高考化學(xué)非選擇題必考部分考點(diǎn)分析及復(fù)習(xí)策略
——以新課標(biāo)Ⅱ卷為例

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高考化學(xué)非選擇題必考部分考點(diǎn)分析及復(fù)習(xí)策略
——以新課標(biāo)Ⅱ卷為例

◇遼寧石春花

新課標(biāo)Ⅱ卷理綜化學(xué)非選擇題分為必考題和選考題,必考題為第26、27、28這3道大題,分值為43分,選考題為第36～38題任選一道作答,分值為15分．可見非選擇題必考部分在理綜試卷中占較大比重,考生和教師應(yīng)給予足夠重視．下面筆者將對(duì)近5年新課標(biāo)Ⅱ卷化學(xué)非選擇題必考部分的考點(diǎn)及考查題型進(jìn)行分析,為考生提供有效的復(fù)習(xí)建議．

1非選擇題必考題考點(diǎn)分析

非選擇題必考題考點(diǎn)分析見表1.

通過(guò)表1可知,非選擇題必考題考查的知識(shí)模塊主要是元素化合物、化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)．各知識(shí)點(diǎn)融合性逐漸減弱,指向性增加,試題中的圖表逐漸增多,要求學(xué)生從表格和圖象中獲得有用信息,并對(duì)有用信息進(jìn)行整理歸納,提煉規(guī)律,再將規(guī)律應(yīng)用到解題中去．考生需全面挖掘試題中的顯性和隱性信息,結(jié)合所學(xué)的基本知識(shí)和方法,進(jìn)行正確的邏輯推理分析．

2非選擇題必考題歸類解析

2.1元素及其化合物之間的轉(zhuǎn)化與推斷

這類題通常以元素周期表、元素原子結(jié)構(gòu)性質(zhì)描述或者物質(zhì)轉(zhuǎn)化框架圖等形式為載體,考點(diǎn)一般為書寫化學(xué)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式等．

(1) 鉛是碳的同族元素,比碳多4個(gè)電子層,鉛在周期表的位置為________周期第________族，PbO2的酸性比CO2的酸性________(填“強(qiáng)”或“弱”)．

(2)PbO2與濃鹽酸共熱生成黃綠色氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)PbO2可由PbO與次氯酸鈉溶液反應(yīng)制得,反應(yīng)的離子方程式為________.

解題策略解決元素及其化合物推斷題,應(yīng)先將熟悉的前20號(hào)元素寫出,依據(jù)題中給出的顯性或隱性條件,將題中所給陌生的元素與熟知的元素按周期或主族關(guān)聯(lián)起來(lái),抓住突破口,聯(lián)系其他條件,推出結(jié)論,上述例題的突破口是第(1)問(wèn)給的顯性條件“鉛是碳的同族元素,比碳多4個(gè)電子層”,由此可以推出鉛在元素周期表里的位置,與碳的化合物性質(zhì)相比較推出鉛的化合物的性質(zhì)．

2.2化學(xué)反應(yīng)原理的運(yùn)用

這類試題主要涉及化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、電化學(xué)等知識(shí)．重點(diǎn)考查熱化學(xué)方程式的書寫、電極反應(yīng)式的書寫、反應(yīng)速率、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計(jì)算、影響平衡的因素、平衡曲線的解讀、原電池和電解池的裝置識(shí)別等．

①CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)ΔH1;

②CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)ΔH2;

③CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)ΔH3.

(1) 已知反應(yīng)①中的相關(guān)的化學(xué)鍵鍵能數(shù)據(jù)如表2所示.

由此計(jì)算ΔH1=______kJ·mol-1,已知ΔH2=-58kJ·mol-1,則ΔH3=________kJ·mol-1.

(2) 合成氣組成n(H2)/n(CO+CO2)=2.60時(shí)體系中的CO平衡轉(zhuǎn)化率(a)與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如圖1所示．a(chǎn)(CO)值隨溫度升高而________(填“增大”或“減小”),其原因是________．圖1中的壓強(qiáng)由大到小為________,其判斷理由是________．

解答策略該類問(wèn)題考查內(nèi)容較多,但都是基礎(chǔ)性知識(shí),只要冷靜分析考查是哪個(gè)知識(shí)模塊,細(xì)心做題即可．上述例題考查了焓變的概念、蓋斯定律的應(yīng)用、平衡常數(shù)影響因素等,所以在平時(shí)復(fù)習(xí)中要高度重視蓋斯定律的應(yīng)用和化學(xué)平衡的相關(guān)知識(shí)．

2.3化學(xué)實(shí)驗(yàn)

該類試題主要以實(shí)驗(yàn)儀器裝置或某一具體的化工生產(chǎn)為載體,考查內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)儀器裝置連接、典型物質(zhì)制備、物質(zhì)的提純和分離、產(chǎn)率影響因素探究等．

① 氨的測(cè)定:略.

② 氯的測(cè)定:略.

(1) 裝置中安全管的作用原理是________．

(2) 用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定過(guò)剩的HCl時(shí),應(yīng)使用________式滴定管,可使用的指示劑為________．

(3) 測(cè)定氨前應(yīng)該對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn),若氣密性不好測(cè)定結(jié)果將________(填“偏高”或“偏低”)．

解題策略該類題需將實(shí)驗(yàn)操作與定性、定量相融合,挖掘?qū)嶒?yàn)原理．本例題中涉及基本實(shí)驗(yàn)的具體操作,考查實(shí)驗(yàn)裝置中各部分的原理和特征,注重培養(yǎng)考生的探究能力．

3高考復(fù)習(xí)建議

考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該從大的邏輯上復(fù)習(xí),從大的知識(shí)模塊開始分解,這樣在答題時(shí)就可以依據(jù)題干信息定位到知識(shí)模塊,隨之就可以分解到知識(shí)點(diǎn)．平時(shí)復(fù)習(xí)還要注重不同類型題解題技巧的歸納總結(jié),這樣才能在有效的作答時(shí)間內(nèi)迅速找到突破口．平時(shí)練習(xí)時(shí)考生還要勤動(dòng)筆,鍛煉自己的語(yǔ)言組織能力,通過(guò)練習(xí),不斷強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)解題技巧的掌握．

(作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué))