依托航天特色校園文化資源 推進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展——以桂林航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)為例

李康海 丁結(jié)平

(桂林航天工業(yè)學(xué)院 中國航空航天文化研究中心，廣西 桂林 541004)

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依托航天特色校園文化資源 推進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展
——以桂林航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)為例

李康海*丁結(jié)平

(桂林航天工業(yè)學(xué)院 中國航空航天文化研究中心，廣西 桂林 541004)

立足航天特色校園文化資源，推進(jìn)航天文化“三進(jìn)”戰(zhàn)略，需要從各院系的具體實(shí)際出發(fā)。以航天特色文化為載體開展學(xué)生黨團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生黨團(tuán)活動和黨支部建設(shè)的創(chuàng)新化和特色化是當(dāng)前校園文化建設(shè)的重要舉措，也是推進(jìn)航天文化深化普及的必要之法。

航天文化；“三進(jìn)”戰(zhàn)略；學(xué)生黨支部；創(chuàng)新發(fā)展

文化的要義，在于通過文化內(nèi)在的精神感召力助推社會的發(fā)展。航天文化是特色文化的一種，立足航天文化發(fā)展航天事業(yè)、助推航天產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，依托航天文化內(nèi)在精神凝聚力、感召力促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新化、特色化進(jìn)步是實(shí)現(xiàn)航天文化“三進(jìn)”戰(zhàn)略的重要選擇。

1 航天文化助推學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的必要性

1.1 是落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、同心共圓航天夢的有力舉措

習(xí)近平總書記指出：“發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢。”[1]航天夢是中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要組成部分，是新形勢下立足我國航天發(fā)展實(shí)際作出的重要指示。航天文化既是航天事業(yè)的構(gòu)成部分，又對航天事業(yè)具有指導(dǎo)力、凝聚力、規(guī)范力和支撐力，是發(fā)展航天事業(yè)的強(qiáng)力助推和精神支撐。在當(dāng)前思想意識和文化多元多樣多變的情況下，充分發(fā)揮航天文化、航天精神在鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)等方面的重要而獨(dú)特的作用，同心共圓中國夢、航天夢。桂林航天工業(yè)學(xué)院擁有豐厚的航天物質(zhì)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)，學(xué)院立足航天，積極利用辦學(xué)資源，使學(xué)校資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校文化，努力打造航天特色的校園文化。積極營造以航天文化為核心的校園文化，推進(jìn)航天文化深入院系、深入學(xué)生黨團(tuán)活動是實(shí)現(xiàn)航天文化“三進(jìn)戰(zhàn)略”的選擇，也是貫徹習(xí)近平總書記講話要求，同心共圓航天夢的要求。

1.2 是發(fā)揮航天特色文化促進(jìn)學(xué)生黨建工作不斷取得新突破的嘗試

推進(jìn)航天文化深入學(xué)生黨團(tuán)活動，深化航天文化“三進(jìn)”戰(zhàn)略是立足學(xué)校發(fā)展航天文化，打造特色校園文化精品，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨團(tuán)工作獲得新突破的嘗試?！傲⒆愫教?、發(fā)展航天、凸顯航天特色，發(fā)揮航天文化的精神生產(chǎn)力，推進(jìn)校園文化建設(shè)這是當(dāng)前我們的重要任務(wù)?！盵2]2009年學(xué)校確立了“航天精神鑄魂，航天文化育人”的校園文化建設(shè)理念，并將此作為學(xué)校未來發(fā)展的重要方向。為進(jìn)一步推進(jìn)此項(xiàng)戰(zhàn)略，學(xué)校先后實(shí)施了以“一書一景一回廊，一節(jié)一賽一講壇”為主要載體的航天文化進(jìn)校園“六個一”工程，先后建設(shè)了一批充溢著航天元素與桂航本色、創(chuàng)下多個國內(nèi)高校之最的文化景觀，如錢學(xué)森人物雕像，錢學(xué)森廣場，國內(nèi)高校中最大最全的戶外長征系列火箭模型群；國內(nèi)高校中內(nèi)容最豐富的，集航天大事記、兩院院士寄語等內(nèi)容于一體的大型石刻等。2014年，中國飛天第一人楊利偉將軍到訪桂航，將桂航人熱愛航天、關(guān)注航天的激情點(diǎn)燃。2015年12月18日成功舉辦了首個“航天日”活動，活動的成功開展為學(xué)校贏得了廣泛關(guān)注和社會聲譽(yù)。學(xué)校擁有的豐富特色校園文化資源，為依托航天文化創(chuàng)新學(xué)生黨建工作打下了基礎(chǔ)。

1.3 是發(fā)揮學(xué)院特色學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢、探索學(xué)生黨建工作專業(yè)化、最優(yōu)化的必然要求

機(jī)械工程學(xué)院擁有較好的航天學(xué)科基礎(chǔ)，近年來新成立的飛行器制造工程專業(yè)發(fā)展迅速，成為學(xué)校特色學(xué)科之一。在不斷推進(jìn)特色學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上形成了一批專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)，學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，在指導(dǎo)學(xué)生參加全國性的競賽方面，尤其是在飛行器模型表演、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面屢獲大獎。學(xué)院成立的小微飛行器研究中心擁有各類航模數(shù)百架，組建了航模隊(duì)，在學(xué)校首屆“航天日”活動中承擔(dān)了飛行器表演的主要角色，得到了全校師生和社會人士的極力好評。在2015年教職工全體大會上，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)名夸贊。目前，學(xué)院以打造飛行器特色專業(yè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)飛行器質(zhì)量可靠性專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，依托現(xiàn)有的特色學(xué)科為基礎(chǔ)，契合實(shí)現(xiàn)航天特色文化興校的大戰(zhàn)略，積極探索學(xué)生黨建工作的新思路、新方法，探索學(xué)生黨建工作專業(yè)化、最優(yōu)化。

2 航天文化助推學(xué)生黨支部建設(shè)的實(shí)踐思路

2.1 物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是文化建設(shè)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)文化發(fā)展與進(jìn)步的必要條件。高校校園物質(zhì)文化必須凸顯個性特征，才能枝繁葉茂，更好地展現(xiàn)其個性。每個大學(xué)校園都存在已經(jīng)形成或者已經(jīng)被人接受的物質(zhì)文化特色。一個高校教學(xué)科研的發(fā)展方向和水平，特別是根據(jù)自身特點(diǎn)確立的獨(dú)特的精神追求，都會在校園物質(zhì)層面的文化載體上留下濃重的痕跡，從而對學(xué)生起到警策、呼喚、激勵等作用，并進(jìn)一步促使學(xué)生煥發(fā)出奮發(fā)進(jìn)取的勃勃生機(jī)。這也是每所高校都力求通過校園物質(zhì)文化塑造?；辏纬勺约盒@風(fēng)格的動力和目的之所在[3]。鑒于“高等學(xué)校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義”[4]，因此，推進(jìn)高等學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)顯得更加必要。機(jī)械工程學(xué)院將結(jié)合自身的實(shí)際情況，從兩個方面展開航天特色文化物質(zhì)基礎(chǔ)的建設(shè)：一是積極推進(jìn)學(xué)校“六個一”工程的具體落實(shí)，加強(qiáng)推進(jìn)校園物質(zhì)文化基礎(chǔ)建設(shè)的力度，結(jié)合學(xué)院自身的條件創(chuàng)建飛行器基礎(chǔ)研究室、實(shí)驗(yàn)室，完善和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)備、基礎(chǔ)教研室建設(shè)等。二是加強(qiáng)航天特色專業(yè)建設(shè)，在繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)有飛行器制造專業(yè)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)新專業(yè)——飛行器質(zhì)量可靠性的建設(shè)，努力爭取構(gòu)建飛行器相關(guān)專業(yè)體系化、專業(yè)化發(fā)展。

2.2.2 精神文化建設(shè)

精神文化建設(shè)是黨組織文化建設(shè)的深層次部分，是大學(xué)生黨組織文化建設(shè)的核心內(nèi)容。大學(xué)校園文化是直接影響高校師生生活與學(xué)習(xí)的軟環(huán)境，對于濃郁人文氛圍、提升人的精神境界、形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、增強(qiáng)凝聚力、激發(fā)創(chuàng)造力、弘揚(yáng)主旋律，都能發(fā)揮不可替代的積極作用，是高等學(xué)校核心競爭力的重要組成部分，也是大學(xué)品牌和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)[5]。推進(jìn)航天文化教育三進(jìn)“進(jìn)專業(yè)”、“進(jìn)課堂”、“進(jìn)班級”，積極開展思想觀念教育、道德觀念教育、價值觀念教育和審美觀念教育，是精神文化建設(shè)的主要內(nèi)容，具體思路如下。

一是要統(tǒng)一規(guī)劃，以兩個飛行器專業(yè)為試點(diǎn)基地組建航天文化教育宣傳先進(jìn)黨小組，將黨支部建立在班級之上。宣傳教育黨小組成員由學(xué)院統(tǒng)一組織選拔產(chǎn)生，以黨員和班委優(yōu)先選拔。黨小組平時的活動主要是開展航天文化學(xué)習(xí)活動、與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、研究活動。

二是要積極推進(jìn)黨員教育與航天文化教育相結(jié)合，在新生開學(xué)進(jìn)行的入黨教育、實(shí)施黨的基本知識教育過程中，可以融合社會主義核心價值觀、黨員的義務(wù)和權(quán)利以及校園文化教育等內(nèi)容，校園文化教育主推航天文化的普及和宣傳，提高學(xué)生對校情、專業(yè)的認(rèn)識，提高對學(xué)校的認(rèn)同。在發(fā)展學(xué)生黨員、預(yù)備黨員考察期間，組織航天文化教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和積極分子的政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

2.2.3 制度文化建設(shè)

大學(xué)生黨組織文化是一種政黨文化和組織文化，制度建設(shè)是一個重要環(huán)節(jié)，包括規(guī)章制度、組織機(jī)構(gòu)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)等。

第一，繼續(xù)完善積極分子、預(yù)備黨員能進(jìn)能出機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生黨員干部培訓(xùn)、教育機(jī)制，制定機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生黨組織建設(shè)制度章程等。嚴(yán)格黨員發(fā)展制度，把好質(zhì)量關(guān)。

第二，創(chuàng)新航天文化“三進(jìn)”戰(zhàn)略實(shí)施機(jī)制:結(jié)合學(xué)生黨支部的建設(shè)在學(xué)生專業(yè)、班集體和宿舍中制定相應(yīng)的落實(shí)制度和活動方案，推進(jìn)航天文化示范班級、航天文化優(yōu)秀宿舍建設(shè)，組織航天杯籃球賽、運(yùn)動會，航天主題座談會等制度的設(shè)定。在不斷推進(jìn)航天文化宣傳普及的過程中，提高學(xué)生黨支部活動的新穎性，促進(jìn)學(xué)生黨支部活動更有特色、更能為學(xué)生積極響應(yīng)。

第三，創(chuàng)新學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、積極分子的考察機(jī)制，實(shí)現(xiàn)量化考核與定性考核的結(jié)合，制定相應(yīng)的航天主題活動評分細(xì)則和量表，對積極參與活動的學(xué)生進(jìn)行考核和積分，按照積分的數(shù)量和學(xué)生平時的表現(xiàn)、綜合素質(zhì)測評等進(jìn)行綜合考量，優(yōu)選學(xué)生進(jìn)行發(fā)展培養(yǎng)。

2.2.4 行為文化建設(shè)

行為文化是學(xué)生黨組織的組織文化在經(jīng)過內(nèi)部教育、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會后內(nèi)化到廣大黨員的過程和外顯，是黨組織的主要顯性部分。行為文化建設(shè)在很大程度上決定著大學(xué)生黨員能否展現(xiàn)先鋒模范作用，直接關(guān)系到黨的形象和威信。做好大學(xué)生黨建工作，正確、理性的思想品德能夠在大學(xué)校園中形成廣泛的群眾基礎(chǔ)。共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”的宗旨有助于形成“以我所學(xué)，服務(wù)社會”的責(zé)任意識;“批評與自我批評”作風(fēng)能夠扭轉(zhuǎn)當(dāng)今學(xué)生盲目自負(fù)的自我認(rèn)識誤區(qū)。通過黨員隊(duì)伍的發(fā)展壯大、代代傳承將校園文化中的精神品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大[6]。

首先，緊跟學(xué)校建設(shè)校園文化的步伐，推進(jìn)航天文化主題活動建設(shè)。以每年一屆的“航天日”活動和校園文化“六個一”工程的實(shí)施為契機(jī)，不斷推進(jìn)航天文化深入院系、專業(yè)和班級的發(fā)展。

其次，積極推進(jìn)以航天主題實(shí)踐活動為核心的行為文化建設(shè)：以活動促進(jìn)教育，以活動和項(xiàng)目的形式促進(jìn)學(xué)生黨員教育的實(shí)現(xiàn)。每年清明、七一、國慶等節(jié)日開展各種形式的紀(jì)念活動，開展黨建活動月活動等。

再次，探索航天主題實(shí)踐活動的新模式推進(jìn)學(xué)生黨團(tuán)活動和校園文化建設(shè)的新思路。校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，關(guān)系到青年大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成，關(guān)系到國家教育目標(biāo)的貫徹落實(shí)。在管理和開展校園文化活動時，要以有利于校園精神的培育為主，以滿足大學(xué)生精神文化需求為輔，讓校園精神引導(dǎo)大學(xué)生的精神文化“消費(fèi)”。要讓大學(xué)生在校園精神的激勵下，彼此心靈發(fā)生碰撞、凈化，從而共同倡導(dǎo)校園精神，播撒校園精神的種子，促進(jìn)社會文化的健康發(fā)展[7]。不斷挖掘和創(chuàng)新航天文化在文化育人、豐富學(xué)生黨團(tuán)活動和在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、暑期社會實(shí)踐和學(xué)業(yè)技能等方面的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展提供借鑒和引發(fā)思考。

3 以航天文化為載體推進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的路徑

3.1 以特色專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ) 加強(qiáng)航天特色專業(yè)建設(shè)

3.1.1 加強(qiáng)專業(yè)精品建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)和推進(jìn)飛行器專業(yè)建設(shè)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，創(chuàng)新專業(yè)內(nèi)容，發(fā)揮專業(yè)教師黨員的積極性、創(chuàng)造性開展教學(xué)、科研活動，努力打造精品專業(yè)。

3.1.2 構(gòu)建航天專業(yè)體系

積極申報和拓展具有航天特色的新專業(yè)、新領(lǐng)域，努力增加具有航天特色和專業(yè)競爭力的新專業(yè)，完善和推進(jìn)飛行器質(zhì)量可靠性新專業(yè)的發(fā)展。成立飛行器教研室，不斷擴(kuò)展航天特色專業(yè)的比例并使之與現(xiàn)在的飛行器制造工程專業(yè)形成體系。

3.1.3 完善實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)

發(fā)揮學(xué)院機(jī)械制造和金工實(shí)習(xí)的良好基礎(chǔ)，發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)中心的支撐作用，盡力與航天類企業(yè)進(jìn)行技術(shù)對接，拓展航天科工在實(shí)驗(yàn)、科研、金工實(shí)習(xí)等領(lǐng)域的比例，為航天企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才。

3.2 以航天文化為依托 開展黨員教育活動

3.2.1 落實(shí)“三進(jìn)”戰(zhàn)略方案

制定機(jī)械工程學(xué)院航天文化“三進(jìn)”(進(jìn)專業(yè)、進(jìn)班級、進(jìn)宿舍)實(shí)施方案，方案將以航天文化教育活動為重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院自身實(shí)際以航天知識講座、航天文化研討、主題演講、征文比賽等活動對積極分子、預(yù)備黨員等開展教育。倡導(dǎo)和加強(qiáng)“黨建宿舍文化活動”，就是學(xué)生黨支部利用宿舍這個基礎(chǔ)平臺，挖掘每個宿舍的專長和特色，組織學(xué)生開展各種特色活動，在活動中滲透黨的育人理念，引導(dǎo)黨員的培養(yǎng)方向，提升活動文化品位，培育具有鮮明特色的宿舍文化[8]。

3.2.2 推進(jìn)航天文化宣傳隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院兩個學(xué)生黨支部的宣傳委員由具有宣傳經(jīng)驗(yàn)、文字、活動組織等方面有特長的學(xué)生擔(dān)任，由學(xué)生黨支部宣傳委員牽頭，各班組織、選拔學(xué)生組建班級航天文化興趣小組，各班組長由團(tuán)支書擔(dān)任，每周進(jìn)行一到兩次航天文化學(xué)習(xí)活動，撰寫學(xué)習(xí)心得文章一到兩篇，或者組織主題活動一到兩次。對較好的文章、組織較好的活動可以推薦發(fā)表和進(jìn)行獎勵。

3.2.3 制定航天文化教育積分考核表

學(xué)院黨支部將按照組織活動的內(nèi)容，將制定航天文化教育積分表：航天教育積分表作為考察學(xué)生干部、預(yù)備黨員、積極分子的主要指標(biāo)。積分表采用增分制，每參加一次活動設(shè)定相應(yīng)的積分，只有每學(xué)期活動達(dá)到一定積分?jǐn)?shù)的學(xué)生才有資格被優(yōu)先推薦為積極分子和預(yù)備黨員。在預(yù)備黨員的一年考察期內(nèi)，積分表將起到重要的參考作用。積分表活動的內(nèi)容將包括：學(xué)生黨建教育活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競賽、航天教育主題實(shí)踐活動和宿舍管理、安全教育等，將專業(yè)學(xué)習(xí)、班級活動、宿舍管理納入其中，推進(jìn)航天文化教育活動“進(jìn)專業(yè)”、“進(jìn)班級”、“進(jìn)宿舍”，“三進(jìn)”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

3.3 加強(qiáng)航天文化載體建設(shè) 推進(jìn)學(xué)生黨支部創(chuàng)新發(fā)展

3.3.1 加強(qiáng)航天文化課程設(shè)置

繼續(xù)完善和加大航天文化知識在學(xué)生中的宣傳、普及，增開航天文化知識專業(yè)課程、選修課程，增加航天文化教育主題活動在黨支部活動中的比例。

3.3.2 推進(jìn)航天文化展覽館建設(shè)

組建學(xué)院航天文化展覽館將學(xué)院具有航天特色的專業(yè)知識、飛行器模型、航天競賽獲獎等情況為學(xué)生展示，既可以整合現(xiàn)有資源，又可以使其發(fā)揮教育功能。一是以現(xiàn)有的小微飛行器研究中心為基礎(chǔ)組建飛行器模型試驗(yàn)中心、展覽中心，二是組建航天類相關(guān)的資料室、圖書室(院會議室內(nèi)有大量的雜志資料和圖書資料，可以將這些資料利用一下，找一個專門的房間陳列，命名為航天文化資料室)，三是組建航天競賽獲獎?wù)褂[室，將歷次獲獎的與航天類相關(guān)的獎狀、證書、獲獎實(shí)物模型等進(jìn)行展覽。

3.3.3 推進(jìn)航天網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)

建設(shè)航天文化宣傳網(wǎng)站(或者在學(xué)院黨建網(wǎng)站下設(shè)置鏈接)，航天文化微信圈、手機(jī)APP宣傳端口等開展宣傳工作，一個月制作一期航天文化宣傳海報、手抄報等資料在學(xué)院公告欄進(jìn)行展示。

3.4 以航天主題實(shí)踐活動為動力 推進(jìn)學(xué)生黨團(tuán)活動創(chuàng)新化

3.4.1 落實(shí)和推進(jìn)學(xué)校航天文化建設(shè)活動

積極參與每年一次的“航天日”活動，積極響應(yīng)學(xué)校打造航天特色校園、實(shí)質(zhì)性回歸航天的工作思路和方法。積極配合和支持推進(jìn)學(xué)校航天博物館和航天文化校園進(jìn)院系、進(jìn)專業(yè)、進(jìn)班級的實(shí)現(xiàn)和“六個一”工程的順利實(shí)施。

3.4.2 創(chuàng)新和拓展院系航天主題實(shí)踐活動

這些活動包括航模隊(duì)下基層為小學(xué)、敬老院義演，學(xué)院組織的飛行器專業(yè)市場調(diào)研、學(xué)習(xí)活動，學(xué)院組織學(xué)生黨員參觀桂林飛虎隊(duì)舊址，清明節(jié)為抗戰(zhàn)犧牲的飛行員掃墓，定期邀請航天英雄、模范人物或者航天企業(yè)相關(guān)人員到校進(jìn)行講座，參觀桂林空軍學(xué)院、航空博物館，看望慰問老飛行員等等。

3.4.3 開發(fā)航天主題實(shí)踐活動的校外主題

包括與社區(qū)進(jìn)行定點(diǎn)幫扶、三下鄉(xiāng)活動，學(xué)院與航天企業(yè)開展的合作、調(diào)研，學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)，學(xué)院與航天企業(yè)、部門開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、基地建設(shè)等內(nèi)容。

3.4.4 在其他活動中推進(jìn)航天主題實(shí)踐活動

對學(xué)生的暑期社會實(shí)踐活動，學(xué)院可以為學(xué)生創(chuàng)造條件、進(jìn)行引導(dǎo)，使得學(xué)生可以在社會實(shí)踐中深入航天企業(yè)、了解和體驗(yàn)航天企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識、積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。對學(xué)生從事飛行器、航天競賽等方面的活動，學(xué)院可以成立輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，使得學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和航天競賽的主題實(shí)踐活動中，獲得更加全面、科學(xué)的指導(dǎo)，為學(xué)院、學(xué)校爭取更多、更大的榮譽(yù)。

4 結(jié)束語

總之，立足航天特色校園文化建設(shè)，助推學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展，是當(dāng)前加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)與學(xué)生活動相結(jié)合的重要舉措。從學(xué)院實(shí)際情況出發(fā)，推進(jìn)航天文化“三進(jìn)”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，從理論上、實(shí)踐上推進(jìn)航天文化的宣傳普及，助推學(xué)生黨支部建設(shè)特色化、創(chuàng)新化發(fā)展，必須從專業(yè)建設(shè)、文化依托、實(shí)踐活動等方面入手，實(shí)現(xiàn)航天特色文化建設(shè)和學(xué)生黨支部建設(shè)“雙跨越”。

[1] 習(xí)近平:發(fā)展航天事業(yè)建設(shè)航天強(qiáng)國為實(shí)現(xiàn)航天夢譜寫新的壯麗篇章 [Z/OL].[2016-07-01].http://news.xinhuanet.com/politics/2013-06/11/c_116117817.htm ．

[2] 李康海.推進(jìn)航天文化“三進(jìn)”戰(zhàn)略 提升校園文化量與質(zhì)[J].桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2015(4)：553．

[3] 李宗維.高校特色校園物質(zhì)文化建設(shè)研究[D].哈爾濱：東北林業(yè)大學(xué)，2013:2．

[4] 教育部共青團(tuán)中央.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見[Z].教社政〔2004〕16號.

[5] 唐梅花.理工科大學(xué)校園文化建設(shè)研究[D].大連：大連理工大學(xué)，2009：15．

[6] 劉文佳.校園文化與大學(xué)生黨建工作的雙贏[J].青春歲月，2011(10)：228.

[7] 俞國芬.淺議大學(xué)生黨建與校園文化建設(shè)[J].科技信息(學(xué)術(shù)研究)，2007(2)：43.

[8] 孔凡東.以特色宿舍文化建設(shè)為載體開展藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作[J].科學(xué)時代,2009(1)：164.

(責(zé)任編輯 陳葵晞)

李康海，男，貴州六盤水人。助教，碩士。研究方向：中國化的馬克思主義理論與實(shí)踐。

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