品牌巡禮·走進溫江　十年堅守“五心育人”樹榜樣

本刊通訊員袁海馬記者王采

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品牌巡禮·走進溫江十年堅守“五心育人”樹榜樣

本刊通訊員袁海馬記者王采

品牌檔案

品牌“五心育人”

年限10年

內(nèi)涵愛心、孝心、專心、誠心、熱心

反響成為未成年人思想道德建設(shè)的品牌和亮點，中國關(guān)工委主任顧秀蓮給予充分肯定。

受助對象采訪小學(xué)生（洪雨欣、唐丹丹、李佶宇）

區(qū)關(guān)工委“五老”調(diào)研“五心育人”工作　攝影袁海馬

10年前，當溫江區(qū)關(guān)工委提出實施“三教互動，五心育人”這一德育工程以來，許多人還對“五心”的提法感到很陌生。區(qū)關(guān)工委執(zhí)行主任李建明需要提高嗓門不斷重申“五心”內(nèi)涵——愛心、孝心、專心、誠心、熱心。

如今，“五心教育”已浸潤了溫江學(xué)子十年，早已成為對未成年人進行社會主義核心價值觀教育的一項具體化工作。十年間，“五心教育”被不斷注入新的內(nèi)涵，形成關(guān)心下一代的工作品牌，并上升到區(qū)文明辦相關(guān)工作制度之中。

成都市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)認為：“溫江區(qū)關(guān)工委10年磨一劍，‘三教互動，五心育人’成為全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的品牌和亮點，其經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)、借鑒和推廣。”

中國關(guān)工委主任顧秀蓮曾于2012年9月來到溫江區(qū)考察，她對溫江區(qū)“三教互動，五心育人”的做法和經(jīng)驗給予了充分肯定。2013 年5月，全國教育系統(tǒng)關(guān)工委社區(qū)教育研討會上，溫江區(qū)作為全省唯一的區(qū)（市）縣代表，在大會上作經(jīng)驗交流發(fā)言。

在紀念省關(guān)工委成立25周年之際，《關(guān)愛明天》記者以溫江為系列報道的第一站，為讀者揭示“五心育人”背后的故事。

成為最美的自己　從三名小學(xué)生變化看“五心教育”成果

寒冬時節(jié)，溫江區(qū)萬春鎮(zhèn)依然如她的名字一樣顯得春意盎然。溫江鎮(zhèn)子小學(xué)的學(xué)生洪雨欣、唐丹丹、李佶宇在向記者談到“五心教育”的感受時也顯得格外興奮，因為他們正是“五心教育”的直接受益者。

洪雨欣是六年級學(xué)生，父母長期在溫江城區(qū)打工，很少回家。多年來，為了不讓爸爸媽媽操心，她除了好好學(xué)習(xí)，還要照看好八十多歲的奶奶。奶奶視力不好，家里洗衣做飯做家務(wù)的活兒就落在了小雨欣的肩上。小雨欣覺得做飯是一件很開心的事情，“因為每次和奶奶在飯桌上有說有笑地一起吃飯都特別愉快。有什么不懂可以問奶奶。記得有一次我吃卷心菜的菜心，突然發(fā)現(xiàn)居然是紅的。我就好奇地問奶奶，奶奶笑著說：“那是剛剛才長出來的小嫩芽，所以紅紅的，特別可愛。”在奶奶那里，小雨欣學(xué)到了很多生活知識。她常常會把奶奶中午要吃的菜切好，米淘干凈，準備好所有食材才去上學(xué)。小雨欣對記者說：“每次奶奶送我出門的時候，總不忘叮囑一句：路上小心點兒，好好學(xué)習(xí)。我聽了，只管點頭，淚水卻從眼角流出。我讀了六年書，這句溫暖的話也就陪伴了整整六年?！毙∮晷啦坏珜W(xué)習(xí)成績好，還因為很多感人事跡，今年被評為溫江區(qū)“最美孝心”少年。

在溫江區(qū)萬春鎮(zhèn)救助站，鎮(zhèn)子小學(xué)五·二班唐丹丹和同學(xué)們正彎著小身板，教在救助站的那些爺爺奶奶折紙花。唐丹丹對記者說，“這些爺爺奶奶可不容易教，他們的手指都不太靈活，折起紙來十分笨拙?！辈贿^，在唐丹丹的耐心幫助下，爺爺奶奶們終于折出了一朵朵紙花來?？匆娝麄兟冻鰸M意的笑容，唐丹丹的小臉蛋也像一朵美麗的花兒綻開了笑容，把爺爺奶奶也逗樂了。唐丹丹和同學(xué)們身上所體現(xiàn)的，正是“五心教育”中的“愛心”“熱心”。

今年讀小學(xué)五年級的李佶宇，長大后想當宇航員。在他的數(shù)學(xué)評價欄上有四十枚葉子章，其中有一枚葉子章的來歷尤為特別。在一次期中考試時，他被一道思考題難住了，他想了很久也沒想出來，這時同桌做出來了，居然高興得自言自語，一不小心說出了答案。他聽到后暗自竊喜：這下可以得一百分了，老師又會在評價

手冊上蓋上一枚美麗的葉子章了?？墒钱斔麥蕚涮峁P寫下答案的時候，卻糾結(jié)起來：“誠信考試，考試不能作弊！”這是“五心教育”活動中老師反復(fù)強調(diào)的。考完試以后，他有點遺憾地告訴老師：這次可能拿不了一百分了。那道最難的思考題雖然聽到了答案，但沒好意思寫上去。誰知，老師非但沒有責(zé)備他，還滿懷喜悅地給他蓋上了一枚鮮紅的葉子章。老師說：你的試卷沒有得到一百分，但是做人獲得了一百分！老師說，李佶宇這樣的孩子，身上所體現(xiàn)的正是“五心教育”中的“誠心”。

鎮(zhèn)子小學(xué)副校長周群香對記者闡釋了該?！案髅榔涿烂烂琅c共”的辦學(xué)信念——建最美的鄉(xiāng)村校園，讓學(xué)校成為最美的育人場；培養(yǎng)最美的教師隊伍，展示教學(xué)魅力；培育最美的學(xué)生，以“三教互動、五心育人”為抓手，建構(gòu)德育體系，讓每個學(xué)生成為最美的自己。這些年來，鎮(zhèn)子小學(xué)的建設(shè)也貫穿了“三教互動、五心育人”的精神。比如，校園圍墻色彩斑斕的瓦片畫讓學(xué)校增加了幾分童話色彩。這些別具一格的瓦片畫是學(xué)校老師和同學(xué)們親手繪制的,瓦片畫傳達出孩子們純凈的內(nèi)心世界。鎮(zhèn)子小學(xué)關(guān)工委在“五心教育”實踐活動中，所有活動力求體現(xiàn)“四化”，即生活化、常規(guī)化、系列化、課程化。

目前，溫江區(qū)關(guān)工委已經(jīng)在全區(qū)范圍內(nèi)普遍深入開展“三教互動、五心育人”教育工作，鎮(zhèn)子小學(xué)僅是其中的一個縮影。

圖為鎮(zhèn)子學(xué)校學(xué)生在觀賞瓦片畫

“五心育人”重在堅守　將“五心”種子植根于孩子們心間

十年來，溫江區(qū)充分發(fā)揮學(xué)校德育工作平臺的主陣地作用和龍頭作用，全面推行了“三教互動，五心育人”教育模式。如從每周一的升旗儀式開始，開展以培養(yǎng)學(xué)生“五心”為內(nèi)容的系列演講；組織學(xué)生參加學(xué)校、社區(qū)的公益活動，以培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”和“熱心”；讓學(xué)生通過在預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)和考試等學(xué)習(xí)過程中嚴格要求自己，培養(yǎng)“專心”和“誠心”；讓學(xué)生通過給爸爸媽媽寫一封信、和爺爺奶奶比童年、給爺爺奶奶洗一次腳、為爸爸媽媽做一件力所能及的事情等活動，培養(yǎng)學(xué)生的孝心等。各學(xué)校還努力辦好“家長學(xué)?！?，溫江區(qū)有10所中小學(xué)校被評選為“全國優(yōu)秀家長實驗學(xué)?！?。

“五心教育”重在評價。對此，溫江區(qū)將評價活動作為常態(tài)化工作開展。比如天府街道，每年“六一”節(jié)，街辦、關(guān)工委、學(xué)校、社區(qū)主動參與、積極互動，通過評出“十大孝心家庭”“十大五心教師”180名，“五心孩子”1385名，“五心家長”1267名，實現(xiàn)“五心”教育在評比中宣傳、評比中教育、評比中示范、評比中促進和評比中提升。

“我們還充分發(fā)揮家庭教育平臺的基礎(chǔ)作用和社區(qū)教育平臺的協(xié)同作用，現(xiàn)在全區(qū)已有家庭教育指導(dǎo)站10個，家庭教育服務(wù)點114個，開辦公益性的‘假日學(xué)校’和‘四點半’課堂，其中僅‘假日學(xué)校’就有70多所?！睖亟瓍^(qū)關(guān)工委執(zhí)行主任李建明對這些數(shù)據(jù)了然于心。

“三教互動，五心育人”活動，已成為溫江區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的品牌，得到了黨政部門的高度重視和大力支持。區(qū)文明辦牽頭，聯(lián)合十多個職能部門，正持之以恒地將“五心”種子植根于孩子們心間。