物理教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Κおお?/h1>
2016-03-18 21:03:03劉樹友
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2016年3期
劉樹友
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).所有的物理知識(shí)，包括物理概念、定律和理論，都是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立起來的.因此，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，讓學(xué)生了解物理學(xué)的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)革新有重要的基礎(chǔ)作用.隨著社會(huì)的進(jìn)步和新課程改革的進(jìn)行，初中物理教材更注重觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，教材中物理知識(shí)的呈現(xiàn)主要是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段使某些物理現(xiàn)象再現(xiàn)，學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識(shí)，經(jīng)過教師的分析、引導(dǎo)，上升到理性認(rèn)識(shí)，內(nèi)化到學(xué)生大腦，為學(xué)生理解和掌握.下面就在物理教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ匋c(diǎn)看法.
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察
能力
興趣是影響學(xué)習(xí)積極性的最直接因素.那些新奇的、對(duì)生活有意義的知識(shí)和問題，能引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣.在觀察這些物理現(xiàn)象時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意整個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的過程、產(chǎn)生條件和特征等.例如，在觀察“摩擦起電”規(guī)象時(shí)，教師要提示注意：（1）手帕摩擦過的塑料膜對(duì)碎紙屑有什么作用？（2）手帕摩擦過的兩塊塑料膜，在相互接近時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）把用手帕和毛皮分別摩擦過的兩塊塑料膜靠近些，它們之間會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？通過觀察，學(xué)生得出“摩擦過的物體帶電及同種電荷相斥，異種電荷相吸”的結(jié)論.通過對(duì)物理現(xiàn)象的觀察，不僅誘發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力.
二、做好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
在物理教學(xué)中，學(xué)生常常會(huì)因?yàn)榻處熕鶞?zhǔn)備的“一堆教具”而從內(nèi)心深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和激發(fā)起濃厚的興趣.由于初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，總想對(duì)新鮮事物弄個(gè)究竟，這在無形之中集中了學(xué)生的注意力.此時(shí)，教師應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和思考.其間適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行思維方法的指導(dǎo)、誘發(fā)性的點(diǎn)撥和針對(duì)性的激勵(lì)，進(jìn)而引起學(xué)生的共鳴，重點(diǎn)要注意對(duì)思路的拓寬，這樣學(xué)生就會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造性的見解，得出創(chuàng)造性的結(jié)論，久而久之，就會(huì)為他們創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和能力的提高奠定基礎(chǔ).課堂演示實(shí)驗(yàn)是學(xué)生動(dòng)手操作的基礎(chǔ).演示前教師要講明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，防止學(xué)生指鹿為馬，教師使用儀器規(guī)范，準(zhǔn)確操作，演示中邊實(shí)驗(yàn)邊講解，要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好記錄.這樣，教師課堂演示具備的修養(yǎng)就會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作起到潛移默化的作用，也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)，一絲不茍的精神.課堂演示實(shí)驗(yàn)在加強(qiáng)直觀性的同時(shí)，對(duì)課本知識(shí)的記憶和理解達(dá)到了事半功倍的效果.利用演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造懸念，能夠激發(fā)學(xué)生的探索興趣.例如，在講“電磁感應(yīng)”時(shí)，教師可以將蹄形磁鐵N極在上，S極在下放在演示臺(tái)上，然后將直導(dǎo)線放在磁場(chǎng)中上下移動(dòng)時(shí)，電流表指針不動(dòng)，而將直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中左右水平移動(dòng)時(shí)，突然電流表的指針左右擺起來，學(xué)生驚呼“電路中有電流了”，好奇心油然而生，并開始互相討論起來.實(shí)驗(yàn)引起了強(qiáng)烈的氣氛，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，使之形成科學(xué)
的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)操作的全過程包括儀器調(diào)節(jié)、觀察操作、儀器整理.教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，使之形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng).首先，實(shí)驗(yàn)前都要對(duì)儀器進(jìn)行預(yù)備性調(diào)節(jié)，根據(jù)需要，有的儀器位置安裝底座要水平，有的要垂直.各儀器之間的聯(lián)系也應(yīng)滿足一定要求.在光具座上的儀器應(yīng)保持共軸.測(cè)量儀表必須先進(jìn)行零點(diǎn)調(diào)節(jié)，當(dāng)某些條件變化影響到零點(diǎn)時(shí)，要重新調(diào)整零點(diǎn).使用各種儀器必須按一定操作規(guī)范進(jìn)行.對(duì)于違反操作規(guī)定的要禁止.操作要有一定的條理性.觀察儀表時(shí)視線應(yīng)與刻度平面垂直.儀器整理要有一定順序，還要有利于儀器的保養(yǎng)維護(hù).
四、重視落實(shí)課外小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作
的能力
物理小實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)技能，有利于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題能力，提高學(xué)生的科學(xué)能力.這些小實(shí)驗(yàn)，有的側(cè)重于操作，有的側(cè)重于設(shè)計(jì)，有的側(cè)重于對(duì)物理知識(shí)的理解和應(yīng)用.簡單易做的，可以由學(xué)生自己取材，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性；比較復(fù)雜的，特別是小制作和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師給予指導(dǎo)，甚至做出示范.要將小實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，關(guān)鍵是教師.這些小制作可以課堂展示，可以寫成論文，可以定期評(píng)比.對(duì)于做得比較好的學(xué)生，教師要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情.
總之，學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣咝柰ㄟ^多方面的長期培養(yǎng)，從每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做起，需要不斷積累.對(duì)教師來說，應(yīng)該把精力從單純傳授物理知識(shí)轉(zhuǎn)到對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上來，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?
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的能力
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