電視職場類節(jié)目對大學生就業(yè)價值導向分析——以《職來職往》為例

林春

（集美大學誠毅學院，福建廈門361021）

電視職場類節(jié)目對大學生就業(yè)價值導向分析——以《職來職往》為例

林春

（集美大學誠毅學院，福建廈門361021）

電視職場類節(jié)目《職來職往》自2010年12月開播以來，因其聚集社會熱點、寓教于樂、富有專業(yè)就業(yè)指導價值、為求職者搭建就業(yè)平臺等特點，深受大學生群體的歡迎。文章認為《職來職往》有助于引導大學生群體端正就業(yè)心態(tài)、清晰職業(yè)定位、強化社會化實踐、重視專業(yè)學習、增強就業(yè)心理素質(zhì)等作用，能為他們將來的求職就業(yè)打下良好的基礎。

《職來職往》；大學生；就業(yè)；價值導向

伴隨著我國高等教育進入“大眾化”時代，高校大學生就業(yè)形勢日益嚴峻，如使“就好業(yè)”、“好就業(yè)”成為廣大學生、高校以及社會共同關注的焦點。高校大學生不僅僅是我國十分重要的人才資源，而且也是社會主義建設的強大生力軍，他們能否順利就業(yè)在很大程度上會影響著社會的穩(wěn)定以及國家的發(fā)展。電視職場類節(jié)目就是基于這樣的社會背景而應運而生的，并受到廣大青年大學生的普遍歡迎和熱切關注。江蘇衛(wèi)視和中國教育電視臺聯(lián)手打造的《職來職往》作為最新，最給力職場真人秀節(jié)目。該節(jié)目不僅定位準確，形式新穎活潑，其不僅為求職者提供適合自己的工作崗位，同時也為關注自身就業(yè)擇業(yè)問題的大學生提供了許多非常實用且富有啟發(fā)性的就業(yè)指導意見，進而對大學生就業(yè)價值取向產(chǎn)生了重要的影響。因此，大學生應理性看待電視職場類節(jié)目，同時利用好電視職場類節(jié)目的積極因素，以便為將來的求職就業(yè)打下良好的基礎。

一、電視職場類節(jié)目的定義

電視職場類節(jié)目，是我國“就業(yè)難”社會大背景下的產(chǎn)物。具體來說，就是以電視媒體為主要依托，將企業(yè)招聘現(xiàn)場在電視熒屏上進行還原，通過節(jié)目主持人、企業(yè)招聘方、現(xiàn)場求職者之間進行交流和溝通，從而完成相應的招聘。電視職場類節(jié)目主要有三種形式，分別為職場指導類、職場真人秀以及職場談話類，本文所要研究的對象《非你莫屬》是屬于第二種形式。江蘇衛(wèi)視和中國教育電視臺聯(lián)手打造的《職來職往》以“求職”這一社會熱點話題為主要切入點，一個求職者在節(jié)目現(xiàn)場和來自不同企業(yè)的十八位招聘負責人員進行職業(yè)上的交流和碰撞，求職者在現(xiàn)場進行職業(yè)能力展示，從而使節(jié)目職場達人全面了解求職者。最終，沒有達到企業(yè)錄用標準的求職者會被職場達人滅燈，而獲得十二盞燈以上的求職者，則可以隨意選擇《職來職往》有合作的百強企業(yè)的工作崗位?！堵殎砺毻凡粩鄤?chuàng)新節(jié)目形勢，從而較為真實的還原了招聘現(xiàn)場，不僅企業(yè)和求職者在現(xiàn)場進行相互選擇，而且還向觀眾傳達了職場知識和求職技巧，對觀眾求職就業(yè)具有重要的參考價值。

二、電視職場類節(jié)目火爆背后的原因分析

（一）聚集社會熱點、寓教于樂

盡管《職來職往》在形式上仍然沿用以傳統(tǒng)真人秀節(jié)目形式，但由于關注點不同，其是針對廣大擇業(yè)青年尤其是大學生畢業(yè)生的“話題辯論節(jié)目”，具有一定的社會指導意義。電視作為一種具有強大傳播力的社會公共平臺，然而，由于對收視率的過度追求，從而導致許多電視存在著過度娛樂的負面現(xiàn)象，難以滿足廣大人民群眾對于電視綜藝節(jié)目的多元化、多層次、高品質(zhì)的觀看需求。相反，以《職來職往》為代表的電視職場類節(jié)目將企業(yè)招聘現(xiàn)場在電視熒屏上進行還原，通過節(jié)目主持人、企業(yè)招聘方、現(xiàn)場求職者之間就擇業(yè)觀以及就業(yè)觀開展交流和溝通，以還原職場真實面目、反映職場客觀規(guī)則為目的，旨在引發(fā)全社會深入思考當代青年大學生的就業(yè)問題?！堵殎砺毻访嫦驈V大擇業(yè)青年尤其是大學生畢業(yè)生打造的電視職場類節(jié)目，緊扣時代社會脈搏、直接聚集社會熱點，從而得到許多觀眾尤其是大學生群體的的支持和擁護。與此同時，《職來職往》沒有采取說教的形式，而是通過寓教于樂的方式深入探討各種就業(yè)問題，進而帶給每一個觀眾既有歡快色彩的視覺沖擊，同時又不乏對就業(yè)問題的理性思考。因此，聚集社會熱點，寓教于樂，電視職場類節(jié)目才有可能得到許多觀眾尤其是大學生群體的支持和擁護。

（二）專業(yè)就業(yè)指導、富有價值

根據(jù)相關結(jié)果統(tǒng)計，在電視職場類節(jié)目舞臺上，參與現(xiàn)場的求職者有接近30%是應屆畢業(yè)生，而作為社會求職大軍的主要群體，大學生無疑是這類節(jié)目最為重要的觀眾。盡管自《職來職往》為代表的電視職場類節(jié)目開播以來，社會上對其作秀的質(zhì)疑始終存在，然而該類節(jié)目強大的社會影響力以及較高的收視率卻足以說明社會對電視職場類節(jié)目價值的認可度。一是增強大學生對職場認知。電視職場類節(jié)目為大學生提供了認識和了解真實職場的機會，使得大學生足不出戶就可以認識和了解最新且真實的職場動向，進而對自身的職業(yè)定位、職位發(fā)展以及求職方向形成更加明晰的認識［1］。二是為大學生提供專業(yè)指導。《職來職往》節(jié)目通過邀請不同行業(yè)、不同職位的職場精英，以不同的視角和思維對求職者進行客觀的職業(yè)分析和職業(yè)指導，從而為懵懂學生的就業(yè)提供有力指導。三是幫助大學生找準職場定位?！堵殎砺毻费埜鱾€行業(yè)的職場精英在節(jié)目中現(xiàn)身說法從而給予大學生進行有效的勸告以及有益的建議，尤其是當大學生親自參加節(jié)目時，可以在節(jié)目中和主持人及職場精英進行互動，進而認識自己優(yōu)缺點，找準自己的職場定位。因此，摒除作秀成分，實實在在地幫大學生提供富有價值的就業(yè)指導，電視職場類節(jié)目才有可能實現(xiàn)長盛不衰。

（三）搭建就業(yè)平臺、貼近百姓

根據(jù)相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：我國每年有近四千萬求職大軍，其中有近七百萬應屆畢業(yè)生，而如何為企業(yè)和求職者雙方穿針引線，已經(jīng)成為社會最費神的事，而電視職場類節(jié)目為供需雙方找到了一個很好的出口。根據(jù)新聞報道，《職來職往》節(jié)目大約有一半的簽約成功率，從而使一些求職者通過節(jié)目找到自己相對滿意的工作，沒有簽約的求職者則通過節(jié)目展示了自身的個人才能以及求職意愿。與此同時，《職來職往》節(jié)目降低了參與者的門檻，對求職者沒有任何限制。只要想?yún)⒓庸?jié)目都可以公開報名，從而使節(jié)目更加貼近百姓，進而將普通求職者的各種求職心態(tài)以原生態(tài)的方式呈現(xiàn)給觀眾［2］。

三、電視職場類節(jié)目對大學生就業(yè)價值導向分析

（一）端正就業(yè)心態(tài)

對于那些即將踏入職場的應屆大學生而言，在求職過程中由于高不成低不就的彷徨中不斷錯失各種就業(yè)機會，甚至許多大學生的個人求職訴求中附加諸多不合理條件，比如必須要解決戶口問題、必須是國企事業(yè)單位、必須薪酬高待遇好等，這種不切合實際的錯誤就業(yè)心態(tài)往往導致供需雙方對接不上?！堵殎砺毻废虼髮W生傳達著這樣一個啟示：現(xiàn)實職場是絕對殘酷的，企業(yè)不會因為你學歷高洋文憑就另眼相待。高薪工作可以有，但必須要靠自己腳踏實地努力奮斗出來的。因此，大學生必須端正就業(yè)心態(tài)，要擺正自己的位置，學會在探索中尋找自己的職業(yè)目標，不要老是想著“一步登天”，樹立正確的就業(yè)觀［3］。

（二）努力培養(yǎng)特長

在《職來職往》的“職場才能展示”環(huán)節(jié)中，許多求職者因為在這個環(huán)節(jié)中亮出自己的特長而獲得職場達人的青睞，同時大大提高自己在節(jié)目中求職成功的機率。正所謂“千般會不如一手絕”，這也提醒廣大在校大學生在校期間應該有意識的培養(yǎng)一兩項特長，或者對上大學之間的已有的特長進行相應的鞏固和加強，確保精益求精。在校大學生應該用心經(jīng)營好自身的特長，從而使自己成長為某一領域的行家里手，從而增加未來就業(yè)的個人競爭實力。當然，大學生在發(fā)展特長的同時，還需要善于運用專長，在就業(yè)求職過程中應恰當?shù)恼故咀约旱奶亻L，從而獲得更多的就業(yè)機會。

（三）清晰職業(yè)定位

職業(yè)定位，就是清晰的明確一個人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題也是根本性問題。《職來職往》節(jié)目主持人李響就強調(diào)，“現(xiàn)在許多大學生在求職過程中遇到的最大問題就是缺少清晰的職業(yè)定位。對自身所想從事的職業(yè)、進入的行業(yè)等思考不到位”［4］。絕大多數(shù)畢業(yè)生的求職狀態(tài)猶如守株待兔，盲目投遞簡歷、面試，沒有實際結(jié)合自身特點。因此，初入職場的大學生應該首先對自身有充分了解，例如職業(yè)興趣、職業(yè)能力、核心價值觀等；其次，做好職業(yè)探索，在行業(yè)、企業(yè)、職位三個方面進行充分調(diào)查和了解；最后，結(jié)合自身的特點和職業(yè)傾向，與職業(yè)探索結(jié)果進行比對，做出最后的定位與選擇。

（四）良好心理素質(zhì)

每一位求職者站在《職來職往》這個舞臺上，需要在短短的時間內(nèi)將自己的特色展示給職場達人和觀眾，而這對于求職者而言并非是一件輕松的事情。職場達人挑剔的眼光、專業(yè)的問題以及犀利的語言，都需要求職者具備良好的心理素質(zhì)，更好的應對現(xiàn)場提問，進而獲得職場達人的認可。因此，首先大學生必須積極對待，要敢于承認和接受，以一顆平常心對待。再次，要注意積極調(diào)節(jié)，尤其是當現(xiàn)實和期望之間存在差距時，大學生應權衡利弊從而實現(xiàn)二者的平衡。然后應該積極行動，認真分析現(xiàn)實情況，主動尋找創(chuàng)造機會，而不是消極等待。同時還應積極將自己找工作過程中碰到的問題和父母、教師和同學進行分享，從而減少壓力還可以得到他人的幫助。

（五）重視專業(yè)學習

求職者是否具備扎實的專業(yè)基礎知識，在《職來職往》節(jié)目的“專業(yè)技能考評”這一環(huán)節(jié)中會得到充分的體現(xiàn)［5］。經(jīng)過四年的大學專業(yè)學習，職業(yè)測評結(jié)果客觀全面的體現(xiàn)出大學生求職者的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。一名曾經(jīng)是網(wǎng)癮少女的電子科技大學畢業(yè)生希望通過《職來職往》節(jié)目尋找一份游戲開發(fā)的工作，在“職場初印象”這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分緊張，但是卻在“專業(yè)技能考評”這一環(huán)節(jié)中去以扎實的專業(yè)功底而獲得職場達人的青睞并爆燈［6］。因此，大學生應該認識到專業(yè)知識在求職過程中的重要性，在校期間應該重視專業(yè)學習，練就過硬的技能。

（六）加強社會實踐

大學生通過觀看電視職場類節(jié)目會發(fā)現(xiàn)許多用人企業(yè)在招聘員工時都會設置相應的條件，尤其是對于求職者有無相關工作實踐經(jīng)歷，進而導致許多應屆畢業(yè)生因此而失去工作機會。在《職來職往》中許多職場達人就多次強調(diào)，企業(yè)招聘一個應屆畢業(yè)生需要花費半年甚至更長的時間幫助其實現(xiàn)從校園人到職場人的角色轉(zhuǎn)變。這樣的“吐槽”也充分提醒大學生在校期間必須充分利用周未、節(jié)假日以及寒暑假，通過兼職、實習等多種方式不斷積累社會實踐經(jīng)驗，在培養(yǎng)專業(yè)技能同時還可以增強自身的為人處事能力，進而幫助大學生在就業(yè)求職時更好的獲得企業(yè)認同。

四、結(jié)語

高校大學生不僅僅是我國十分重要的人才資源，而且也是社會主義建設的強大生力軍，他們能否順利就業(yè)在很大程度上會影響著社會的穩(wěn)定以及國家的發(fā)展。因此，大學生就業(yè)問題一直是社會與媒體關注的熱點話題。解決好青年大學生就業(yè)問題不僅是一項涉及千家萬戶人民群眾根本利益的得民心工程，而且能有效地促進我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，具有現(xiàn)實的政治意義和深遠的歷史意義。以《職來職往》為代表的電視求職類節(jié)目不僅有助于在求職中迷茫的大學生樹立正確的就業(yè)價值，同時還有助于其學習到一些職場上必備的基本技能，增強了他們進入職場的信心與渴望，有利于大學生做好自身未來的職業(yè)規(guī)劃。

［1］張妮妮.《職來職往》電視招聘節(jié)目對大學生求職的啟示［J］.赤峰學院學報：哲學社會科學版，2014（10）：81-82.

［2］李環(huán)宇.談談電視職場招聘類節(jié)目對大字生求職就業(yè)的啟示［J］.科技信息，2013（10）：138-139.

［3］李環(huán)宇.《職來職往》與地方本科高校思政課融合的必要性及策略［J］.中國廣播電視，2015（8）：116-117.

［4］李環(huán)宇.從《職來職往》探析大學生就業(yè)力的提升路徑［J］.遼寧行政學院學報，2011（12）：190-191.

［5］張曉鋒.從電視節(jié)目《職來職往》看大學生就業(yè)［J］.當代電視，2013（10）：76-77.

［6］張曉鋒.從電視求職節(jié)目看大學生面試［J］.黑龍江教育，2013（4）：66-67.

An Analysis of TV Show’s Influence on College Students’Values——Taking“Job com es，Jobs goes”as an Exam p le

LIN Chun
（Cheng Yi College of Jimei University，Xiamen，F(xiàn)ujian 361021 China）

The TV show“Job Comes，Job Goes”has been broadcasting since December 2010，and becomes popular for its social fo?cus，instructive and funny style.It is also welcomed by p lenty of college students for professional career orientation and function as a bridge for most job hunters.This paper regards“Job Comes，Job Goes”as a helpful factor to lead college students’employment attitude，strengthen career orientation，enrich their social practice，professional training and their psychological preparation etc.which play as a pro?found base for their future career.

“Job Comes，Job Goes”；college students；emp loyment；value orientation

G647.38

A

2096-2126（2016）04-0113-03

2016-06-23

2015年度集美大學誠毅學院青年科研基金項目“大學生常見的挫折心理及抗挫折教育研究”（C16022）。

林春（1981—），男，福建寧德人，碩士，講師，研究方向：大學生思想政治教育。

（責任編輯：雷凱）