如何實(shí)現(xiàn)中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

王偉

摘 要： 新時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)全面綜合地發(fā)展，中職美術(shù)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)具有綜合能力全面發(fā)展的美術(shù)人才。美術(shù)對(duì)陶冶人類的性情、創(chuàng)新能力和審美能力的培養(yǎng)有不可估量的作用，中職美術(shù)教師在教學(xué)中要注重學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并且貫穿一定的德育教育，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)各種能力的鍛煉和發(fā)展?；诖?，作者就如何實(shí)現(xiàn)中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)進(jìn)行了研究和探討，希望對(duì)中職美術(shù)教學(xué)有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞： 中職美術(shù)教學(xué) 綜合能力 培養(yǎng)方式

美術(shù)是一項(xiàng)需要學(xué)生全身心投入才能有效完成的學(xué)習(xí)，學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)秀的美術(shù)作品，需要一定的創(chuàng)新意識(shí)、審美能力的共同參與，更考驗(yàn)學(xué)生的專注能力，學(xué)生的思維在美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中得到鍛煉。美術(shù)對(duì)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力及德育教育方面有巨大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。在中職美術(shù)教育中，教師要注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生這幾方面的能力。通過(guò)美術(shù)的有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面提高，為社會(huì)培養(yǎng)出品德高尚、具有獨(dú)特的審美能力和超前的創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀的美術(shù)人才。下面筆者就根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勚新毭佬g(shù)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

一、中職美術(shù)需要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

美術(shù)如其名，是和“美”共同存在的學(xué)科，少了美，就不能稱其為美術(shù)。學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是學(xué)生在對(duì)外界的事物通過(guò)視覺(jué)接觸之后，通過(guò)思維的理解內(nèi)化在創(chuàng)作過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)的作品。要想學(xué)生創(chuàng)作的作品具有美學(xué)價(jià)值，讓人得到更好的視覺(jué)享受，教師首先要做的工作是如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的美學(xué)價(jià)值。學(xué)生的作品是由學(xué)生親手創(chuàng)造的，教師要做的是把美的種子植根于學(xué)生腦海，美學(xué)的種子在學(xué)生腦海中生根發(fā)芽之后，學(xué)生就具備良好的審美能力，保障學(xué)生創(chuàng)作的作品富有美學(xué)價(jià)值。美的作品是在高度的審美意識(shí)和審美能力的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，所以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力顯得尤為重要。第一，掌握、理解基本美術(shù)知識(shí)是審美能力形成的第一步。要讓學(xué)生具有審美的眼光和能力，首先要讓學(xué)生對(duì)相關(guān)美術(shù)理論知識(shí)有深刻的理解與把握。美術(shù)的基本功和系統(tǒng)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的，這樣才能讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)相關(guān)知識(shí)對(duì)事物進(jìn)行有效的審美。教師說(shuō)什么事物美才不至于讓學(xué)生感到“曲高和寡”的窘狀，師生間才能就美術(shù)產(chǎn)生一定的共鳴，師生間的共鳴是教學(xué)最稱心如意的教學(xué)狀態(tài)。第二，讓學(xué)生對(duì)具體的生活實(shí)際的觀察和感受中體味美的存在。例如教師可以引導(dǎo)學(xué)生聊一聊學(xué)校哪些地方美，美在哪些方面，讓學(xué)生用自己學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)對(duì)美景進(jìn)行欣賞。教師可以給學(xué)生布置自由創(chuàng)作的內(nèi)容，讓學(xué)生把自己看到的最美的景物畫(huà)下來(lái)，上課時(shí)對(duì)學(xué)生繪畫(huà)作品進(jìn)行展示。

二、中職美術(shù)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

一成不變的東西不能稱其為美，假如學(xué)生創(chuàng)作的作品總是缺少新意，創(chuàng)作思路和作品內(nèi)容單一，往往會(huì)讓人產(chǎn)生審美的疲勞，失去美學(xué)價(jià)值，不能讓欣賞者產(chǎn)生視覺(jué)上美的享受。所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以創(chuàng)新意識(shí)滋生創(chuàng)新能力，給要?jiǎng)?chuàng)作的作品注入新的活力和美學(xué)價(jià)值。要提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，可以從以下方面入手：第一，以教師自身的創(chuàng)新給學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新的最好榜樣。“言教不如身教”，要學(xué)生具備良好的創(chuàng)新意識(shí)，最好的教學(xué)方式是教師以自身的創(chuàng)新意識(shí)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成和發(fā)展。教師在課上對(duì)學(xué)生講很多關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)的話和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)的重要性，遠(yuǎn)不如讓學(xué)生親眼見(jiàn)到教師的創(chuàng)新精神來(lái)得更有效。在教學(xué)中，教師可以把自己創(chuàng)作的富有創(chuàng)新意識(shí)的作品帶到課堂上讓學(xué)生欣賞。再給學(xué)生布置一定的題目，讓學(xué)生自己創(chuàng)作，對(duì)做得好的學(xué)生，教師要及時(shí)地鼓勵(lì)。第二，提倡創(chuàng)新，鼓勵(lì)創(chuàng)新。要讓學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，教師必須為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造一定的環(huán)境。教師在日常教學(xué)中要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。例如可以在班上開(kāi)展關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)作的比賽，看誰(shuí)的作品是最能大膽創(chuàng)新的。通過(guò)比賽的形式，學(xué)生明白教師對(duì)創(chuàng)新的重視，他們的作品具備創(chuàng)新意識(shí)性，在平時(shí)的創(chuàng)作中會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行創(chuàng)新。

三、中職美術(shù)教學(xué)要滲透德育教育

中職美術(shù)教育屬于教育的范疇，是教育就要注重學(xué)生“德、智、體、美”的發(fā)展，尤其是其中的“德”對(duì)學(xué)生的人格塑造、為人處世起到巨大的影響。在中職美術(shù)教學(xué)中，教師要發(fā)揮塑造人類工程師的作用，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞拿佬g(shù)人才，在中職美術(shù)教學(xué)中貫穿德育教育。第一，運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作賀卡。在一些節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，可以讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能創(chuàng)作一些賀卡。例如在母親節(jié)到來(lái)時(shí)，教師可以在上課時(shí)讓學(xué)生聊一聊關(guān)于母親的話題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的母親，包括母親給自己的印象、母親為自己的付出、母親的辛勞等。最后讓學(xué)生做一張送給母親的賀卡，把自己在學(xué)校學(xué)到的美術(shù)技能和美術(shù)知識(shí)用在創(chuàng)作的賀卡上，以表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。創(chuàng)作賀卡的過(guò)程是學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程，更是對(duì)母親更深入了解的過(guò)程，在創(chuàng)作的過(guò)程中對(duì)母親心懷感激之情，有利于學(xué)生良好品德的形成。第二，創(chuàng)作一幅人物肖像畫(huà)。先就自己最想說(shuō)的話在班上交流，然后就交流探討的話題進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。可以是親人、朋友，也可以是陌生人，在創(chuàng)作時(shí)想想自己為什么選擇那樣的主題。

在中職美術(shù)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生全面綜合的能力，注重學(xué)生審美能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，在教學(xué)中貫穿一定的德育教育，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中成為德才兼?zhèn)涞拿佬g(shù)人才。要達(dá)到培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拿佬g(shù)人才的目的不是一朝一夕之事，需要教師和學(xué)生的共同付出和不斷努力。所以，教師要在日常教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)中職生美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]李寧.美術(shù)教育的意義與價(jià)值[J].陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（6）.