高校傳媒思想政治教育中存在的問題及對策

言秀華（廣西民族師范學(xué)院，廣西 崇左 532200）

高校傳媒思想政治教育中存在的問題及對策

言秀華
（廣西民族師范學(xué)院，廣西 崇左 532200）

作為大學(xué)校園內(nèi)部及校園與社會之間傳播信息與交流的工具，高校傳媒幾乎貫穿高校各個領(lǐng)域。對高校思想政治教育工作來說，高校傳媒是其重要平臺和載體，能夠有效引導(dǎo)、服務(wù)于高校思想政治教育，但目前高校傳媒在發(fā)揮思想政治教育功能中還存在一些亟待解決的問題。對策：重視高校傳媒在思想政治教育功能，增強(qiáng)其輿論導(dǎo)向功能，加強(qiáng)高校傳媒隊(duì)伍建設(shè)。

高校傳媒；思想政治；教育功能

高校傳媒是指由高校主辦，面向廣大師生員工為整個學(xué)校服務(wù)的校園內(nèi)部大眾傳播媒體，是高校交換信息、輿論宣傳及思想政治教育不可或缺的陣地之一。高校校園媒體類型多種多樣，幾乎將所有大眾傳播媒體類型都涵蓋其中，其中校園報紙、校園廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)絡(luò)有如“四大天王”是當(dāng)前高校傳媒中最主要類型。這些媒體各具優(yōu)勢，是高校校園內(nèi)部信息傳播系統(tǒng)構(gòu)建的共同基石，為高校思想政治教育工作實(shí)施提供了更多切實(shí)有效途徑。黨的十八大以來，為貫徹落實(shí)十八大關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治教育精神，各大高校都在進(jìn)一步加大思想政治教育力度，積極發(fā)揮高校傳媒在思想政治教育中的功能。[1]12-14但不可避免地，在高校傳媒這一功能的發(fā)揮過程中一些問題逐漸凸顯。而在探討高校傳媒在發(fā)揮思想政治教育功能中存在的問題及對策前，首先應(yīng)對高校傳媒以在思政教育功能有詳細(xì)了解。

一、思想政治教育中高校傳媒功能

事物或方法所發(fā)揮的有利作用即指功能，思想政治教育領(lǐng)域功能的引入開始于20世紀(jì)七八十年代。[2]55-56概括來說，高校傳媒思想政治教育功能主要表現(xiàn)在四點(diǎn)：

（一）輿論引導(dǎo)功能

高校校園媒體是對校園輿論加以反映的重要載體，且能夠有效引導(dǎo)校園輿論。通過高校校園媒體，可對黨的路線、方針、政策進(jìn)行宣傳，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀等思想政治教育思想的弘揚(yáng)，有利于學(xué)校師生在潛移默化中形成正確的人生坐標(biāo)。通過高校校園媒體還可以對突發(fā)事件或者師生共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討并發(fā)表鮮明的立場和態(tài)度，從而使學(xué)生在正確的輿論引導(dǎo)下轉(zhuǎn)變認(rèn)識問題的態(tài)度，形成明辨是非的能力。與此同時，校園媒體還可以大膽揭露和批判校園內(nèi)不正之風(fēng)和不良行為，宣傳表揚(yáng)校園內(nèi)與社會上的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，強(qiáng)化思想政治教育輿論監(jiān)督，為高校營造良好的思政教育輿論氛圍。

（二）教育宣傳功能

對高校校園媒體來說，宣傳教育乃其基本功能。高校校園媒體無論在校園信息、校園新人還是在校園新事、新風(fēng)尚方面都具有重要宣傳教育功能。校園媒體不僅可以及時地公布呈現(xiàn)各個院系、各部門的工作動態(tài)與相關(guān)信息，為廣大師生及時獲取自己需要的各類信息提供方便，而且可以利用其公共宣傳平臺性質(zhì)，宣傳報道先進(jìn)人物與感人事跡傳遞榜樣力量等正能量，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，有利于當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感和心理素質(zhì)的增強(qiáng)。

（三）信息傳播功能

通過校園傳媒，可以對高校的校園新聞、院系動態(tài)迅速真實(shí)地報道，對學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)重大舉措加以反映，幫助高校師生對學(xué)校的發(fā)展動態(tài)及時了解，促進(jìn)全校師生凝聚力和向心力的有效增強(qiáng)。另外校園媒體的信息傳播功能還能夠?qū)W(xué)校中普遍存在的學(xué)生不良情緒等問題進(jìn)行分析、播報、討論，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對學(xué)生思想動向更精準(zhǔn)地掌握，使學(xué)校能夠?qū)撛诘乃枷胝坞[患問題及時解決。

（四）休閑娛樂功能

高校學(xué)生是一個特殊的群體，他們青春活潑，思想開放，對休閑娛樂的需求比進(jìn)入社會中的人群要多很多。高校傳媒中的影音、新聞、網(wǎng)絡(luò)等各種信息的網(wǎng)羅可以幫助學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余輕松地對世界有更多了解，一些健康的文藝作品報道不僅能夠提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)同時能夠陶冶學(xué)生情操。

二、高校傳媒思想政治教育功能發(fā)揮中存在的問題

（一）對高校傳媒思想政治教育功能缺乏重視

作為高校德育工作的重要工具，校園傳媒在大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施中具有無可替代的作用，將高校傳媒思想政治教育功能放在育人工作中的重要位置是十分必要的。但反觀高校傳媒現(xiàn)實(shí)情況，更多的時候是對學(xué)校日常工作及學(xué)生情況進(jìn)行反映的工具。高校思想政治教育的執(zhí)行往往著重實(shí)際工作中的宣傳與說教，對高校傳媒的思想政治教育功能認(rèn)識不夠，忽視了其在思想政治教育方面的重要地位和作用。[3]8-9高校傳媒普遍淪為對外界信息進(jìn)行傳播的大眾媒體和主渠道，忽視了高校傳媒可以從新聞角度對思想政治教育進(jìn)行立體宣傳、總結(jié)、研究和推廣功能。且?guī)熒鷨T工對媒體的影響和滲透習(xí)慣性地被動接受，參與校園傳媒的意識較少，這些都一定程度上限制了高校傳媒思想政治教育功能的發(fā)揮。

（二）對自身思政教育功能定位不準(zhǔn)

對高校校園傳媒來說，對自身定位是其首要問題。校園媒體首先隸屬于媒體圈，其運(yùn)作規(guī)律必須遵循媒體普遍規(guī)律，并對媒體本身具有的各種功能充分發(fā)揮。另一方面，高校傳媒還是高校教育的重要載體之一，必須發(fā)揮其教育功能。但從當(dāng)前校園媒體各種思政教育功能發(fā)揮來看，定位不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致高校傳媒出現(xiàn)了當(dāng)前兩種主要傾向：一是校園媒體完全向大眾媒體趨同，僅僅成為新聞報道和領(lǐng)導(dǎo)講話等的工具，與學(xué)生實(shí)際生活背離；二是將高校傳媒與大眾傳媒差異極端化，對大學(xué)生的需要一味迎合，報道內(nèi)容娛樂有余而思想性和政治性卻極端缺乏，導(dǎo)致其思想政治教育功能無法充分發(fā)揮。

（三）不同形式的校園媒體之間互動不多

隨著媒體形式的不斷豐富，大學(xué)生在信息的獲取上有了更多選擇。雖然高校傳媒形式越來越多，校園媒體之間本應(yīng)通過優(yōu)勢互補(bǔ)來促進(jìn)思想政治教育功能立體傳播局面的形成，但從實(shí)際情況來看，很多高校傳媒之間都專注于各自的運(yùn)作體系和獨(dú)立的通訊員隊(duì)伍，不同形式的校園媒體之間互動不多，由于溝通不夠往往會導(dǎo)致重復(fù)采集和報道同樣的新聞素材，有時甚至在思想政治教育方面出現(xiàn)口徑不一致情況，無法形成思想政治宣傳教育合力。反觀思想政治教育效果可以發(fā)現(xiàn)，目前很多高校校園傳媒都因?yàn)閮?yōu)劣明顯而導(dǎo)致各自優(yōu)勢無法充分發(fā)揮，對校園傳媒思想政治教育整體傳播和教育效果都有一定影響。

（四）高校傳媒思想政治教育內(nèi)容、形式吸引力不強(qiáng)

相對大眾傳播，高校傳媒的內(nèi)容不夠豐富，在媒體競爭如此激烈的時代，高校傳媒正在承受其他媒體的合力沖擊。在知識經(jīng)濟(jì)和信息社會中，大學(xué)生作為思想活躍的群體，對新事物的接受能力極強(qiáng)，一成不變和身邊發(fā)生的“平常信息”已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，在他們的日常生活中廣泛涉獵信息源已經(jīng)成為重要內(nèi)容之一。學(xué)生所接受信息的渠道現(xiàn)在越來越多，隨著移動網(wǎng)絡(luò)的普及，通過手機(jī)學(xué)生便能夠快速知曉外界信息。而反觀高校傳媒，在思想政治教育的傳播內(nèi)容上仍然以歌功頌德為主，充斥著各種會議和講話，在傳播媒體中越來越邊緣化，很難調(diào)動學(xué)生的興趣，自然也就大大影響了高校媒體的思想政治教育功能發(fā)揮，使得校園媒體逐漸步入“一傅眾咻”尷尬境地。此外，在傳播形式上，高校傳媒仍然以傳統(tǒng)的報紙、廣播、電視等形式為主，相對新興媒體形式比較落后。

三、解決高校傳媒發(fā)揮思想政治教育功能問題的對策

（一）重視高校傳媒思想政治教育功能

基于高校傳媒的重要作用，高校應(yīng)加強(qiáng)對校園媒體思想教育功能的領(lǐng)導(dǎo)，建立校園新聞與思想政治工作之間的互動機(jī)制，提高對高校傳媒思想政治教育功能的重視。高校必須明確校園媒體思想陣地地位，充分認(rèn)識校園媒體在大學(xué)生思想政治教育和推動學(xué)校改革與發(fā)展中的作用，對校園媒體唱響主旋律的優(yōu)勢善加利用，推動學(xué)校思想政治教育工作的開展。[4]83-85尤其應(yīng)提高對校園網(wǎng)絡(luò)和校園電視的重視和運(yùn)用，對校園媒體共同繁榮的局面努力開創(chuàng)。其次，高校還應(yīng)提高對校園媒體的投入，促進(jìn)校園媒體辦公條件及基礎(chǔ)設(shè)施的改善，為校園媒體思想政治教育功能的發(fā)揮提供更多有利條件。高校還應(yīng)強(qiáng)化校園新聞與思想政治工作之間的互動關(guān)系，對高校傳媒的傳播功能有意識地利用，促進(jìn)思想政治教育知識的傳播，使高校思想政治教育工作在“潤物細(xì)無聲”中達(dá)到應(yīng)有的效果。校園新聞采編人員應(yīng)立足學(xué)生心理需求的前提，對思想政治教育工作意識自覺樹立，將新聞信息與思想政治教育工作有意識地結(jié)合起來，對高校傳媒思想政治教育潛在功能充分挖掘。

（二）科學(xué)定位高校傳媒思想政治教育功能，創(chuàng)新管理體制

高校傳媒必須對自我進(jìn)行科學(xué)審視，并對自我在高校思想政治教育中的功能科學(xué)定位。高校傳媒不僅是輿論宣傳工具而且是思想政治教育的主陣地。高校傳媒必須對其校園的各項(xiàng)功能均有正確認(rèn)識，促進(jìn)其各項(xiàng)功能的共同發(fā)揮，逐漸減少高校傳媒中與師生生活距離較遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)會議報道等，對新聞內(nèi)容中的與思想政治教育有關(guān)的價值或?qū)W術(shù)價值等進(jìn)行深入挖掘，加強(qiáng)高校傳媒在思想政治教育中的輿論監(jiān)督功能[5]21-23。高校傳媒可對校園媒體思想政治教育的考評機(jī)制進(jìn)行建立健全，在加強(qiáng)相關(guān)工作交流、培訓(xùn)和研討的基礎(chǔ)上對校園媒體的思想政治教育功能有目的、有意識地加以強(qiáng)化。在科學(xué)定位思想政治教育功能后，高校傳媒以還應(yīng)對高校傳媒的管理體制進(jìn)行創(chuàng)新。高校傳媒應(yīng)在尊重高校傳媒自主權(quán)的基礎(chǔ)上，利用制度來監(jiān)督和管理媒體，促進(jìn)行政權(quán)力對媒體干預(yù)的減少，在運(yùn)作方面真正做到以人為本，從廣大師生員工的關(guān)注點(diǎn)出發(fā)，將高校傳媒思政教育功能與高校師生需求結(jié)合起來，有的放矢地發(fā)揮高校傳媒的思政功能。

（三）促進(jìn)不同校園媒體實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，增強(qiáng)其輿論引導(dǎo)功能

高校應(yīng)認(rèn)識到高校不同傳媒各自不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢，對校園各類媒體發(fā)揮思想政治教育功能方面的優(yōu)勢充分利用，促進(jìn)高校傳媒共同繁榮，進(jìn)一步增強(qiáng)高校傳媒對思政教育的輿論引導(dǎo)工作。在促進(jìn)校園媒體共同繁榮各項(xiàng)工作的具體落實(shí)過程中，高校傳媒必須堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的發(fā)展方向，緊緊圍繞思想政治教育中心工作和重點(diǎn)工作，在共同的協(xié)同配合下唱響思想政治教育主旋律。在宣傳中高校各個傳媒應(yīng)積極發(fā)揮自身長處，力求形式多樣，增強(qiáng)高校傳媒思想政治教育功能的生命力和影響力。高校校報?？蓪趪掖笫隆⒔逃齽討B(tài)、校園重要新聞進(jìn)行刊登，對國家大政方針有力解決，引導(dǎo)學(xué)生對時事、校園提高關(guān)注；高校校園電視、廣播可以對專題新聞加以制作，通過學(xué)校生活來反映思想政治教育，發(fā)揚(yáng)其在思想政治教育中的輿論引導(dǎo)和監(jiān)督作用；校園網(wǎng)絡(luò)則應(yīng)對交互功能充分發(fā)揮，設(shè)立不同板塊讓大家暢所欲言及時了解學(xué)生思想政治教育成效和狀態(tài)，以便制定更有針對性的思想政治教育方式。

（四）不斷豐富高校傳媒內(nèi)容、形式、技術(shù)，加強(qiáng)高校傳媒隊(duì)伍建設(shè)

面對高校傳媒思想政治教育內(nèi)容、形式吸引力不強(qiáng)問題，高校傳媒應(yīng)積極創(chuàng)新內(nèi)容、形式及技術(shù)，提升高校傳媒思想政治教育功能發(fā)揮的吸引力。[6]77-78第一，高校傳媒應(yīng)不斷豐富其內(nèi)容，高校傳媒應(yīng)通過豐富的圖像和動畫等新的表現(xiàn)手段提供更多新信息，以滿足師生信息快速更新需求并提高內(nèi)容的吸引力；第二，高校傳媒應(yīng)將促進(jìn)校園媒體在師生頭腦中嚴(yán)肅且呆板形象的轉(zhuǎn)變，提升校園媒體思想政治教育功能在發(fā)揮中的親和力；第三，高校傳媒應(yīng)緊跟時代步伐，在技術(shù)上不斷革新，比如建立傳媒校園微博、微信公眾賬號，增強(qiáng)校園媒體與師生的互動性，或者擴(kuò)大校園媒體的個性化應(yīng)用，通過手機(jī)訂閱等手段提高高校傳媒思想政治教育功能傳播的范圍等。另一方面，高校傳媒必須加強(qiáng)自身新聞隊(duì)伍建設(shè)，對思想政治意識鮮明、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)校園媒體隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生參與思想政治教育功能發(fā)揮的參與性，推動思想政治教育工作的縱深發(fā)展。

高校傳媒對高校思想政治教育中的重要性，要求高校必須關(guān)注高校傳媒在發(fā)揮思想政治教育功能中呈現(xiàn)出來的問題，并立足問題積極探索有效解決之策，促進(jìn)高校傳媒思政教育功能的充分發(fā)揮。

[1]周琴.新媒體給高校思想政治教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].中國報業(yè)，2011(14).

[2]劉偉娜,崔磊,靳超,王金朝.高校校園媒體的作用及其改進(jìn)措施研究[J].傳承，2011(03).

[3]郎莉.高校校園傳媒載體的思想政治教育功能研究——以重慶市部分高校調(diào)查為例[D].重慶師范大學(xué)，2011.

[4]李星,鐘凱.關(guān)于高校校園媒體發(fā)揮育人功能的思考[J].教育與職業(yè)，2010(27).

[5]寇斌.加強(qiáng)校園媒體建設(shè)做好高校思想政治教育工作[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2010(10).

[6]周靜.新媒體背景下加強(qiáng)高校思想政治教育的理路[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011(26).

Countermeasures for Problems Existing in Ideological and Political Education in Universities and Colleges

YAN Xiu-hua
(Guangxi Normal University for Nationalities,Guangxi Chongzuo,532200)

As a tool for the dissemination and communication within the campus and between the campus and society,the media almost penetrate throughout all areas of universities and colleges.On ideological and political education,college media are an important platform and carrier,and can effectively guide service in ideological and political education,but there are still some problems to be solved.This paper discusses the problems and countermeasures for them.

college media,functions of ideological and political education,play a role,problem,countermeasure

G642

A

1674-8891（2016）01-0128-03

2015-11-20

言秀華(1974—)，女，廣西大新縣人，廣西民族師范學(xué)院講師，主要研究方向：高校思想政治工作。

李凡生