中職班主任和語文教師協(xié)同進行社會主義核心價值觀教育探析

郭全生1　張　曼2（1.廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510180；2.廣東華僑中學(xué)，廣東 廣州 510030）

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中職班主任和語文教師協(xié)同進行社會主義核心價值觀教育探析

郭全生1張曼2
（1.廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510180；2.廣東華僑中學(xué)，廣東 廣州 510030）

［摘要］本文以筆者擔(dān)任中職班主任、語文教師的雙重經(jīng)驗探析對中職學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育的路徑，包括班會、班級活動及語文教育等三方面。

［關(guān)鍵詞］中職學(xué)生社會主義核心價值觀教育路徑

“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師［1］?！闭Z文課程作為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，其任務(wù)之一是“提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。”筆者作為中職班主任和語文教師在開展工作中注重社會主義核心價值觀的宣傳教育。主要路徑如下。

1　班會

在開班會之前，要準備好班會議程，在不同的事項中找出包含12個字詞的社會主義核心價值觀教育點，從這些教育點出發(fā)，及時對學(xué)生近期良好風(fēng)尚加以褒揚，對不良風(fēng)氣進行指正。如近期筆者所帶班級的宿舍搬遷后，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)新宿舍的部分設(shè)施損壞或缺漏且有三個宿舍是以前西藏班女學(xué)生住過存在異味，于是產(chǎn)生不良情緒，甚至有哭鬧現(xiàn)象。在充分了解后，筆者及時安撫好他們的情緒，安排班干部對各宿舍需維修的實施進行登記，及時報修，同時在當晚班會上進行了如下教育。

1.1公正地分析事物利弊

新宿舍近期可能不夠舒適，但在設(shè)備維修、清潔干凈之后，宿舍條件會比舊宿舍會大大改善，讓學(xué)生學(xué)會全面長遠地分析和處理問題。

1.2學(xué)會友善對待他人

班主任要指出西藏學(xué)生由于飲食、生活習(xí)性等原因，身上和寢室可能存在異味，但他們民風(fēng)淳樸，熱情善良，與內(nèi)地學(xué)生相處融洽，希望學(xué)生能夠包容別人的缺點，友善地對待他人。

1.3從困境中去體會艱苦奮斗和敬業(yè)精神

班主任要讓學(xué)生充分認識到：相比而言，現(xiàn)在的生活條件很好，工作以后可能會很辛苦，現(xiàn)在要學(xué)會以苦為樂，勇敢地面對生活的困境；以后的職業(yè)也可能充滿艱辛，要從日常的勤奮學(xué)習(xí)和樸素生活中去培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。

通過這次班會，學(xué)生及時調(diào)整了心態(tài)，能夠坦然面對新宿舍暫時的缺陷，達到了較好的教育效果。

2　班級活動

班級活動是在班級內(nèi)有組織地開展的各種教育活動，開展多種形式的班級活動對促進學(xué)生發(fā)展，加強班集體建設(shè)具有重要意義。班主任要充分考慮專業(yè)和性別特點，如對于女生較多的護理班級，可選擇開展每日箴言和生日祝?；顒?。

2.1每日箴言活動

“培育和踐行社會主義核心價值觀，一定要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，增添文化的內(nèi)涵、實現(xiàn)文化的關(guān)照，努力做到以文化人以文育人［2］?！斌鹧允且?guī)諫勸誡的話。每日箴言活動是每天一位學(xué)生（按學(xué)號順序）在早讀前在黑板上寫一條箴言并解釋給全班學(xué)生。如“君子以厚德載物”意思是“君子應(yīng)以厚實的美德，容納萬物”，在于告誡人們要開闊胸懷，要有承載事物的能力和胸懷。作為未來的醫(yī)學(xué)技術(shù)人才，不僅需要過硬的技能，而且還需要一定的內(nèi)在修養(yǎng)。通過誦讀、踐行一條箴言，增添國學(xué)涵養(yǎng)，塑造美好人格，為他們今后的人生道路鋪灑文化氣息。

2.2生日祝?；顒?/p>

生日祝?；顒印Ｓ杀景嗟男膮f(xié)理事統(tǒng)計好每位學(xué)生的生日，在每個學(xué)生生日到來的時候，班主任教師早晨通過一條短信把“生日快樂”傳遞到這位學(xué)生，讓她感受到教師對她的關(guān)心，增進師生情誼。同時，在上早自習(xí)之前，心協(xié)理事引導(dǎo)全班學(xué)生溫情呼喊“×××，生日快樂！”，讓她感受到班級學(xué)生對她的關(guān)心，增進同窗情誼。該活動把和諧的班級氛圍、平等的待人理念和友善的為人方法傳遞到每位學(xué)生的心里，達到社會主義核心價值觀春風(fēng)化雨潤物無聲的作用。

3　語文教育

語文教育中包含語言文化、民族思想、人文歷史、自然科技等文化內(nèi)涵，與社會主義核心價值觀特別是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的公民層面價值觀密切相關(guān)。

3.1培育學(xué)生愛國意識

中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)目標之一就是要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情。這本身就是一種熱愛祖國的表現(xiàn)。

3.1.1漢字教學(xué)在漢字教學(xué)中，通過講授漢語知識，使學(xué)生了解中華漢字的起源和發(fā)展歷程；了解漢字是我國各民族團結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，是中華文化的瑰寶；了解當下漢語在國際上的地位不斷提升，學(xué)習(xí)漢語在世界各國已經(jīng)成為一種新的時尚。進而使學(xué)生明白漢字和漢語的重要地位，明白祖國語言的優(yōu)秀，產(chǎn)生對漢語和祖國的熱愛之情。

3.1.2篇章教學(xué)通過講授《永遠的校園》、《我的母親》、《牛郎織女》、《李白詩二首》、《杜甫詩二首》、《詞曲四首》等描繪中國大學(xué)精神、中國式母愛、中國神話、中國詩詞曲賦的詩詞文章，讓學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。同時，通過講授《絕品》等展現(xiàn)不顧個人利益保護國寶并對祖國的充滿熱愛的文章，讓學(xué)生敬佩所感受到的愛國主義精神并將愛國熱忱轉(zhuǎn)化為愛國行動，把自己培養(yǎng)成為具有中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。

3.2培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神

敬業(yè)是一個人對自己所從事的工作負責(zé)的態(tài)度。敬業(yè)精神早已被用人單位視為遴選人才時的重要標準，而學(xué)生的敬業(yè)精神是職業(yè)院校“德技雙馨”理念的重要體現(xiàn)。語文教師具體可做好以下方面。

3.2.1教師敬業(yè)的示范影響敬業(yè)既是對教師的基本要求，也是千百年來教師職業(yè)精神的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，對學(xué)生的敬業(yè)精神能起很好的示范作用。教師要達到“行為世范”的境界，應(yīng)做到：忠誠教育事業(yè)，熱愛教師崗位；潛心教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平；關(guān)愛學(xué)生健康成長，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.2.2語文教學(xué)的引導(dǎo)李家同先生的《那一年，面包飄香》讓學(xué)生懂得“不要學(xué)壞，掌握一技之長”的重要性，同時展現(xiàn)職業(yè)沒有貴賤之分，尊重內(nèi)心的意愿，喜歡并努力付出，就能從工作中收獲快樂和滿足?？锵嫉摹豆ぷ?，從賣燈泡做起》使學(xué)生懂得今后工作中要有積極樂觀精益求精的工作態(tài)度和工作方法。

3.3加強學(xué)生的誠信教育

誠實守信是立身之本做人之道。作為職業(yè)院校的語文教師必須始終將誠信教育融入日常教學(xué)管理，擔(dān)起誠信教育的重任。

3.3.1誠信實踐活動在語文教育活動中，通過收集誠信格言，開展以“誠信”為主題的辯論會、演講賽、歌詠賽、報告會、座談會等活動，提升學(xué)生的誠信意識和道德素質(zhì)，增強學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感。

3.3.2語文教學(xué)譚同占先生的《絕品》展現(xiàn)的人與人之間的坦誠、守信，教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)會誠信做人的原則。

3.4培養(yǎng)學(xué)生友善意識

友善是拉近人的距離及更好地融入社會的前提。語文教育要結(jié)合實際抓好友善教育。具體做法如下。

一是建設(shè)良好的人文關(guān)懷環(huán)境，通過在黑板書寫教人為善催人奮進的箴言，在教室墻壁張貼教人為善的名言警句，使學(xué)生耳濡目染置身其中，受到潛移默化的教育。

二是營造良好的教學(xué)氛圍。教師尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解；學(xué)會換位思考，運用“同理心”，使教與學(xué)達到有機統(tǒng)一。

三是開展有益的互動教育。積極開展優(yōu)秀生結(jié)對幫扶后進生，關(guān)心困難學(xué)生及家庭，培養(yǎng)學(xué)生精誠合作、團結(jié)友愛、助人為樂、奉獻愛心的良好品德。

中職生社會主義核心價值觀教育是一項長期系統(tǒng)的工程。將社會主義核心價值觀融入日常班級管理和語文教育當中是科學(xué)、合理又現(xiàn)實的教育路徑。

參考文獻

［1］教育部.中小學(xué)班主任工作規(guī)定［J］.班主任，2009，（9）：62-63.

［2］劉云山.著力培育和踐行社會主義核心價值觀［J］.求是，2014，（2）：3-6.