明清時期書院的經(jīng)費籌措與管理初探
——以黔東南書院為例

袁仕勛, 江星敏

(1.凱里學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，貴州 凱里 556011；2.凱里市第十六小學(xué)，貴州 凱里 556011)

明清時期書院的經(jīng)費籌措與管理初探
——以黔東南書院為例

袁仕勛1, 江星敏2

(1.凱里學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，貴州 凱里 556011；2.凱里市第十六小學(xué)，貴州 凱里 556011)

黔東南書院在清代發(fā)展達到頂峰。書院的經(jīng)費籌措是書院面臨的重大問題，關(guān)系到書院的興衰。黔東南書院的經(jīng)費來源是多渠道的，既有政府撥給的學(xué)田，又有各級地方士紳的大力支持，更有書院自身的經(jīng)營管理等；此外，經(jīng)費使用與管理制度的完善，對保障書院的正常運行和健康發(fā)展起到積極的推動作用。

明清時期；黔東南書院；經(jīng)費籌措；經(jīng)費管理

書院是中國古代一種獨特的教育機構(gòu)，在教育史上對人才培養(yǎng)、社會教化發(fā)揮了重要作用。它始于唐朝并一直持續(xù)到清朝末年。無論是古代書院教育還是當代教育都需要一定的經(jīng)費為依托，而教育經(jīng)費的籌集始終都是困擾著學(xué)校教育發(fā)展的一件大事，因此加強對古代書院經(jīng)費籌措與管理的研究，將對解決今天學(xué)校教育經(jīng)費緊張的問題具有借鑒作用。

一、明清時期黔東南書院經(jīng)費的籌措重要性

書院發(fā)展需要大量的經(jīng)費維持，而經(jīng)費籌措成為書院發(fā)展的頭等大事。所謂的書院經(jīng)費，是指“為了保證書院正常的活動而投入和消費的人力、物力、財力的總和，它是書院賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)”。一所書院的創(chuàng)建和修復(fù)以及日常開銷都需要大量經(jīng)費的支持，經(jīng)費是書院教育得以順利開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，與書院的興衰成敗有著直接的關(guān)系。如“錦屏縣婁江‘萃文書院’，乾隆五十二年由民眾捐獻白銀23兩修建前廳3間；道光十四年間，又有楊姓5人捐獻白銀30多兩、地基8間、田6丘、……，來加修3間后堂、3間耳房等等,到1842年民眾再次籌資擴建前廳及耳房?！盵1]又如于克襄《重建榕城書院碑記》中提到：榕城書院“脩脯由地方官捐助，士子亦只有獎賞而無膏火，皆可以一時，而不可以經(jīng)久”[2]。因此，經(jīng)費的缺乏在一定程度上會制約書院的發(fā)展。有充足的經(jīng)費，書院的各項教育活動就能很好的開展。但如果經(jīng)費匱乏，維持生活都成為一大問題，更別說復(fù)興和創(chuàng)建新的書院了。經(jīng)費對學(xué)生尤為重要，如果沒有經(jīng)費，不但連最基本的生活費用都不能保證，而且也會導(dǎo)致書院的資源匱乏、缺少專項經(jīng)費，從而書院的正常運轉(zhuǎn)也會受到重大影響。因而經(jīng)費是書院生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而經(jīng)費籌措是書院發(fā)展的頭等大事。

二、書院經(jīng)費籌措的主要渠道

(一)朝廷和地方政府撥置

朝廷撥付經(jīng)費有兩種方式：一是撥給土地作為學(xué)田，由書院經(jīng)營。如“明萬歷二十五年間朱梓任知縣時創(chuàng)辦的‘開化書院’，當時就置田55.7畝，收取田租30石。每年的生息，用來資助貧困士子的膏火費用”。二是直接撥給錢糧。如“黎陽書院，在道光二十二年間朱德璲任知府時，改撥育英堂積谷200挑以及各處的田畝給書院。在咸豐元年，陶履誠任知縣時，將馬獅山佛祖庵充公田產(chǎn)，大約歲入得谷二百數(shù)十挑，內(nèi)有谷六十挑?，F(xiàn)在除各16挑作為庵僧香火之外，其余悉數(shù)作為書院肄業(yè)子弟的課堂‘花紅’。光緒三年，袁開第任知府時，又將潭溪沈團之絕戶沖公田，和三成撥入書院；”[3]福江書院，光緒十六年知縣黃大仟“撥考費田添作膏火，并舊置每年約共收租谷二萬斤”[4]。盡管朝廷和地方政府利用手中的職權(quán)為書院添加經(jīng)費，但書院經(jīng)費主要還是靠地方官員或鄉(xiāng)紳民眾的長期自動捐款。

(二)地方官員或鄉(xiāng)紳民眾的捐款

隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展以及地方各級官員的奔走呼吁，社會形成了良好的捐贈辦學(xué)氛圍。有眾多官員和學(xué)者積極捐資開展書院教育活動。其中有的捐獻錢財，有的捐獻田畝，有的捐獻珍貴圖書等。如：乾隆時期，有向姓人家62戶捐獻白銀48兩建設(shè)高柳書房； 錦屏縣鐘靈鄉(xiāng)地婁村有27戶人家出錢23兩白銀建設(shè)萃文書院，而在1834年又有楊姓5人捐錢白銀30兩，地基8間、6塊田……，來擴建萃文書院；1947年，亮司人龍任遠捐田22石幫助雙樟?xí)恨k學(xué)；知縣高宗謀在道光七年協(xié)邑紳田詔金創(chuàng)建的屏山書院，“膏火由地方官籌給”。書院在建立以后，有的地方得到官員的重視和大力扶持。如：1725年，錦屏里人張應(yīng)詔重建龍標書院之后，以御賜之書并家藏經(jīng)史子集及農(nóng)圃、醫(yī)卜諸書共60余種、2370多卷捐作龍標書院藏書。雖然個人捐款數(shù)額不多，但久而久之，積流成河，這些捐款也就成了書院經(jīng)費的主要支柱之一。

(三)繼承原有的產(chǎn)業(yè)

書院在創(chuàng)建時一般都設(shè)有學(xué)田來作膏火之費。“如黃平的龍淵書院和星山書院，分別有學(xué)田年租334石，錢5千文和有學(xué)田年租540石，銀450兩?！盵5]另外，清康熙年間，遠口吳萬年捐田60畝創(chuàng)建延陵書院。然后逐年收取田租，以供師生修脯膏火諸費。對其繼承原有產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營所獲得的收入也是書院經(jīng)費來源的一個重要部分。但書院的大部分產(chǎn)業(yè)都比較小，有的書院甚至沒有自己固定的產(chǎn)業(yè)，所以這是一個比較小的資金來源。

(四)其他籌資渠道

書院為取得長足的發(fā)展，想方設(shè)法通過其他渠道來增加收入。書院將閑置的資金用于經(jīng)商生息，作為書院經(jīng)費。如古州榕城書院，于克襄、同知徐宏倡建后，除了廳署籌銀存鹽典生息為修脯膏火費，還“廣勸殷實之戶，不數(shù)月間，共得錢合銀二千五百兩有奇，交鹽埠、當鋪、會館諸處，生息修脯，膏火綽綽有余”。勸捐銀兩，除了修理書院，置買硚頭田三十石以外，將閑置的資金一千五百兩發(fā)商生息，每年收息銀二百一十六兩，用作束脩膏火之費。[6]

通過各渠道籌集經(jīng)費而使書院教育經(jīng)費得到擴充，極大地改善了書院的辦學(xué)條件，并為書院的持續(xù)發(fā)展奠定一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、明清時期黔東南書院經(jīng)費的管理與使用

書院經(jīng)費籌集十分不易，需要不斷完善管理制度規(guī)范經(jīng)費的管理與使用。

(一) 政府與專人管理經(jīng)費

政府規(guī)定各府、州、縣的書院，不管是政府撥公款經(jīng)營的，還是紳士捐資倡建的，書院制定的規(guī)章制度只有得到官府的批準后才能實行。因此書院的經(jīng)費，都安排專人管理。如清平爐峰書院，“學(xué)田除按規(guī)定納糧之外，其它的收入都交給相關(guān)人員自己管理和經(jīng)營”；又如天柱縣的鳳山書院，知縣俞汝本參與制定的《鳳山書院條議章程》中，關(guān)于書院的經(jīng)費管理就有十款。如“各里田谷，俱經(jīng)總理首士釘明界址，估定時價各具，如虛坐賠甘結(jié)。卷存禮磅一切契據(jù)存縣內(nèi)，由縣署官執(zhí)掌。每任交代，務(wù)必核清一遍?！保弧案骼锾飪?，照里分卷，分散給各里首士執(zhí)掌。賬目分二本，一本交書院值年總理執(zhí)掌，一本由縣署執(zhí)掌?！盵7]

(二) 建立規(guī)章制度

在明清時期黔東南比較大的書院都有較為完整的規(guī)章制度。如天柱的《鳳山書院條議章程》，其中規(guī)定：“總理即齋長。凡生童在齋的事務(wù)，如：考課請題、散卷、收卷、發(fā)給膏火等事務(wù)，均由齋長管理”；“書院的全部財產(chǎn)契據(jù)均由縣署掌管，賬薄必須備二本，一本由縣署掌管，一本由書院負責人掌管”。[7]

當時書院經(jīng)費管理不管是在管理人選還是在管理制度方面都十分嚴格，既強調(diào)管理者的能力和道德素質(zhì)，又有具體的規(guī)章制度措施，保證了書院經(jīng)費的合理使用。

(三) 書院經(jīng)費的主要開銷

書院的正常開銷主要有如下方面：

1.薪金及辦公開銷

在《鳳山書院條議章程》規(guī)定有：在薪金方面，山長束修錢每年一百二十千文，伙食錢四十千，而其它的費用；如關(guān)聘、贄敬、節(jié)敬等費用四十千文；書院的值年首士四人，每年伙食錢共有三十千文。辦公開銷方面，如：試卷：歲試縣匯院考文武卷資錢六十千文；科試縣匯院考卷資錢三十千文；縣匯門印、火把、蠟燭等費用三千文等等；此外，還有官課寫榜紙筆等項費禮房錢每月一千二百文和購買各種書籍等正常開銷。[8]

2.學(xué)生的膏火費

學(xué)生的“膏火”，是指書院給學(xué)生學(xué)習(xí)用的津貼費用。據(jù)《鳳山書院條議章程》中的記載：規(guī)定生員正課五名，每名給膏火錢一千二百文，副課生員十名，每名給膏火錢六百文。童生正課五名，每名給膏火錢五百文，副課十名，每名給膏火錢三百文。光緒二十一年間，又制定新規(guī)條：每月官課一次，給膏火錢一十四千四百文。生員正課六名，每名給膏火錢一千。副課六名，每名給膏火錢六百。童生正課四名，每名給膏火錢八百。副課四名，每名給膏火錢四百。共計十個月，給錢一百四十四千文。[8]

3.給學(xué)生的獎勵

當時對于考課成績優(yōu)秀的學(xué)生，為了鼓勵他們更加努力的鉆研學(xué)習(xí),就發(fā)給一定的獎勵金，以示嘉獎。但只是少數(shù)書院制定獎勵金制度。所以，對優(yōu)秀學(xué)員的獎勵支出的經(jīng)費也是書院正常開銷的一部分。乾隆時黎平的黎陽書院就規(guī)定有“原定山長堂課十六次，每次生員正課五名，每名獎勵二百四十文；副課五名，每名獎勵一百六十文。童生正課五名，每名給錢一百六十文；副課七名，每名給錢一百文。”光緒初年時期，由于農(nóng)業(yè)收成較好，除原有的規(guī)定以外，還另外獎賞谷物二十觔。書院的正常經(jīng)費開銷除山長的薪金和生徒的膏火費開支占的比例較大之外，其他費用開支則很少。[9]

四、黔東南古代書院對當代教育的啟示

從黔東南書院經(jīng)費籌措與管理的諸多制度和措施中，對我們現(xiàn)代的教育有以下兩點啟示：

(一)政府高度的重視為學(xué)校教育健康發(fā)展提供強有力的保障

書院的興盛發(fā)展受到政府的高度重視與大力支持，在社會上形成了重教興學(xué)的良好氛圍，這在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會尤為可貴。而現(xiàn)代學(xué)校教育的發(fā)展，更需要政府的高度重視。各級政府部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任，把增加教育投入與完善體制機制結(jié)合起來，支持引導(dǎo)改革，為教育事業(yè)健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。加大教育投入力度，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件，使學(xué)校教育為經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人力支持。

(二)積極鼓勵民間人士捐資助學(xué)

古代書院的發(fā)展與政府重視分不開，也與社會各界有識之士的慷慨資助密切聯(lián)系。學(xué)校的主要職責是教書育人，所以應(yīng)將主要的精力放在教學(xué)上，而辦學(xué)的經(jīng)費需要政府的大力投入和支持。這樣學(xué)校就把主要的時間和精力放在辦學(xué)上，提高教育質(zhì)量。民間捐贈對教育經(jīng)費的改善具有非常明顯的作用，因此要加大經(jīng)費的籌集力度。我國政府必須要制定比較完善的捐贈制度，如：在政策上給予各種支持，對學(xué)校捐款的個人、社會團體和企業(yè)進行鼓勵，并在減免稅收等方面給予優(yōu)惠；也可以為捐資助學(xué)者立碑立傳，用資助者的名字來命名學(xué)校建筑物，并建立相應(yīng)的獎勵制度。以此鼓勵民間捐款的積極性，吸引更多的人捐資辦學(xué)。

總之，教育事業(yè)的發(fā)展需要政府財政的大力投入，只有不斷的加大投資來確保教育的經(jīng)費充足，這樣才能使我國的教育事業(yè)不斷的發(fā)展。古代書院經(jīng)費的籌措與管理方面成功的方式方法對今天的教育事業(yè)有著重要的啟示，現(xiàn)代的教育可借鑒其成功之處，從而保證教育事業(yè)得以正常運行。

[1]錦屏縣志編纂委員會.錦屏縣志[M].貴陽：貴州人民出版社，1994.

[2]《貴州通志》學(xué)校志三 民國刊本.

[3]吳軍.清代侗族地區(qū)的書院教育[J].貴州教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2005，(5).

[4]季嘯風.中國書院辭典[M].杭州：浙江教育出版社，1996，(8):303.

[5]黃平縣教育志編纂委員會編.黃平縣志·教育志[M].2009.

[6]中國第一歷史檔案館等.《清實錄》卷20.北京：中華書局，1986.

[7]天柱縣志編纂委員會.天柱縣志[M].貴陽：貴州人民出版社，1993：781.

[8]黔東南苗族侗族自治州地方志編纂委員會.黔東南苗族侗族自治州志·教育志[M].貴陽：貴州人民出版社，1994.

[9]凱里市地方志編纂委員會編.凱里市志[M].北京：方志出版社，1998.

責任編輯：彭雷生

On Fund Collection and Management of the Academies in Ming and Qing Dynasty— A Case Study of Southeast Guizhou Academy

YUANG Shi-xun1, JIANG Xing-min2

(1.School of Education Science, Kaili University, Kaili Guizhou 556011; 2.The 16thPrimary School, Kaili Guizhou 556011, China)

The Southeast Guizhou Academy reached its peak in Qing dynasty and the fund collection has become a major issue, which related to the rise and fall of the Academy. The southeast guizhou academy has various sources fund raising, such as governments study field, full support of the local gentry and academy’s own operation and management and etc,. In addition, the improvement of the system of funds use and management ensures the normal operation and play a positive role in its healthy development.

Ming and Qing dynasties; Southeast Guizhou academy; fund raising; funds management

2016-09-10

袁仕勛(1965-)，男，侗族，貴州天柱人，副教授，研究方向為中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。 江星敏(1991-)，女，穿青族，貴州清鎮(zhèn)人 ，凱里市第十六小學(xué)教師，研究方向為小學(xué)語文教學(xué)。

G529

A

1674-344X(2016)12-0023-04