高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育工作探析

李倫

摘要：高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育意義重大，應(yīng)從內(nèi)容上注重形勢與政策教育，法律知識和法治建設(shè)教育，優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化教育，心理健康教育等。高校生活園區(qū)不僅是提供大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，也是重要的育人之地。高校生活園區(qū)開展思想政治教育接近學(xué)生生活，也較易為學(xué)生所接受從而改善教育效果。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生生活園區(qū)；思想政治教育工作；內(nèi)容；方法；途徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）09-0051-03

一、引言

近年來，隨著高校擴(kuò)招以及教育改革的不斷深入，高校在校生人數(shù)不斷擴(kuò)大，大學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活地點(diǎn)需求逐漸具體化。高校學(xué)生生活園區(qū)作為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要活動場所，是高校思想政治教育工作的重要領(lǐng)域，做好高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育工作，是高校學(xué)生工作和后勤工作的重要內(nèi)容，也是高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)三個貼近即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的必然要求。

二、高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育工作的目的及其必要性

高校學(xué)生生活園區(qū)是指以學(xué)生宿舍為中心并由其他相關(guān)服務(wù)設(shè)施組成的學(xué)習(xí)和生活的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的統(tǒng)一，是當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、開展相關(guān)活動的重要場所。隨著高等教育的迅速發(fā)展，高校學(xué)生生活園區(qū)作為高校思想政治教育工作重要載體的作用和意義日益明顯。同時，在高校生活園區(qū)開展思想政治教育符合高校思想政治教育“三個貼近”即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的要求。

思想政治教育的目的在于改造人們的思想和使接受者形成某種意識，從而培養(yǎng)成符合社會主義建設(shè)需要的人。因此，思想政治教育目的具有政治性。高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育的目的，當(dāng)然應(yīng)該是使大學(xué)生能夠接受馬克思主義理論，以及使其能夠健康成長的其他先進(jìn)理論內(nèi)容，使其在改造世界過程中形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

“要深入、全面、創(chuàng)造性地探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑和方法，充分發(fā)揮第二課堂在大學(xué)生思想政治教育中的主陣地作用?！盵1]開展高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育具有重要意義。首先，開展高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育，可以促進(jìn)高校生活園區(qū)管理。伴隨著我國高等教育的普及，高校生活園區(qū)管理有社會化傾向。如何就實(shí)現(xiàn)園區(qū)管理科學(xué)化、人性化的基礎(chǔ)上，促進(jìn)大學(xué)生的成長成才，高校思想政治教育在園區(qū)管理過程中將起到較好的引導(dǎo)作用；其次，高校生活園區(qū)思想政治教育對于大學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀以及個人情操培養(yǎng)具有重要影響；第三，高校學(xué)生生活園區(qū)是高校思想政治教育的重要構(gòu)成部分，高校思想政治教育離不開對大學(xué)生生活的關(guān)懷與指引。

三、高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育工作的內(nèi)容

高校生活園區(qū)思想政治教育內(nèi)容由其教育目的所決定，是思想政治教育目的的具體化。因此，高校生活園區(qū)思想政治教育內(nèi)容在選擇和設(shè)計(jì)上，要有較強(qiáng)的目的性和計(jì)劃性。具體來件，可以包括以下幾個方面的內(nèi)容。

（一）加強(qiáng)形勢與政策教育

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道和主要陣地，是每個大學(xué)生的必修課程。高校生活園區(qū)開展形勢與政策教育是思想政治理論課的延伸，要做好傳播知識和培養(yǎng)學(xué)生能力和素養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生具有觀察和了解當(dāng)前國家和地區(qū)實(shí)際情況的能力，逐漸養(yǎng)成克服困難為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)奮斗的信念，以及胸懷國家和報效祖國的責(zé)任感。

從開展高校生活園區(qū)形勢與政策的必要性來看，高校生活園區(qū)形勢與政策的內(nèi)容不僅涉及世界、各個國家、地區(qū)形勢與政策，還應(yīng)包含當(dāng)前與大學(xué)生關(guān)系密切的其他相關(guān)方面的內(nèi)容，如國家教育實(shí)施情況和最新政策，大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)等相關(guān)國家和地方政策等。

（二）法律知識和法治建設(shè)宣傳與報道

法律是全體國民意志的體現(xiàn)，是國家的統(tǒng)治工具。它具有維護(hù)國家穩(wěn)定、各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的最強(qiáng)有力的武器，也是捍衛(wèi)人民群眾權(quán)利和利益的工具。加快法治進(jìn)程使國家進(jìn)入法治社會，從而實(shí)現(xiàn)國家治理的法治化已是當(dāng)前重要任務(wù)。高校學(xué)生生活園區(qū)法律知識和法治建設(shè)宣傳，不僅要包括法律文本和法律知識宣傳，還要對一些經(jīng)典案例進(jìn)行分析，從而對大學(xué)生形成一種警示教育作用，使大學(xué)生能夠做到知法、守法和信法。

1.法律條文和法律知識宣傳與教育。法律條文和法律知識的宣傳要貼近學(xué)生實(shí)際需要，1995年9月1日實(shí)施的《中華人民共和國教育法》，對教育基本制度、學(xué)習(xí)及其他教育機(jī)構(gòu)、教師和其他教育工作者、受教育者、教育與社會等各方面都做出了詳細(xì)規(guī)定，宣傳和學(xué)習(xí)《教育法》有助于學(xué)生更好了解我國教育設(shè)置，從國家教育體系享受權(quán)利和履行義務(wù)?！吨腥A人民共和國民法通則》，是中國對民事活動中一些共同性問題所作的法律規(guī)定。學(xué)習(xí)民法有助于大學(xué)生保障自身的合法民事權(quán)益，正確調(diào)整自己和他人的民事關(guān)系?！缎谭ā肥且?guī)定犯罪、刑事責(zé)任、刑法的法律，青年大學(xué)生由于在性格或人生經(jīng)歷原因，往往會有不合社會要求的行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)刑法是規(guī)范自己行為的有效方式?！逗贤ā肥钦{(diào)整平等主體之間的交易關(guān)系的法律，保護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益。大學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)要走向就業(yè)崗位，《合同法》是保護(hù)自己的有效法律武器，符合大學(xué)生成長和發(fā)展的需要。

2.經(jīng)典案例分析。現(xiàn)代法律知識的學(xué)習(xí)和法學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，青年大學(xué)生不僅需要對我國法律體系做基本的認(rèn)識和了解，還應(yīng)該從發(fā)生在身邊的事實(shí)案例分析以增強(qiáng)學(xué)習(xí)有效性。經(jīng)典案例分析是理論和實(shí)際相結(jié)合，以解決現(xiàn)實(shí)問題的教育形式。高校生活園區(qū)經(jīng)典案例分析的內(nèi)容，應(yīng)該側(cè)重于有關(guān)大學(xué)生教育、學(xué)習(xí)、家庭、兼職、就業(yè)等有關(guān)學(xué)生切身利益的事件，以做到使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

（三）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳與教育

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，凝聚了中華民族的智慧和美德，是中華民族寶貴的精神財富。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，對于發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會、推動社會主義精神文明建設(shè)具有重要作用。高校生活園區(qū)學(xué)生聚集的特點(diǎn)，以社會主義核心價值觀為主線，以傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提高大學(xué)生素質(zhì)為切入點(diǎn)，開展內(nèi)容豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

1.開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為主要內(nèi)容的愛國教育。中華文明源遠(yuǎn)流長，在漫長的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了中華民族共同生存和發(fā)展的不懈奮斗歷程，體現(xiàn)了中華民族的凝聚力和以愛國主義為核心的民族精神。要大力宣傳以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民富裕的偉大中國夢，增強(qiáng)國家認(rèn)同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信。

2.開展以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為主要內(nèi)容的社會關(guān)愛教育。在中國傳統(tǒng)文化中，“推己及人”、“仁者愛人”、“智者樂山”、“仁者樂水”等思想，體現(xiàn)了在處理人與他人、人與社會、人與自然等問題的哲學(xué)思考，為后人留下極大財富。要利用優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化中有關(guān)思想，使廣大青年樹立關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會和自然的心性，培養(yǎng)集體主義意識和生態(tài)文明意識，做有素質(zhì)的青年一代。

3.開展以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育。在中國歷史上，“自強(qiáng)不息”的奮斗精神“殺身成仁，舍生取義”與“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的立身情操，“天下為公”的“大同”思想等，無不充滿對堅(jiān)韌豁達(dá)、奮發(fā)向上的堅(jiān)強(qiáng)斗志。要大力搜集有關(guān)這些具有鮮明特征和較強(qiáng)激發(fā)力的歷史典故或事件，使廣大青年學(xué)生在生活中能夠體會做人的堅(jiān)強(qiáng)信念的重要性。

（四）心理健康教育

當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們來自不同的學(xué)習(xí)和生活背景，對學(xué)習(xí)和生活環(huán)境有著特殊的需求。他們要求有自己的生活空間，希望別人認(rèn)可自己的思想和行為。同時，對于獨(dú)立生活的渴望和對未來的謀劃，如有他人干擾自己的設(shè)計(jì)，往往會產(chǎn)生不良后果。生活園區(qū)心理健康教育，符合青年大學(xué)生心理需要，并有自身的地理優(yōu)勢。

1.心理健康知識討論學(xué)習(xí)。心理健康教育除了課堂教學(xué)外，還可以通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報等形式，開設(shè)有關(guān)心理健康教育的內(nèi)容，如新生入學(xué)心理適應(yīng)、人際交友問題、宿舍矛盾處理問題、大學(xué)生學(xué)業(yè)問題、大學(xué)生在兼職或就業(yè)壓力問題等。針對大學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，普及必要的心理健康知識和心理衛(wèi)生學(xué)知識。

2.開展心理健康咨詢。大學(xué)生心理健康不僅需要有該領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)，熟悉心理健康專業(yè)技能的工作人員的引導(dǎo)和教育顯得尤為必要。在生活園區(qū)心理健康專業(yè)人員坐診，幫助大學(xué)生診斷心理問題，疏導(dǎo)心中困難結(jié)點(diǎn)，幫助其樹立戰(zhàn)勝困難的信心。對來訪學(xué)生建立心理健康檔案，為今后開展心理健康教育提供資料。

3.心理健康方法自我教育。大學(xué)生自我教育是心理健康教育的有效方法，是大學(xué)生心理健康教育的重要方式。充分發(fā)揮心理健康的有效性和實(shí)效性，心理健康的自我教育是不可缺少的重要形式。因此，要使青年大學(xué)生通過學(xué)習(xí)心理健康教育內(nèi)容和方法，提高心理健康自我教育的能力。其中，認(rèn)識生命的意義，把握人生價值、提高生命質(zhì)量是多數(shù)有志青年的自身認(rèn)識軌跡。在此基礎(chǔ)上，重新認(rèn)識自我、接納自我和超越自我。實(shí)踐是認(rèn)識的來源，也是促進(jìn)人們成長的重要途徑。要通過優(yōu)化自身性格、認(rèn)識自我氣質(zhì)和生活風(fēng)格。自我教育內(nèi)容可以涉及性格氣質(zhì)的改變、面對困難和挫折的勇氣、戰(zhàn)勝困難和挫折的毅力。正確對待網(wǎng)絡(luò)和求職心理調(diào)適等。

四、高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育的方法與途徑

高校生活園區(qū)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，無論從教育主管部門還是學(xué)校自身都做了大量的基礎(chǔ)工作，也取得了一定成效。但是，從當(dāng)前高校生活園區(qū)思想政治教育工作現(xiàn)狀來看成效并不明顯。主要表現(xiàn)在兩個方面，一是高校生活園區(qū)管理多側(cè)重管理，忽視育人功能。高校生活園區(qū)不僅是提供大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，也是重要的育人之地。高校生活園區(qū)開展思想政治教育接近學(xué)生生活，也較易為學(xué)生所接受從而改善教育效果。二是，開展高校生活園區(qū)思想政治教育多重共性輕個性。為了突出高校生活園區(qū)的管理有效性，往往在實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理過程中，忽略了對個性的關(guān)照。高校生活園區(qū)思想政治教育，既要做到大學(xué)生集體生活的統(tǒng)一管理，又要做到對個別特殊情況給與單獨(dú)的指導(dǎo)教育。

（一）加強(qiáng)高校學(xué)生生活園區(qū)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

1.嚴(yán)格高校學(xué)生生活園區(qū)工作人員選聘、培養(yǎng)和考核。高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育主體是人，具有思想政治教育工作學(xué)歷背景和專業(yè)知識，以及實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的教育者，是開展高校生活園區(qū)思想政治教育的主導(dǎo)者?！肮芾砣藛T既是教育者，又是服務(wù)者，他們肩負(fù)著教育與服務(wù)的雙重職責(zé)。”[2]因此，生活園區(qū)德語工作隊(duì)伍建設(shè)，從選聘人才、培養(yǎng)人才和應(yīng)用人才時更加注重專業(yè)性和實(shí)效性，注重德育工作者的政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)。使生活園區(qū)德育工作者能夠成為青年大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。

2.建立和健全高校學(xué)生生活園區(qū)大學(xué)生自治組織。在學(xué)校黨團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立生活園區(qū)學(xué)生管理委員會，下設(shè)各樓棟分委員會，并與各宿舍長結(jié)合，作為基礎(chǔ)宿委會來源。從功能上講，生活園區(qū)學(xué)生管理委員會還要包含衛(wèi)生分委會，安全分委會，網(wǎng)絡(luò)新聞分委會等，并與學(xué)生會及社團(tuán)聯(lián)合會聯(lián)合開展工作。生活園區(qū)大學(xué)生自治組織，不僅要突出解決實(shí)際問題，還要在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，注重思想性和指導(dǎo)性，從而確保生活園區(qū)德育工作的方向性。

（二）做好高校學(xué)生生活園區(qū)宣傳載體建設(shè)

有效的宣傳載體是開展高校生活園區(qū)思想政治教育的重要條件。與環(huán)境高效融合的宣傳載體，可以將宣傳內(nèi)容和目標(biāo)任務(wù)有機(jī)結(jié)合，達(dá)到理想的宣傳效果。就高校生活園區(qū)德育工作宣傳載體的形式而言，應(yīng)該包含文化載體、活動載體和傳媒載體。文化載體主要表現(xiàn)為物質(zhì)文化、精神文化和制度文化等，生活園區(qū)思想政治教育工作的開展離不開物質(zhì)文化建設(shè)，如宣傳欄、文化長廊、活動室等具體物質(zhì)載體建設(shè)，也需要渲染積極向上的學(xué)習(xí)和生活文化氛圍，以及相關(guān)的制度保障?！皩W(xué)生生活園區(qū)文化具有凝聚、激勵和導(dǎo)向等重要功能，它可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，鍛煉學(xué)生的社會交往能力、組織能力和實(shí)踐能力，陶冶情操，提高修養(yǎng)，從而促進(jìn)形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！盵3]開展符合青年大學(xué)生年齡特點(diǎn)，并與生活園區(qū)自然條件相匹配的實(shí)踐活動，是提高生活園區(qū)學(xué)生參與積極性的重要保障。QQ、微博、微信等新媒體的出現(xiàn)，對廣播、電視、電子顯示屏等宣傳媒體提到了較好的補(bǔ)充和發(fā)展。加強(qiáng)不同形式媒體的建設(shè)，可以提高宣傳的針對性和有效性。

（三）解決高校學(xué)生生活園區(qū)學(xué)生實(shí)際問題

高校生活園區(qū)是大學(xué)生聚集生活的重要場所，他們關(guān)心的是生活環(huán)境建設(shè)和個人成長指導(dǎo)。因此，在滿足大學(xué)生基本的生活需要基礎(chǔ)上，還要做到較為人性化的服務(wù)?？梢栽O(shè)立洗衣房和自動售貨機(jī)等，以及其他活動室和學(xué)習(xí)室等等。在生活園區(qū)內(nèi)開展大學(xué)生職業(yè)生涯課程和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，有關(guān)文明禮儀等相關(guān)講座，都是為廣大青年大學(xué)生所樂于接受的。

高校學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育工作的開展，從目標(biāo)和任務(wù)上做長遠(yuǎn)規(guī)劃，在內(nèi)容上體現(xiàn)符合當(dāng)代大學(xué)生生活特點(diǎn)和學(xué)生生活園區(qū)地理環(huán)境條件要求，在實(shí)施途徑上結(jié)合教育者的主導(dǎo)性開展具有實(shí)效性工作。

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