夏醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)生源質(zhì)量欠佳

我校錄取的研究生生源都向熱門學(xué)科和專業(yè)集中，如臨床醫(yī)學(xué)等每年報考的研究生人數(shù)爆滿，且都是以第一志愿錄取，而基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的多個學(xué)科均存在招不滿的情況，個別學(xué)科甚至沒有第一志愿的生源，多數(shù)需要進(jìn)行調(diào)劑，導(dǎo)致我校研究生生源學(xué)科分配嚴(yán)重不均衡。但是，部分調(diào)劑考生對新調(diào)劑的專業(yè)興趣不高，其綜合能力也不佳，但由于沒有富余的生源，為完成招生任務(wù)還是進(jìn)行了錄取。

二、提高生源質(zhì)量的對策

（一）鼓勵本科生“導(dǎo)師制”的學(xué)生讀研

由于研究生生源匱乏，我校近年采取了本科生“導(dǎo)師制”的培養(yǎng)模式，即讓優(yōu)秀的本科生提前進(jìn)入科研團(tuán)隊，完成大學(xué)生創(chuàng)新項目。在培養(yǎng)本科生科研的過程中，導(dǎo)師投入了大量的精力，使本科生對導(dǎo)師的研究方向和內(nèi)容有了一定的了解，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，并具有一定的科研素養(yǎng)，屬于較為優(yōu)秀的生源。鼓勵優(yōu)秀的本科生繼續(xù)攻讀學(xué)位，能夠一定程度上緩解優(yōu)秀研究生生源的不足。

（二）加大研究生招生宣傳力度，制定獎助機制

由于寧夏醫(yī)科大學(xué)地處西部的寧夏回族自治區(qū)銀川市，地理位置相對偏僻，多數(shù)外地考生對學(xué)校了解甚少，因此需要擴(kuò)大招生宣傳的力度，讓更多的考生了解學(xué)校。對于來自重點院校的優(yōu)秀本科生，適當(dāng)增加獎學(xué)金的額度，吸引這部分考生進(jìn)入我校學(xué)習(xí)。此外，導(dǎo)師要親自參與到科研實踐的環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)“手把手”帶學(xué)生，增加與學(xué)生的親和力。

（三）改善研究生待遇

研究生在完成自己科研課題的同時，導(dǎo)師支付一定的勞務(wù)費，同時對于表現(xiàn)突出的研究生增加勞務(wù)費的額度，增加研究生學(xué)習(xí)工作的積極性。

（四）提高學(xué)校和導(dǎo)師的知名度

由于我校屬于一般地方高校，學(xué)校的研究生招生規(guī)模和質(zhì)量與重點院校和發(fā)達(dá)地區(qū)院校存在一定差距，同時，研究生導(dǎo)師的知名度也不如其他知名院校的導(dǎo)師，這也是影響研究生生源的重要原因。因此，提升學(xué)校的知名度和導(dǎo)師在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位也是招收優(yōu)秀研究生生源的重要途徑。

綜上所述，我校位于中國西部地區(qū)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生招生存在一定的困難，優(yōu)質(zhì)研究生生源難以保障。因此，為了吸引更多的優(yōu)秀生源，我校應(yīng)該加大研究生的招生宣傳力度，開拓多種渠道來提高研究生生源質(zhì)量，提高研究生待遇，提升學(xué)校和研究生導(dǎo)師的知名度，以達(dá)到招收優(yōu)質(zhì)研究生生源并提升研究生教育水平的目的。

［1］張燕，吳豫，蔡在龍，等.醫(yī)學(xué)研究生課題研究階段的培養(yǎng)面臨的問題和思考［J］.中國高等醫(yī)學(xué)教育，2008，3：107-108.

［2］王俊普，羅婷，吳曉英，等.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)和管理模式的探索與實踐［J］.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育，2013，15（2）：193-195.

地方醫(yī)學(xué)院校研究生生源現(xiàn)狀及對策分析*

楊曉玲 李桂忠 張鳴號 田玨 馬勝超 楊安寧 姜怡鄧*

Medical graduate students not only shoulder heavy responsibilities on scientific research，but also are important hard core of hospital to serve society.Thus，good and rich source of students are the important guarantees for cultivating excellent medical graduate students.However，graduate students source are relatively deficient in local universities and the allocation of their major is out of balance.Combining with recent enrollment situation of basic medicine in Ningxia Medical University，we analyze graduate students enrollment condition of basic medicine and put forward some measures and suggestions.

local university；graduate student source；current situation

G643文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2096-000X（2016）18-0066-02

寧夏科技領(lǐng)軍創(chuàng)新人才項目（2015，2016）

楊曉玲（1975-），女，回族，副教授，博士，寧夏醫(yī)科大學(xué)病理生理學(xué)系主任，主要從事教師教育研究。

*通訊作者：姜怡鄧（1974-），男，教授，博士，主要從事教師教育研究。