中職“潛能班級(jí)”激發(fā)潛能的對(duì)策研究

林紅明

（江蘇省揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校，江蘇 揚(yáng)州，225002）

中職“潛能班級(jí)”激發(fā)潛能的對(duì)策研究

林紅明

（江蘇省揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校，江蘇 揚(yáng)州，225002）

當(dāng)前中職學(xué)?！皾撃馨嗉?jí)”的教育管理遇到的難題，制約著中職教育整體質(zhì)量的提升。立足現(xiàn)狀、正視問(wèn)題、尋找對(duì)策、挖掘潛能，是突破難題、提升教育質(zhì)量的必然出路。筆者以中職汽修班為例，通過(guò)勤為人先、勤學(xué)成人、情感化人、文化育人四大對(duì)策，汽修困難班的教育管理效果得到了較為滿意的提升。

潛能教育；中職學(xué)校；潛能班級(jí)

一、研究背景

（一）中職汽修專(zhuān)業(yè)的特殊性

1、專(zhuān)業(yè)全男生

為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，近年來(lái)不少中職學(xué)校紛紛開(kāi)設(shè)了汽修運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高的汽車(chē)維修人才。作為新興的熱門(mén)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，它具有專(zhuān)業(yè)自身的特殊性。汽修職業(yè)不但要懂理論，更要重實(shí)踐。汽車(chē)維修有時(shí)是一種力氣活，深受男生青睞。汽車(chē)維修油污汽臭，很少女生樂(lè)意這種職業(yè)。

2、入學(xué)低門(mén)檻

中職生源絕大多數(shù)是中考的落榜生，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差，常常被標(biāo)榜為“潛能生”。在生源大戰(zhàn)的背景下，中職學(xué)校為生存，紛紛使出渾身解數(shù)搶生源。汽修專(zhuān)業(yè)入學(xué)門(mén)檻一降再降，往往成為學(xué)校專(zhuān)業(yè)中門(mén)檻最低的專(zhuān)業(yè)。在中職學(xué)校財(cái)政生均經(jīng)費(fèi)撥款制的背景下，汽修專(zhuān)業(yè)招生甚至棄門(mén)檻。

（二）中職汽修班級(jí)的復(fù)雜性

1、違紀(jì)高頻率

汽修專(zhuān)業(yè)全男生大班級(jí)是當(dāng)前中職學(xué)校管理難度最大的班級(jí)。班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)低、素質(zhì)層次多、個(gè)體差異大、行為習(xí)慣差、厭學(xué)情緒重、貪玩好動(dòng)強(qiáng)、自控能力弱、暴力傾向高。課上睡覺(jué)、吵鬧、玩手機(jī)、吃零食，課下追逐打鬧、抽煙打架、喝酒打牌，已成為這些男生在校最常見(jiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象。

2、教育低效率

為了招架住汽修男生大班級(jí)，學(xué)校常常深思熟慮挑選大個(gè)頭男教師擔(dān)當(dāng)汽修班班主任。盡管如此，一些日常活動(dòng)還是難以開(kāi)展起來(lái)，常規(guī)教育收效甚微。不少男生重蹈著“違紀(jì)-教育-再違紀(jì)-再教育”的覆轍，處分不斷升級(jí)，學(xué)生卻“越錯(cuò)越勇”，直至勒令退學(xué)。傳統(tǒng)教育低效率下的汽修班，因違紀(jì)或厭學(xué)等原因?qū)W生流失比較嚴(yán)重。綜上所述，中職汽修班成為了問(wèn)題多多的“潛能班級(jí)”。

（三）潛能教育的導(dǎo)向性

1、潛能教育的概念

潛能教育是以人為本，激發(fā)教育潛能的教育，即從學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā)，通過(guò)主動(dòng)、系統(tǒng)、持續(xù)、全方位培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)、挖掘包括教學(xué)設(shè)施、教師素養(yǎng)、校園文化、教學(xué)活動(dòng)、情感投入等多方面的教育潛能，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能、做人潛能、做事潛能和立業(yè)潛能，通過(guò)培養(yǎng)并提升技能，恢復(fù)并增強(qiáng)信心，體驗(yàn)并收獲成功，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、中職教育的實(shí)質(zhì)

蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基指出，世界上任何一個(gè)人能夠?qū)W會(huì)的東西，幾乎所有的人也會(huì)學(xué)會(huì)——只要全心全意向他提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件。每個(gè)人都有成功的潛能。中職教育就是要挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)潛能，讓學(xué)生找到成功的自信，其實(shí)質(zhì)就是素質(zhì)教育、情商教育，就是一種潛能教育。

二、實(shí)踐對(duì)策

（一）逼自己勤，勤逼自己——勤為人先

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！鼻趭^是一切成功的源泉。在當(dāng)前中職生的生源狀況下，指望所有中職生都能在班主任的指揮下學(xué)起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、做起來(lái)，只會(huì)是班主任的一個(gè)夢(mèng)想。中職班主任尤其是汽修班班級(jí)的班主任，務(wù)必逼自己勤，勤逼自己。勤奮、勤快、勤懇、勤勞是做好汽修班班級(jí)教育管理工作的關(guān)鍵和根本。

1、贏在執(zhí)行

落實(shí)學(xué)校教育理念、規(guī)章制度，需要班主任堅(jiān)決的執(zhí)行力。班主任的執(zhí)行力會(huì)極大地影響學(xué)生，對(duì)創(chuàng)建良好的班風(fēng)，對(duì)學(xué)生形成良好的執(zhí)行力有著非常重要的作用。汽修班學(xué)生在進(jìn)行衛(wèi)生打掃、早讀、廣播操、習(xí)字和跑操等活動(dòng)時(shí)，如果班主任缺席，那么男生們就會(huì)被動(dòng)，甚至逃避。汽修班班級(jí)在有無(wú)老師，在有無(wú)班主任時(shí)的情況會(huì)有很大的差別。為此班主任每天務(wù)必到場(chǎng)、到位，才能確保學(xué)生活動(dòng)到場(chǎng)并到位。

2、樂(lè)在激勵(lì)

汽修班的學(xué)生麻煩多、是非多，多半是因?yàn)樗麄兠允Я俗约?，找不到自信的方向。在長(zhǎng)期初中應(yīng)試教育的壓抑下，他們考試成績(jī)總在墊底，體會(huì)不到成功的快樂(lè)。成才先成人，班主任應(yīng)該高度重視賞識(shí)和激勵(lì)教育，先讓他們有勇氣找回自我，做一個(gè)堂堂正正、健健康康的人。班主任在不斷肯定、表?yè)P(yáng)、贊賞、激勵(lì)學(xué)生的過(guò)程，也就是班主任主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，積極與學(xué)生建立并增加感情的過(guò)程。

3、愛(ài)在監(jiān)管

汽修班學(xué)生不聽(tīng)話是在常理之中，但如果班主任不監(jiān)管或賴監(jiān)管就有失職之嫌，這樣只會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越迷失自我，越來(lái)越不聽(tīng)話。班主任要勤走、勤訪、勤問(wèn)、勤查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，把小問(wèn)題處理好，把大問(wèn)題扼殺在萌芽中，才能確保班級(jí)平穩(wěn)、有序。班主任還要特別做好安全監(jiān)管工作，要把好請(qǐng)假關(guān)，親自做好上下午學(xué)生考勤，組織好下午放學(xué)，隨時(shí)掌握好班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)于逃課、曠課、早退等情況，要在第一時(shí)間做好反饋、處理工作。

4、好在反思

優(yōu)秀的班主任是做出來(lái)的，更是學(xué)出來(lái)的，既做又學(xué)，才能不斷優(yōu)秀。中職汽修班是當(dāng)前中職學(xué)校教育管理上的困難班，班主任只有在班級(jí)教育管理中堅(jiān)持實(shí)踐探索，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)借鑒，才能提升駕馭班級(jí)、教育學(xué)生的能力。為此要做好汽修班班主任工作，班主任一要勇于實(shí)踐探索；二要善于學(xué)習(xí)借鑒；三要勤于總結(jié)反思；四要樂(lè)于德育科研。這“四要”的過(guò)程，就是班主任不斷提升的循環(huán)過(guò)程。

（二）逼學(xué)生勤，勤逼學(xué)生——勤學(xué)成人

佛教文化認(rèn)為，懶惰是人性的最大弱點(diǎn)，精神懶惰比身體懶惰更可怕，它會(huì)摧毀我們的意志。中職生有一個(gè)普遍的通病是懶惰，汽修班男生是“懶中之懶”，這已成為無(wú)可爭(zhēng)辯的客觀事實(shí)。以勤帶懶、以勤治懶、“勤”則思變，是改變這些汽修男生們的致勝法寶。班主任“勤為人先”，只為學(xué)生“勤學(xué)成人”。

1、立范樹(shù)人

俗話說(shuō)“身教勝于言傳”。中職生身處叛逆期而比較反感說(shuō)教，汽修班男生的叛逆表現(xiàn)得更為明顯。為此汽修班的班主任要盡量少說(shuō)多做為他們樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)他們學(xué)做人、學(xué)做事。一、凡是要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到；二、與學(xué)生一起同甘共苦。如果班主任每天都先戴好了胸牌，再去要求學(xué)生就容易得多了，如果班主任每天都和學(xué)生一起早讀、跑操、打掃衛(wèi)生等，要求學(xué)生都積極參加就容易得多了。

2、醒事做人

如果一次提醒就到位，那可能是清華和北大的“好苗子”；如果二次提醒就到位，那可能是職校對(duì)口單招班的好學(xué)生。汽修班男生由于惰性大、好動(dòng)性強(qiáng)、自控力差、注意力集中時(shí)間短，在遵規(guī)守紀(jì)和任務(wù)完成方面，需要班主任多次提醒，才能慢慢入腦、入心。為此，班主任要開(kāi)發(fā)和利用好多樣的提醒方式和手段，幫助他們記住小事、大事、要事。只有心中有事，他們才有可能動(dòng)起來(lái)去做事。

3、督學(xué)成才

如果一督促就到位，那可能是小學(xué)一年級(jí)的好孩子?，F(xiàn)實(shí)是，汽修班的中職生在多次提醒下和多次督促下，也還可能存在學(xué)生拖拉作業(yè)、活動(dòng)任務(wù)不能按時(shí)完成等問(wèn)題。做汽修班的班主任，就必須具備更多的耐心去打好督促學(xué)生的持久戰(zhàn)。只有從入學(xué)始，每天班主任就打贏好督促學(xué)生的小戰(zhàn)斗，才能在班級(jí)教育管理上越戰(zhàn)越勇，贏得改變學(xué)生積累已久的惡習(xí)和態(tài)度的大戰(zhàn)役。

4、查學(xué)成人

布置作業(yè)、安排活動(dòng)、掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等，都需要班主任每日做好檢查工作，檢查其實(shí)就是一種很好的督促手段。如衛(wèi)生打掃班主任偶爾要到包干區(qū)檢查，了解負(fù)責(zé)學(xué)生到位和打掃情況；早讀課上班主任要檢查學(xué)生胸牌佩戴和讀本配齊情況；廣播操和跑操要檢查學(xué)生人數(shù)和活動(dòng)的質(zhì)量；早上和下午到校班主任應(yīng)親自做好考勤檢查，做好反饋工作；尤其是周末要做好住校生的請(qǐng)假檢查以及留校未回家學(xué)生的在宿舍情況，以確保安全。

（三）借“器”生情，以情激情——情感化人

1、激情的“武器”——“小蜜蜂”

汽修男生大班級(jí)，人多教室大，加上男生自控力差、好動(dòng)性強(qiáng)，再?gòu)?qiáng)悍的班主任也難以頂住一大群男生的吵雜聲。配上擴(kuò)音器就能很好地解決這一問(wèn)題。一、被擴(kuò)音器放大了的嗓音，能較好地提升學(xué)生的注意力；二、放大嗓音的班主任，能很好地提升精氣神，有助于樹(shù)立起個(gè)性形象；三、擴(kuò)音器還是一種激情、煽情的好工具，既能有效提升督促的效果，又能激勵(lì)男生士氣，提升班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、生情的“武器”——數(shù)碼相機(jī)

90后的青少年幾乎都有明星夢(mèng)，喜歡手機(jī)自拍照片和視頻上傳到微信和QQ空間，以滿足張揚(yáng)的個(gè)性心理需求，汽修班男生也不例外。數(shù)碼相機(jī)能因勢(shì)利導(dǎo)，成為班主任與學(xué)生之間情感的催化劑。主要做法有：一、把學(xué)生的比賽、廣播操、跑操、早讀、衛(wèi)生打掃等活動(dòng)拍下來(lái)；二、把班級(jí)和學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)如獎(jiǎng)狀、證書(shū)拍下來(lái)；三、把好的周記拍下來(lái)。所有照片上傳到班級(jí)QQ中共享，也可以與學(xué)生和家長(zhǎng)微信分享，經(jīng)常表?yè)P(yáng)點(diǎn)評(píng)，如此日久生情。

3、動(dòng)情的“武器”——黑板

在前黑板邊角處開(kāi)辟“名言警句欄”，班主任每天親自書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容未必都是名言警句，可以針對(duì)班級(jí)問(wèn)題或配合活動(dòng)開(kāi)展來(lái)設(shè)計(jì)。還可以開(kāi)辟“考勤欄”和“賴皮榜”，每天把關(guān)好考勤，讓作業(yè)或任務(wù)拖拉的學(xué)生上“賴皮榜”。如此效果有：一、匯聚正能量，助力班風(fēng)建設(shè)；二、提醒督促，適度懲罰；三、助力考勤，把關(guān)學(xué)生動(dòng)向；四、凝心聚力，提升活動(dòng)效果；五、以情煽情，增進(jìn)師生情感；六、樹(shù)立形象，做不一樣的老師。

4、盡情的“武器”——周記

如今通訊手段現(xiàn)代化，但周記還是有著難以替代的教育作用，它可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度、愛(ài)思考的習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)動(dòng)筆的勇氣以及與人溝通的熱情。把周記分成1、2、3、4四等分。“有血有肉”滿頁(yè)為4分；半頁(yè)到一頁(yè)間有思想為3分；100字以上半頁(yè)以下為2分；30字到99字間為2分；29字以下為1分。每次把3等和4等的周記，通過(guò)家校通表?yè)P(yáng)給家長(zhǎng)，并表?yè)P(yáng)到班級(jí)QQ群。1分的周記要重寫(xiě)。在“推拉”中，學(xué)生不得不用心用情愛(ài)周記。

（四）人造情境，情境造人——文化育人

1、把教室文化營(yíng)造出班級(jí)特色

教室是班級(jí)文化的主陣地，教室文化布置務(wù)必做到精致、有特色、有內(nèi)涵。環(huán)境對(duì)教育有巨大的影響力，汽修班男生更需要一種充滿正能量的班級(jí)文化。一、所有的欄目和標(biāo)邊角統(tǒng)一有?；蘸托Ｓ?xùn)，統(tǒng)一字體。二、針對(duì)男生特別“好吃懶做”惡習(xí)，班標(biāo)要做出男子漢“汗”味。如“吃苦能吃苦的人一定能成功”。三、要做出專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵。采用豪車(chē)大貼圖，并配上“字幕”如：“酷我人生，車(chē)行天下”，以激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)熱情。

2、把主題板報(bào)刊編出女生本色

黑板報(bào)能很好的配合學(xué)校的主題教育活動(dòng)。但汽修班大多男生字跡潦草，如果任其隨意制作，可能不但起不到輔助教育，相反還會(huì)影響教室文化的美觀。汽修班的黑板報(bào)要辦出學(xué)前班女生編輯黑板報(bào)的精美和內(nèi)涵。一、文字和美工務(wù)必找出班級(jí)水平最高的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)；二、美工水分顏料代替彩色粉筆會(huì)更好，注意顏色與板報(bào)主題的搭配；三、內(nèi)容由學(xué)生網(wǎng)上搜集，根據(jù)版面精選；四、板報(bào)制作的學(xué)生都在操行考核欄中加分；五、班主任要親自督促并適當(dāng)參與。

3、把陽(yáng)光跑操打造成班級(jí)旗幟

跑操最能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，要把抓好跑操作為汽修班級(jí)建設(shè)的一個(gè)切入點(diǎn)和突破口。汽修全男生班嗓門(mén)高、活力足，具備了跑好操的先天條件。但是汽修班男生多、自律性差、腳步亂是跑操的大問(wèn)題。一、入學(xué)初班主任每天要陪跑訓(xùn)練，注意獎(jiǎng)罰訓(xùn)練的適度運(yùn)用；二、教會(huì)學(xué)生跑操過(guò)程中腳步的調(diào)整技巧；三、和學(xué)生一起喊口號(hào)，帶動(dòng)學(xué)生提高精氣神；四、堅(jiān)持跑后回班點(diǎn)評(píng)，找出差距，鼓勵(lì)進(jìn)步。

4、把激情早讀打磨成學(xué)校標(biāo)桿

美好的一天從早讀開(kāi)始，激情的早讀能活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的活力，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。汽修班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)情緒重，每天讓全班男生早讀都釋放激情，能大大提升班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、嚴(yán)格督促學(xué)生落實(shí)“坐端正、拿好書(shū)、聲音響”的早讀標(biāo)準(zhǔn)；二、充分利用名言警句欄激勵(lì)學(xué)生早讀；三、經(jīng)常拍照片、錄視頻讓學(xué)生“回顧”，找到自己驕傲的身影；四、班主任經(jīng)常與學(xué)生一起激情早讀，提升早讀的積極性。

三、對(duì)策思考

中職汽修班男生班的教育管理是當(dāng)前中職學(xué)校班主任工作的大挑戰(zhàn)。管理好班級(jí)、教育好學(xué)生，班主任需要以愛(ài)為底，勤為人先，勤中生智，勤中生情，并以情激情，情感化人。班主任需要以情為境，善造情境，并以情生情，情境造人?？傊?，勤中生情，在情感中持續(xù)挖掘汽修男生的潛能，中職汽修班班主任需要樹(shù)立兩種觀念，做好兩種人。

（一）樹(shù)立正確的人才觀

不少汽修班男生深懷惡習(xí)、調(diào)皮搗蛋，確實(shí)這些男生存在不少可恨之處，但從某種角度來(lái)講他們都是可憐之人。他們是應(yīng)試教育的犧牲品，他們是不和諧家庭的受傷者，他們是社會(huì)不良之風(fēng)的受害者……中職教育不僅是教學(xué)生學(xué)技能的教育，更是教學(xué)生做事、做人的教育。班主任要樹(shù)立中職生人人都是才的人才觀，不拋棄、不放棄。

（二）樹(shù)立正確的育人觀

現(xiàn)代職教的特征之一是人本性，中職教育要以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展。中職教師不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和教育藝術(shù)，更要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。汽修班是中職學(xué)校教育管理比較的困難班級(jí)，為此，班主任要有極大的責(zé)任感，要心懷學(xué)生發(fā)展是我的責(zé)任的育人觀，才能不急功近利、不思想懈怠、充滿愛(ài)心。

（三）做工作激情飽滿的人

馬云說(shuō)，短暫的激情是不值錢(qián)的，只有持久的激情才是賺錢(qián)的。作為汽修班的班主任，每天都可能遇到學(xué)生違紀(jì)犯錯(cuò)的煩心事，甚至遇到屢教不改的搗蛋鬼，如果只是憑一時(shí)的激情，肯定難以擔(dān)當(dāng)這份艱巨的教育使命。與學(xué)生“斗智斗勇”，班主任務(wù)必保持著這份工作激情，與學(xué)生同甘共苦，班主任務(wù)必堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的熱情和激情。

（四）做自身潛能開(kāi)發(fā)的人

班主任的教育水平對(duì)汽修班潛能教育的育人效果和育人質(zhì)量起著決定性的作用。汽修班管理和教育的高難度，就要求班主任要不斷挖掘自身的潛能，提升教書(shū)育人的能力，才能駕馭汽修班級(jí)的教育和管理。為此，一方面汽修班班主任要主動(dòng)地抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)充電，另一方面，學(xué)校要為汽修班班主任創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的育人潛能。

［1］［美］霍華德·加德納.智能的結(jié)構(gòu)［M］.沈致隆，譯，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003.

［2］林紅明.構(gòu)建潛能德育體系，踐行育人為本理念［J］.職業(yè)教育研究，2015（02）.

Countermeasure Research of Motivating Potential in Potential Class in Secondary Vocational School

LIN Hong-ming
（Yangzhou Vocational School of Tourism and Commerce，Yangzhou 225002，Jiangsu）

At present，education and management are very difficult in secondary vocational school，which restricts the development of vocational education.It is an essential way to solve problems and improve education quality that we keep a foothold，face problems，find countermeasures，and excavate potential.Taking the mobile breakdown service as example，through countermeasures of being diligent，emotion strategy，and culture cultivation，the education management effect of vehicle repairing is improved greatly.

potential education；secondary vocational school；potential class

J5-4

A

1671-5004（2016）03-0047-04

2016-6-12

林紅明（1976-），男，江西贛州人，江蘇省揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校講師，研究方向：中職教育。