基于制度比較下我國(guó)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的分析

馬 竹

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與公共管理學(xué)院

基于制度比較下我國(guó)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的分析

馬 竹

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與公共管理學(xué)院

本文首先通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的回顧和整理，基于學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)興起的時(shí)代，分析其背景因素、部分內(nèi)涵及意義。其次，結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)外學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的主要來源地高校對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的影響，參考國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和方向，分析這些局面產(chǎn)生的原因。最后提出下一步學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)研究的未來趨勢(shì)和重點(diǎn)。學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的未來發(fā)展趨勢(shì)需要學(xué)術(shù)、技術(shù)、教育等各個(gè)方面的知識(shí)。分析這一新興的研究熱點(diǎn)，對(duì)于以后的學(xué)術(shù)成果向商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)的轉(zhuǎn)化具有一定的理論啟示意義。

學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)科研轉(zhuǎn)化學(xué)術(shù)人才

一、學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及方向

學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)目前在我國(guó)是新興的各類學(xué)科綜合型的研究領(lǐng)域，也是熱門的研究主題。在當(dāng)今中國(guó)積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)期，眾多的小型企業(yè)如雨后春筍般涌出，然而知識(shí)財(cái)富逐漸愈發(fā)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)展良好和企業(yè)的綜合實(shí)力日益增強(qiáng)的不可或缺的重要的因素。而中國(guó)知識(shí)產(chǎn)出的發(fā)源地是全國(guó)上下的各大高校，包括高校內(nèi)的教師以及學(xué)生?；谝陨犀F(xiàn)狀，中國(guó)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)最為熱烈的地方也是高校。中國(guó)大部分的學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)都發(fā)生在校園內(nèi)。就研究文獻(xiàn)表明，我國(guó)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀大部分處于參與創(chuàng)業(yè)，很少有學(xué)者會(huì)放棄已有的學(xué)術(shù)成就而完整投向于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。舉個(gè)例子，中國(guó)三大電腦廠商巨頭聯(lián)想、方正、清華同方均已和國(guó)內(nèi)知名大學(xué)或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系：方正和清華大學(xué)、清華同方和北京大學(xué)、聯(lián)想和中國(guó)科學(xué)院。除了這些PC巨頭，與各類高校合作的公司企業(yè)數(shù)不勝數(shù)。這種學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的方式其實(shí)在中國(guó)是廣泛的，可以發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)省的每一個(gè)城市都有這種情況的產(chǎn)生，大部分企業(yè)都有大學(xué)的公共研究機(jī)構(gòu)。而政府對(duì)于這種創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象顯然是持有鼓勵(lì)政策，從我自身的體會(huì)出發(fā)，我于2014年參與了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目。撇開創(chuàng)新項(xiàng)目不說，就創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目而言，這顯然是國(guó)家對(duì)目前高校在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)的最好的表達(dá)方式。近些年來，針對(duì)高校應(yīng)屆或往屆畢業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策也是越來越多。

但是目前國(guó)內(nèi)高校的建設(shè)情況等級(jí)劃分大多以科研能力為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。何為科研能力？這與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是不同的，上文中我們提到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是指將現(xiàn)有的知識(shí)轉(zhuǎn)化為金錢，而科研能力就恰好相反，科研從一定意義上來說是將現(xiàn)有的金錢轉(zhuǎn)化為新的知識(shí)。科研活動(dòng)需要資金鏈的流通，否則最基礎(chǔ)的物質(zhì)條件都無法滿足。所以，我國(guó)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)目前的研究正在吸收來自社會(huì)各界的關(guān)注，然而現(xiàn)狀是學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的主要陣地對(duì)于創(chuàng)業(yè)與科研此消彼長(zhǎng)，新的科研成果似乎比利用原有的知識(shí)帶來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更讓人振奮。

（二）國(guó)外現(xiàn)狀與國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀的對(duì)比分析

首先，企業(yè)不僅僅是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)踐者還是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的投資者。美國(guó)創(chuàng)業(yè)投資總額中，企業(yè)的出資額自20世紀(jì)70年代以來已經(jīng)超過了政府支持。其次，美國(guó)的學(xué)術(shù)界支持他們的學(xué)者在即將合作的企業(yè)公司中擔(dān)任兼職。第三，美國(guó)的高校與企業(yè)合作的程度比中國(guó)的合作程度更為緊密。從兩個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的研究程度的差距中，不難看出，學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的應(yīng)是國(guó)家、學(xué)術(shù)界自身以及企業(yè)等不同主體發(fā)揮綜合作用的結(jié)果。學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的成功發(fā)展，既離不開外部環(huán)境，如政策法律的支持、資金的供給、合適的校企合作關(guān)系等，也離不開學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在環(huán)境，如學(xué)術(shù)資本本身的價(jià)值、學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的新興理念等。

二、對(duì)于學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的部分建議

當(dāng)前學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)研究現(xiàn)狀不是很樂觀。大部分的學(xué)者創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱，對(duì)創(chuàng)業(yè)沒有太多的興趣也不愿意將自己的經(jīng)歷過多的放在這些方面，然而學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)不可擋，而且可以用來發(fā)展的資源仍然很多，那么培養(yǎng)出一塊適合學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)這棵小樹苗成長(zhǎng)蒼天大樹的基礎(chǔ)和土壤就顯得十分重要。發(fā)展學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)，我們必須強(qiáng)化自身的人力資源建設(shè)、建立商業(yè)和學(xué)術(shù)界良好的關(guān)系、豐富自己創(chuàng)業(yè)資源，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)氛圍。

1.培養(yǎng)大量的學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

那么，我們首先可以加快建設(shè)一批像國(guó)際一流水平的科研平臺(tái)，或者與世界一流的大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立高層次的合作關(guān)系，形成高水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，加快自身科學(xué)創(chuàng)新和建設(shè)的步伐。學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)不可能一味依靠以前的成就，所以我們必須積極創(chuàng)造新的知識(shí)成果，比如像我國(guó)目前的“211工程”、“985工程”等是針對(duì)高校的綜合創(chuàng)建水平的國(guó)家?guī)头稣摺?/p>

2.提升學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的能力

所以，我們有必要提升學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵(lì)高校在平時(shí)的課程中增設(shè)面向市場(chǎng)、面向?qū)嵺`的創(chuàng)業(yè)教育課程。在學(xué)校內(nèi)設(shè)立創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)和能力的講座等。還可以開展諸如營(yíng)銷大賽等創(chuàng)業(yè)型比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)術(shù)人才的創(chuàng)業(yè)積極性。學(xué)校對(duì)于孵化基地的免費(fèi)租賃或者減免租金等行為可以提高學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的進(jìn)度。以此為鑒，我們可以及舊件創(chuàng)業(yè)孵化器等體制的創(chuàng)新，完善“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師+創(chuàng)業(yè)投資+專業(yè)孵化”等服務(wù)模式，提高學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)能力。

3.國(guó)家對(duì)于學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)政策的鼓勵(lì)

學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展大體上絕對(duì)離不開國(guó)家政策的扶持。國(guó)家政策包括很多方面，比如法律法規(guī)、財(cái)政稅收、政策方針等。比如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊(cè)流程，減少此類企業(yè)的部分稅收，改善企業(yè)發(fā)展條件等平臺(tái)。

4.完善國(guó)家產(chǎn)權(quán)激勵(lì)制度

基于學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展的越來越熱烈，研究越來越深入，我們必須通過建立健全產(chǎn)權(quán)制度，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)人員的保護(hù)。從初期學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的科研研究，到中期的科研成果，以及最后的成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等，都需要產(chǎn)權(quán)制度的保護(hù)。比如我國(guó)近些年來對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)就越來越重視了。這些無形資產(chǎn)的保護(hù)有利于形成學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的積極發(fā)展研究。

［1］希拉·斯勞特，拉里·萊斯利.學(xué)術(shù)資本主義：政治、政策和創(chuàng)業(yè)型大學(xué)［M］.北京：北京大學(xué)出版社.2008.

［2］汪懌.學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)：內(nèi)涵、瓶頸與推進(jìn)策略［J］.教育發(fā)展研究，2013年第17期.

［3］黃揚(yáng)杰，鄒曉東，侯平.學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)研究新趨勢(shì)：概念、特征和影響因素［J］.自然辨證法研究，2013年第1期.

馬竹（1994-）女，漢族，安徽宣城人，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與公共管理學(xué)院，研究方向：稅收學(xué)