微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響及對(duì)策的研究綜述

劉曉欣

摘要：作為網(wǎng)絡(luò)自媒體，微信對(duì)社會(huì)影響巨大。微信的即時(shí)性、開放性、便捷性、直觀性和原創(chuàng)性等特點(diǎn)與當(dāng)代大學(xué)生所具有的個(gè)性獨(dú)立、自我意識(shí)強(qiáng)、思維靈活、易于接受新事物等特點(diǎn)相契合，使微信在高校大學(xué)生群體中的受歡迎和普及程度超過社會(huì)其他群體。但微信也是一把“雙刃劍”，在給當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的同時(shí)，也給新形勢下高校思想政治教育工作帶來了困難與挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)微信帶來的社會(huì)政治文化影響，并找到將微信應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑。

關(guān)鍵詞：微信；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）09-0054-03

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，是一款快速發(fā)送文字和照片、支持多人語音對(duì)講的手機(jī)聊天軟件。用戶可以通過手機(jī)或平板快速發(fā)送文字、圖片、語音和視頻。自2011年1月微信推出以后，就立即受到了廣大用戶的追捧，用戶數(shù)呈幾何級(jí)數(shù)快速飆升。2012年2月，微信注冊(cè)用戶數(shù)已經(jīng)超過1億；2012年10月，注冊(cè)用戶量突破2億；2013年2月，突破3億；2013年11月，超過了6億；并且每天活躍用戶高達(dá)1億。目前，微信已覆蓋全球200多個(gè)國家和地區(qū)。微信公眾賬號(hào)在最近15個(gè)月內(nèi)增長到300多萬個(gè)，并保持每天9000個(gè)的增長速度。微信正越來越受到人們的追捧，特別是高校大學(xué)生的青睞。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國微信群體占網(wǎng)民總數(shù)的57.8%，其中在校大學(xué)生所占的比例為69.1%[1]，可見國內(nèi)微信的主要使用群體是高校大學(xué)生。然而微信在使用的過程中不僅對(duì)大學(xué)生的思想道德觀念、心理健康、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、生活方式等方面產(chǎn)生了深刻的影響，而且對(duì)高校的思想政治教育模式帶來了挑戰(zhàn)。微信作為新生事物，國內(nèi)外對(duì)其研究還剛剛起步，并且研究成果較少。為了進(jìn)一步了解微信應(yīng)用于高校大學(xué)生思想政治教育工作的研究情況，本文通過對(duì)中國知網(wǎng)進(jìn)行了相關(guān)文獻(xiàn)檢索，其中主題涉略有“微信”與“大學(xué)生”的文獻(xiàn)有285條[2]，而主題涉略“微信”與“思想政治教育”相關(guān)內(nèi)容的文獻(xiàn)則只有132條。這些相關(guān)文獻(xiàn)中包含博士論文，碩士論文和期刊文獻(xiàn)。從內(nèi)容上看，目前關(guān)于這一課題的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：

一、從微信的特點(diǎn)闡釋入手，著力澄清作為新媒體微信的新特性

微信作為一款手機(jī)通信軟件，從最初的可以通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)給好友發(fā)送語音、文字消息、表情、圖片和視頻，以及分享照片到朋友圈，逐漸增加了漂流瓶、查找附近的人、語音對(duì)講、二維碼、搖一搖和視頻通話等功能，最終成為社交關(guān)系和移動(dòng)通信的管理平臺(tái)。隨著微信版本的不斷升級(jí)，微信變得更加智能、靈活，且節(jié)省資費(fèi)，可以單聊，也可以群聊，可以和熟人聊，也可以和陌生人聊，給用戶帶來了全新的移動(dòng)溝通體驗(yàn)[3]；這也是高校大學(xué)生熱捧的重要原因。

基于微信這種龐大的用戶群體，部分學(xué)者開始對(duì)新媒體微信的新特性進(jìn)行了相關(guān)研究；其中有學(xué)者從新媒體概念分析認(rèn)為，新媒體是基于數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信等多方面技術(shù)優(yōu)勢，集文字、圖像、聲音、視頻于一體的“多媒體”；其具有高度的交互性、即時(shí)性、開放性、便捷性、直觀性和個(gè)性化等特性[4]。楊敏從微信的特性進(jìn)行專業(yè)研究分析認(rèn)為，微信因其高度的便捷性、互動(dòng)性、個(gè)性化，內(nèi)容原創(chuàng)等特性使得微信在校園內(nèi)受到大學(xué)生的青睞，在較短的時(shí)間內(nèi)掀起了校園“微信潮”[5]。也有學(xué)者分析認(rèn)為，微信因其高科技、即時(shí)溝通、方便快捷、新鮮原創(chuàng)、實(shí)時(shí)互動(dòng)等特性，自推出以后很快被大眾所接受，僅微信注冊(cè)用戶而言，“到2013年11月，微信用戶就達(dá)到6.3億”，隨著微信用戶的不斷增加以及微信功能的不斷完善，微信的影響如日中天，日益興盛[6]。另外還有一部分學(xué)者認(rèn)為，微信作為一種網(wǎng)絡(luò)新媒體，除了具有高度的交互性、即時(shí)性、開放性、便捷性、原創(chuàng)性等特性外，還具有以下特點(diǎn)：操作方式的靈活性與便捷性、內(nèi)容的簡明性與新鮮化、人際交流的群體性與個(gè)性化[7]。

二、分析微信對(duì)大學(xué)生思想的影響

微信以其獨(dú)特的魅力征服了高校大學(xué)生群體，不僅是因?yàn)槲⑿乓呀?jīng)成為他們獲取知識(shí)、實(shí)現(xiàn)人際交往、表達(dá)個(gè)人意志的重要方式。更重要的是微信的交互性和創(chuàng)新性為大學(xué)生提供了與世界同步發(fā)展和充分展示個(gè)性的空間，為他們的成長、意志表達(dá)開辟了一條全新的道路。然而微信的虛擬性以及信息多元化，導(dǎo)致越來越多的大學(xué)生使用微信的同時(shí)，也對(duì)他們的思想行為產(chǎn)生了不同程度的影響。

顏芳認(rèn)為，微信有利于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體享受價(jià)值目標(biāo)，是認(rèn)知教育與生活教育的契合點(diǎn)，有助于大學(xué)生思想政治教育的生活化，可以有力凸顯現(xiàn)代思想政治教育的受教育者主體理念。也有學(xué)者認(rèn)為，微信為大學(xué)生提供了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中無法尋覓的虛擬世界，為他們提供了方便、私密、的溝通方式，最大限度地排除了干擾，確保能在自由、平等的環(huán)境下交際。在這里，大學(xué)生可以自主、自由地低表達(dá)自己的意志、觀點(diǎn)和看法，更好地傳遞情感。

然而微信在給高校學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也給他們帶來了一些負(fù)面影響[8]。如王學(xué)檢認(rèn)為，微信信息良莠不齊，容易造成大學(xué)生思想混亂；容易隨著網(wǎng)絡(luò)信息的傾向思維，缺乏獨(dú)立思考；容易產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)校的思想政治工作表現(xiàn)出不配合、不響應(yīng)、不以為然的態(tài)度[9]；導(dǎo)致他們迷失自我、思想沉淪，不利于正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。另外微信平臺(tái)的開放性使其所容信息龐雜多樣、既有大量有益、進(jìn)步、健康的信息，也有迷信、低俗、甚至黃色、反動(dòng)的內(nèi)容。據(jù)美國一家專業(yè)從事數(shù)據(jù)分析的軟件公司對(duì)互聯(lián)網(wǎng)所作的調(diào)查顯示，全球每天新增加色情網(wǎng)站一萬多個(gè)。互聯(lián)網(wǎng)非學(xué)術(shù)性信息中，有49%的內(nèi)容與色情、暴力信息有關(guān)。微信環(huán)境下低俗文化的泛濫將影響著高校思想政治教育的效果，影響著大學(xué)生的身心健康。

三、分析微信時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

微信作為當(dāng)代最具有革命性的科技成果之一，如果利用恰當(dāng)，將以一種全新的信息傳播方式加速思想政治教育的知識(shí)傳播，能很好地滿足思想政治教育者和受教育者之間互動(dòng)的需要，不斷地推動(dòng)著思想政治教育向前發(fā)展完善。但在利用的同時(shí)也給思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[10]。因此，只有認(rèn)真分析微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，才能夠更好的利用微信開展大學(xué)生思想政治教育。

相關(guān)研究的學(xué)者幾乎一致認(rèn)為，微信對(duì)當(dāng)高校思想政治教育來說，既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)。如邱道勇認(rèn)為，微信做為一種新媒體，因其使用的便捷性和強(qiáng)大的用戶群體，為當(dāng)代高校師生的交流與互動(dòng)提供了一個(gè)新平臺(tái)，同時(shí)也為當(dāng)代大學(xué)生獲取正面紅色信息提供了一種新途徑[11]。高伏春認(rèn)為，作為自媒體的新生力量，微信以其獨(dú)特的“搖一搖”、“掃一掃”、“附近的人”、“朋友圈”、“漂流瓶”等功能受到大學(xué)生的青睞。它的出現(xiàn)在受到大學(xué)生青睞的同時(shí)，也給高校思想政治教育帶來了諸多挑戰(zhàn)[12]，如使大學(xué)生的心理認(rèn)知產(chǎn)生偏差、大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)難度大、校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控難以把握等等；因此微信時(shí)代要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須積極探討相關(guān)對(duì)策。有學(xué)者認(rèn)為，隨著越來越多的大學(xué)生使用微信，使得信息的自由傳播、傳播者的平民化、信息的虛擬化、不良信息泛濫等，造成了新媒體失范，使社會(huì)倫理問題、信息的管理和控制問題、現(xiàn)實(shí)世界虛擬化問題、輿論導(dǎo)向的偏頗問題等客觀存在。如果這些問題不及時(shí)解決，不但會(huì)對(duì)大學(xué)生的成長造成不利影響，更重要的會(huì)給高校思想政治教育工作造成諸多負(fù)面影響。另外也有部分學(xué)者認(rèn)為，微信的開放、虛擬、原創(chuàng)、難以掌控和監(jiān)控等特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育構(gòu)成了威脅和挑戰(zhàn)，迫切要求創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作者的理念與方法[13]，以便更好的利用微信開展思想政治教育工作。

四、嘗試探索利用微信對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的新路徑

微信是信息時(shí)代的新事物，具有信息承載量大，圖文聲像并茂，交互性強(qiáng)，操作方便，檢索迅速等多種特性，已成為一種具有強(qiáng)大生命力的大眾文化傳播媒體，給人類社會(huì)帶來了深刻的影響[13]。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，做為高素質(zhì)、思想活躍的大學(xué)生，他們的思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向甚至日常生活習(xí)慣都會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)及使用發(fā)生翻天覆地的變化。因此，如何利用微信開展大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是一個(gè)嶄新的問題。面對(duì)這個(gè)新問題，我們應(yīng)該積極探索需要采取的相應(yīng)對(duì)策，這就給高校思想政治教育工作的理論研究和創(chuàng)新都提出了新的要求。

張建中等學(xué)者認(rèn)為，新媒體微信的出現(xiàn)打破了知識(shí)單向傳播的模式，微信自身的群聊、視頻通話、朋友圈等功能為大學(xué)生提供了較多的選擇空間，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)。由于獲取信息的聚到更寬，接觸不同的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)更多，使大學(xué)生不再像以前那樣被動(dòng)地接受教育者的灌輸和安排[14]。這既反映出教育的進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)教育者的知識(shí)掌握提出了更高的要求。也有部分學(xué)者認(rèn)為，隨著微信用戶的與日俱增，大學(xué)生作為微信的忠實(shí)“粉絲”，正在對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)構(gòu)成威脅。改革和創(chuàng)新教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的橋梁和手段，因此充分利用微信開展思想政治教育有助于思想政治理論課堂教學(xué)更具有針對(duì)性、實(shí)效性，可以使教學(xué)內(nèi)容更具有吸引力、感染力[15]。另外也有學(xué)者認(rèn)為，微信以手機(jī)為載體，具有獨(dú)特的便捷性，只要有信號(hào)覆蓋的地方，都可以通過微信的“群聊”和“朋友圈”等功能進(jìn)行思想政治教育信息的傳播。因此，通過對(duì)微信的利用可以極大地?cái)U(kuò)展思想政治教育的時(shí)間和空間，使得教育工作者可以隨時(shí)隨地開展思想政治教育工作[16]。吳鋆特別提出，隨著網(wǎng)絡(luò)普及、4G到來、微信興起，不知不覺中我們已經(jīng)進(jìn)入“網(wǎng)中央”，高校教師應(yīng)充分利用微信的交互性、即時(shí)性、開放性、便捷性以及強(qiáng)大的轉(zhuǎn)化效應(yīng)等特點(diǎn)，通過積極疏導(dǎo)負(fù)面情緒、正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀以及建立心理咨詢公眾號(hào)、開展心理咨詢服務(wù)等方式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極有效的思想教育[17]。

以上文獻(xiàn)的研究對(duì)拓展思想政治教育研究領(lǐng)域是非常有幫助的，它不僅豐富與發(fā)展了思想政治教育學(xué)學(xué)科理論體系，而且在實(shí)踐上有助于改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育。隨著微信用戶的不斷增加，微信作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，深刻影響著人們的生活方式和行為方式。然而微信在把溝通帶入一個(gè)嶄新時(shí)代的同時(shí)，也對(duì)高校思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本課題的研究有利于拓展高校的思想政治教育研究領(lǐng)域以及更好的做好微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作。

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