延安時期電影社會教育的創(chuàng)新理路

謝同祥,　劉瑞儒

(1.淮陰師范學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院， 江蘇 淮安 223300； 2.延安大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院， 陜西 延安 716000)

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延安時期電影社會教育的創(chuàng)新理路

謝同祥1,劉瑞儒2

(1.淮陰師范學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院， 江蘇 淮安 223300； 2.延安大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院， 陜西 延安 716000)

摘要：70年前延安時期的電教實踐及其在艱苦條件下開展的決策創(chuàng)新、途徑創(chuàng)新、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、路線創(chuàng)新的精神，對于當(dāng)今教育技術(shù)探索理論與技術(shù)有機融合、電教合作多元路徑、教育資源不同層次的創(chuàng)新應(yīng)用以及在服務(wù)中謀求發(fā)展等仍然具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。新時期的教育技術(shù)工作者需敢于突破固有觀念，開展創(chuàng)新決策；創(chuàng)造性地開發(fā)電影設(shè)備與資源效能；不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新應(yīng)用新技術(shù)。

關(guān)鍵詞：延安時期；電影；教育；傳承；創(chuàng)新

創(chuàng)新為國家興旺提供動力，是民族進步的靈魂。李克強總理在2014年9月的夏季達沃斯論壇上提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的戰(zhàn)略構(gòu)想，是著力推進社會創(chuàng)新的重要舉措。這種在創(chuàng)新中開拓前行的做法，在延安時期開展的電影教育中可謂俯拾皆是。我國早期電影的探路者、先行者在極端艱苦的條件下，信念堅定、意志頑強，勇于克服重重困難，創(chuàng)造性地開展各項電影社會教育活動，為革命事業(yè)，為新中國電影事業(yè)的誕生與發(fā)展積累了豐富的實踐經(jīng)驗，完成了扎實的前期準備。歷史是現(xiàn)實的鏡子，現(xiàn)實是歷史的延續(xù)。歷史的腳步已經(jīng)走過了70余年，前輩們在探索電影事業(yè)發(fā)展的征程中所體現(xiàn)的創(chuàng)新精神需要探尋、總結(jié)，更需要繼承、弘揚，這是先輩留給我們的一筆寶貴精神財富。

一、延安時期電影社會教育實踐中的創(chuàng)新精神

對于中國革命而言，那是一段艱苦時期，對于我國電影發(fā)展而言，亦是如此。但老一輩電影工作者沒有因為條件艱苦而怨天尤人，相反，艱苦的條件激發(fā)了他們創(chuàng)新地運用自己的專業(yè)技術(shù)與能力服務(wù)革命、服務(wù)人民的熱情。概括起來，下述五個方面是延安時期開展電影社會教育中創(chuàng)新的顯著表現(xiàn)。

(一)艱苦條件下的決策創(chuàng)新。

建立機構(gòu)是開展電影活動的前提和保證。當(dāng)時的延安，受國民黨封鎖，物資設(shè)備短缺，經(jīng)費不足，專業(yè)人員缺乏，戰(zhàn)爭陰云密布，電影活動的開展極其艱難。當(dāng)時延安的電影先輩們開動腦筋積極爭取，反復(fù)向黨和軍隊主要領(lǐng)導(dǎo)人陳述電影在教育民眾、擴大宣傳等方面的突出作用和建立電影機構(gòu)的重要性。最終經(jīng)黨中央批準，1938年9月，我黨歷史上第一個專業(yè)電影機構(gòu)——延安電影團成立(總政治部副主任譚政兼團長，納入八路軍正規(guī)編制)。[1]55-56在當(dāng)時條件異常艱苦的情況下，將需要現(xiàn)代技術(shù)支撐的電影機構(gòu)建立在一個偏遠的小山溝(延安大別溝)，這樣的決策可行么？這一決策的實施表明，當(dāng)時剛處于起步階段的電影事業(yè)得到黨中央、軍隊的接納、領(lǐng)導(dǎo)與支持，對當(dāng)時情形下電影活動的開展是極為有利的。有了專業(yè)的電影機構(gòu)，奔赴延安的電影人士就有了歸屬和依靠；有了專業(yè)的電影機構(gòu)，電影活動的開展就不再是一盤散沙；有了專業(yè)的電影機構(gòu)，電影設(shè)備的購置與引進、電影資金的申請與撥付、電影活動的開展就有了依據(jù)。這一決策使得根據(jù)地很快凝聚了一大批專業(yè)的電影人士，他們籌備了專業(yè)的電影器材，拍攝了革命題材電影與大量的珍貴圖片。這些影片在革命轉(zhuǎn)折時期發(fā)揮了重要作用，同時也推動了電影事業(yè)在延安的誕生和發(fā)展。我們收集到的一些歷史性評價有，“延安電影團是我黨領(lǐng)導(dǎo)的人民電影事業(yè)的起點”[2]，“成為新生力量的代表，是解放戰(zhàn)爭勝利后全國電影大發(fā)展的根基”[1]39，“以戰(zhàn)斗的姿態(tài)揭開了中國電影史上劃時代的一頁，開創(chuàng)了黨的人民電影的新世紀”[1]57。實踐證明，這一決策在當(dāng)時不僅是可行的，而且是極為英明的、創(chuàng)新的。

(二)資源匱乏時的途徑創(chuàng)新。

1.創(chuàng)新電影資源的籌措途徑。

不管是電影設(shè)備還是各種易耗品，其添置與維護都需要一定的經(jīng)費，而物資與經(jīng)費的短缺嚴重制約了電影資源的籌措。延安的電影工作者開動腦筋、多方努力，創(chuàng)新地完成電影資源的配置，為電影活動的開展奠定了基礎(chǔ)。概括起來，當(dāng)時的電影資源來源途徑主要有：

(1)合理利用有限的經(jīng)費添置。袁牧之從香港購得的二手16毫米“菲爾姆”攝影機、膠片及洗印藥品，被有關(guān)文獻稱為中國共產(chǎn)黨的第一批電影器材[1]42-43。后來王稼祥、周恩來相繼從前蘇聯(lián)，陳波兒從上海帶回攝影機、放映機、影片、膠片等電影資源。設(shè)備很有限，條件很簡陋，電影事業(yè)卻由此“實事求是、因陋就簡地逐步做起來”[3]。

(2)電影工作者用省吃儉用的錢買一點。一個典型的例子是，吳印咸在經(jīng)濟十分拮據(jù)的時候，買了3臺照相機和一些膠片[1]50，現(xiàn)在看來，也許只是些不起眼的設(shè)備材料，可在當(dāng)時，這些照相機成為延安電影團在延安八年里的主要照相器材[1]155。

(3)繳獲敵方設(shè)備。正如一首歌唱道：沒有槍沒有炮，敵人給我們造。電影器材就是電影工作者的戰(zhàn)斗武器，武器不夠用時，敵人會造好了“送”過來。據(jù)統(tǒng)計，1937年至1940年間，八路軍繳獲日軍的無線電機有81架、收音機56臺。有文獻稱前線繳獲的敵方設(shè)備成為黨和紅軍需要的無線電器材的一個重要來源，[6]95比照當(dāng)時的家底，這真算不上夸張。

(4)接受國際組織與友人贈送的器材與耗材。共產(chǎn)國際贈送的16毫米放映機、電臺器材[4]及蘇聯(lián)新聞片、故事片[1]119；荷蘭電影藝術(shù)家伊文思(Joris Ivens)贈送埃姆35毫米攝影機與膠片[5]；美軍觀察組贈送16毫米輕便式放映機、發(fā)電機各一臺，以及二戰(zhàn)期間美國攝制的新聞紀錄片、照相底片、放大相紙等[1]246，包括聯(lián)合國新聞24套，《流浪的金絲雀》《大膽的蛙》五彩卡通片兩套，美國開發(fā)時期的幻燈片一套等[1]125。

(5)國內(nèi)一些機構(gòu)、友軍、個人提供的設(shè)備。中央電臺、三局、醫(yī)院都曾將自用發(fā)電機借給放映隊使用[1]123。西安事變前，周恩來與張學(xué)良在延安秘密會晤。之后，包括無線電器材在內(nèi)的庫存于西安的大批急需物資，通過楊虎城密令開辦于鄜縣的軍用合作社，源源不斷地轉(zhuǎn)運到紅軍所在地[6]95。來自其他機構(gòu)甚至友軍的無私援助，一定程度上彌補了電影設(shè)備的不足。

其實，無論哪一種途徑獲得的設(shè)備、資源，都不可能解決工作面臨的所有需求。電影工作者的做法不是等、靠、要，而是廣開渠道，創(chuàng)新途徑，盡可能多地獲取設(shè)備、資源，推動延安電影事業(yè)一步步向前發(fā)展。

2.創(chuàng)新維護與應(yīng)用現(xiàn)有資源。

當(dāng)時電影設(shè)備缺乏、配置低、軟硬件數(shù)量少，因而每樣設(shè)備、軟件都是他們至愛的寶貝，每樣設(shè)備的功能都被深度應(yīng)用，以最大可能地滿足當(dāng)時軍民的精神文化需要。沒有錄音設(shè)備，他們便從部隊電訊部門借來擴大器和手搖馬達，從魯迅藝術(shù)學(xué)院借來留聲機，配上適合畫面內(nèi)容的音樂唱片，用小喇叭當(dāng)話筒，播送音樂和解說詞，將無聲電影搞成了有聲電影[7]。這樣的例子比比皆是。初建延安新華廣播電臺時，延安無線電器材十分缺乏，他們就把一部破舊汽車改裝成發(fā)動機，用它帶動發(fā)電機發(fā)電。沒有汽油，他們就自己動手燒木炭，用木炭生產(chǎn)煤氣，用煤氣代替汽油作燃料[8]。有文獻稱他們“發(fā)揮了極大的創(chuàng)造力，他們使用了令人難以置信的替代品”[1]126。這種敢于在平凡的工作中創(chuàng)造奇跡的事例，在延安的電影實踐中屢見不鮮。即便用現(xiàn)代人的眼光看過去，也必須承認，這些做法已將電影設(shè)備的效能發(fā)揮到了難以想象的地步。那些甚至現(xiàn)在我們都認為是不可思議的事情，在70年前竟能實現(xiàn)并得以應(yīng)用，充分體現(xiàn)了延安時期電影工作者大膽創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)技術(shù)應(yīng)用極限的精神。

(三)知識薄弱時的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

開展電影實踐需要不斷學(xué)習(xí)，以掌握新知識、新技能。在相關(guān)的理論與技術(shù)知識獲得性極差的情況下，延安時期的電影工作者積極利用一切可能的方式，學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高自身的電影水平。

1.自主研修技術(shù)。

在缺乏知識與知識傳遞者的情況下，延安電影工作者們發(fā)揮了大無畏的精神，在實踐中探析設(shè)備的結(jié)構(gòu)與性能，摸索其使用、維修與維護知識。有一段時間，電影團只有少量的35mm電影膠片，而135相機只有一臺，另一臺依柯弗萊120雙鏡頭反光相機因沒有膠片而無法使用。吳印咸自己設(shè)計了一些特殊規(guī)格的片軸和轉(zhuǎn)輪，對120相機進行改裝。改造后的相機用35mm膠片拍攝，照片質(zhì)量非常好[1]156-157。正是由于不怕艱難，敢于嘗試，精于鉆研，他們才能夠透徹理解電影設(shè)備的原理、掌握設(shè)備的使用與維修等各項技術(shù)，并得以在其原有基礎(chǔ)上進行改造，創(chuàng)新地挖掘電影設(shè)備的潛在功能，出色完成組織交給的“用先進技術(shù)進行宣傳教育”的任務(wù)。

2.培訓(xùn)以提高水平。

電影工作者踴躍參加組織開展的各種培訓(xùn)，以迅速提高自身的能力與水平。放映隊成立之初，總政宣傳部組織了放映技術(shù)培訓(xùn)，三局局長王錚、工程師錢文極、隊長余豐、電影團的吳印咸、航空專家常乾坤和王弼等人為放映隊員進行為期3個月的理論與技術(shù)培訓(xùn)[1]117。最為典型的培訓(xùn)是1945—1946年延安電影團連續(xù)舉辦的兩期訓(xùn)練班：第一期以普通攝影為主，第二期包括電影制作過程和攝影技術(shù)兩大類[1]261-272。接受培訓(xùn)的學(xué)員，其理論與應(yīng)用水平在短期內(nèi)得到很大提高，后來成了我黨我軍攝影工作的主力軍。

3.交流以共享知識。

知識的高度缺乏容易讓人們意識到其可貴性，因此，每當(dāng)有新知識出現(xiàn)時，人們樂于通過各種形式共享。周恩來親自為電影隊送去由重慶帶來的16毫米放映機，細心地講解機器的結(jié)構(gòu)、性能和各種關(guān)鍵性部件的作用，以及和35毫米放映機原理的相同和不同之處，還親自裝上16毫米影片拷貝作示范，手把手地教大家操作[1]123-124。這樣無私奉獻自己所掌握技術(shù)的場景，在延安時期的電影實踐中屢見不鮮。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通的電影工作者，都樂于以合作的精神、分享的態(tài)度對待工作，讓設(shè)備、資源、信息在快速流轉(zhuǎn)中體現(xiàn)其意義與價值。

4.通過合作掌握技術(shù)。

在那個遭受嚴密封鎖的年代，廣泛的合作很難開展。延安時期的電影工作者們抓住一切同國內(nèi)外同行合作的機會，學(xué)習(xí)先進技術(shù)與經(jīng)驗，彌補自身在電影理論與實踐方面的不足。這一點在下文中會有較多論述。

(四)供不應(yīng)求時的服務(wù)創(chuàng)新。

1.身兼多任，應(yīng)對人員短缺。

人民需要什么，電影工作者就去做什么，這在電影團放映隊的工作中有明顯的體現(xiàn)。為了用有限的人員、設(shè)備條件，盡可能多地滿足人們不斷增長的精神需要，電影工作者們殫精竭慮、任勞任怨，將革命工作當(dāng)作自己的光榮使命，努力克服一切困難，將革命理想、科學(xué)知識、進步信息傳播到每個角落。放映隊不僅要為延安的機關(guān)干部和部隊?wèi)?zhàn)士放映電影，還要為陜甘寧邊區(qū)的150萬群眾服務(wù)，讓他們也看上電影。文獻稱延安電影放映隊是宣傳隊，是工作隊，是長征隊，是運輸隊，是修理隊，是戰(zhàn)斗隊[1]126。于當(dāng)時情形而言，這是一種真實寫照，因為他們自覺地將自己鍛煉成多面手，不辭辛勞地全方位地開展工作。

2.開發(fā)應(yīng)用，服務(wù)多維需求。

延安軍民對進步信息的需求日益高漲，設(shè)備的匱乏使得電影應(yīng)用的開展受到嚴重制約。延安電影工作者努力克服所面臨難題，服務(wù)于人民群眾多方面信息需求。電影團攝影隊的成員們使用自己動手改裝的照相機、過期的膠片以及創(chuàng)造性地運用洗印放大設(shè)備與技術(shù)，制作了大量的照片。有文獻稱這樣的原始暗房和放大機史無前例[1]197。這樣的評價主要贊頌的是延安時期電影工作者的創(chuàng)新、服務(wù)精神。

(五)尋求合作中的路線創(chuàng)新。

延安地處陜北，交通不便、信息缺乏，加之當(dāng)時受國民黨封鎖，與外界交流溝通異常困難。但延安的電影先驅(qū)者不畏艱難險阻，積極探索各種途徑與國內(nèi)外同行交流、合作，尋求幫助，以此推動自身理論水平、技術(shù)水平的提高。

1.國內(nèi)的交流與合作。

當(dāng)時的延安，各個單位、部門間的設(shè)備、技術(shù)的合作顯得非常多，無私提供設(shè)備與技術(shù)成為合作開展技術(shù)應(yīng)用的典范。中央電臺、三局、醫(yī)院都曾將自用發(fā)電機借給延安電影放映隊使用。放映隊放映機壞了，工業(yè)局、三局和鄜縣茶坊的兵工廠提供技術(shù)甚至幫助維修……另外一個重要的國內(nèi)合作是前面述及的國共兩軍間的設(shè)備資源合作。從實踐層面看，這樣的合作有利于技術(shù)的廣泛傳播，有利于電影資源的充分利用，有利于推動電影事業(yè)的整體發(fā)展。

2.國際的交流與合作。

除爭取與國內(nèi)同行合作，獲得幫助外，延安電影工作者沒有因地理位置偏遠、政治環(huán)境惡劣而閉關(guān)自守、固步自封，而是利用一切可能的機會，“拿來”國際上先進思想、經(jīng)驗、設(shè)備與技術(shù)，為我所用，助我發(fā)展。這里有幾個典型的例子，一個是在武漢與伊文思的拍攝技術(shù)與經(jīng)驗的交流[1]46，另一個是與美國觀察組在電影和圖片攝影方面進行的合作[1]244-247，再一個是蘇聯(lián)的密爾馬多夫和尼古拉，他們在合作中從技術(shù)層面給予電影團很大幫助[9]。學(xué)習(xí)與交流產(chǎn)生的影響是雙向的，但無論是技術(shù)的分享還是設(shè)備的獲得，電影團顯然在歷次合作中受益良多。用今天的眼光看過去，堅持合作發(fā)展路線無疑是非常必要的。

人民群眾是歷史的主體，歷史是人民群眾創(chuàng)造的。創(chuàng)新成為歷史發(fā)展過程中一種常見現(xiàn)象。在艱苦的革命歲月里，老一輩電影工作者勇于發(fā)揮聰明才智，以創(chuàng)新的方式解決面臨的實踐難題，將困難時期的電影工作推向新的發(fā)展境界。前輩勇于在艱苦條件下譜寫電影新篇章，這讓我們深刻領(lǐng)悟到，創(chuàng)新并非為某個時代所專有，它貫穿了電影發(fā)展的整個過程。

二、對當(dāng)今電影教育實踐的啟示

延安時期的電影實踐所體現(xiàn)的精神不會塵封于歷史。拂去歷史的塵埃，這種精神的光輝愈發(fā)閃亮，并持久照耀電影實踐的征程。在深化既有研究的基礎(chǔ)上，本文認為老一輩從事的電影社會宣傳中所體現(xiàn)的創(chuàng)新精神對當(dāng)前電影教育實踐有諸多啟示。

(一)探索理論與技術(shù)相融合的實踐過程。

電影實踐是一個理論與技術(shù)相融合的過程。沒有理論的支撐，技術(shù)應(yīng)用有可能走彎路；沒有技術(shù)應(yīng)用的證實，理論就無從獲得正確發(fā)展。在缺理論、少技術(shù)的年代，延安時期的電影工作者自覺地用手邊僅有的理論指導(dǎo)電影實踐，在實踐中充實、完善電影理論。在技術(shù)日新月異的年代，開展創(chuàng)新理論研究與技術(shù)應(yīng)用，仍然需要二者的互相支持與緊密融合，這是二者發(fā)展的內(nèi)在要求規(guī)定的，前人的工作實踐已經(jīng)充分證實了這一點。

(二)開拓電影合作發(fā)展的多元路徑。

電影的發(fā)展需要共同合作、相互支持，這樣才能使電影資源更好地服務(wù)于宣傳，服務(wù)于教育的需要，其效能得到更好的發(fā)揮。延安時期的電影工作者在這一方面做了很好的示范，這與當(dāng)今資源分割、孤島效應(yīng)、使用權(quán)的利益化分配形成鮮明對照。在資源貧乏時期，電影發(fā)展需要交流與合作；在資源豐富的今天，電影的良性發(fā)展亦需要創(chuàng)新的交流與合作。性能的提高并非忽視合作的借口，條件的改善也不是浪費資源的理由。如何在新的歷史條件下開拓電影多元合作路徑，釋放傳播信息資源效能，是今天的電影傳播工作者必須面對的課題。

(三)實現(xiàn)傳播資源不同層次的創(chuàng)新應(yīng)用。

不同媒體有不同的功能特性，在實際應(yīng)用中，要注意選用不同媒體，必要時組合使用，以充分發(fā)揮各種媒體的長處，避開其不足，這是各種電影教材里經(jīng)常出現(xiàn)的文字。延安時期電影工作者交叉運用幻燈、圖片、電影、廣播、電唱機等多種媒體，開展形式豐富的宣傳傳播，實現(xiàn)多種媒體綜合應(yīng)用，取得了優(yōu)化宣傳效果。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，極大地拓寬了影視傳播通道。拘泥常規(guī)的實踐模式就會約束影視傳播的發(fā)展。如何在先進技術(shù)支持下，探索傳播資源的創(chuàng)新應(yīng)用成了一個值得深思的議題。

三、秉承和發(fā)揚延安時期電影實踐的創(chuàng)新精神

今天人們的需求與延安時期已大為不同，它隨著人們對信息的擁有在不斷增長。雖然設(shè)備與資源的供給得到極大改變，創(chuàng)新服務(wù)仍然是電影傳播實踐需要堅持的宗旨。總結(jié)并提煉70年前電影先輩們在延安獨創(chuàng)的電影精神和創(chuàng)新實踐，既可為我國電影傳播的快速發(fā)展帶來諸多啟示，有助于繼承和發(fā)揚延安時期電影實踐的創(chuàng)新精神，更可為當(dāng)前電影傳播的開拓創(chuàng)新提供理論支撐和實踐依據(jù)。

(一)敢于突破觀念，開展創(chuàng)新決策。

事件的發(fā)生以決策作為開始，不同的事件決策過程會有不同，決策結(jié)果對事件的進展又起到至關(guān)重要的影響。創(chuàng)新決策強調(diào)決策過程中貫以創(chuàng)新意識，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，以推動事件的快速發(fā)展。在電影技術(shù)迅速發(fā)展的今天，電影傳播實踐面臨的決策不是減少而是變得更多。電影傳播工作者須在自身實踐中，發(fā)揚先輩的創(chuàng)新精神，開展創(chuàng)新決策，推動電影實踐獲得又好又快的發(fā)展。

(二)創(chuàng)造性開發(fā)電影設(shè)備與資源效能。

探索電影設(shè)備與資源的新的應(yīng)用，通過組織、改造、管理等方式重構(gòu)電影資源，使之切合電影實踐的需要。無論網(wǎng)絡(luò)、光盤上的資源，還是一些組織、個人開發(fā)的資源，不可能百分之百地滿足電影實踐的需要——畢竟這些資源更多地關(guān)注共性，而電影實踐不僅有共性成分，還有大量的個性需求。前輩開拓的電影實踐實實在在地告訴我們這樣一個道理：技術(shù)設(shè)備固然重要，更重要的是人。沒有技術(shù)、沒有設(shè)備我們可以尋找替代技術(shù)，使用替代設(shè)備，然而，沒有人的創(chuàng)造性活動，無論什么設(shè)備，都難以做出對電影實踐有意義的事情。

(三)不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新應(yīng)用新技術(shù)。

電影工作者的知識、技術(shù)須與時俱進。在技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代，停止學(xué)習(xí)，就是落后。對于熟悉的設(shè)備、技術(shù)，要勇于開發(fā)新的應(yīng)用；對于新設(shè)備，則要不懼其新，勇于掌握其性能方法；對于新技術(shù)，則要不畏其難，勇于探索其創(chuàng)新應(yīng)用。有人說歷史是勇敢者創(chuàng)造的。反思電影實踐史的形成，這句話有一定的道理。在技術(shù)日新月異的今天，不勇于掌握新技術(shù)，就會與新技術(shù)漸行漸遠；不創(chuàng)新應(yīng)用新技術(shù)，只會在新技術(shù)后面亦步亦趨。

四、結(jié)束語

研究延安時期電影實踐中的創(chuàng)新，其意義不只在追尋，而是探索在新時期如何繼承這筆寶貴的精神財富，沿循前人辟就的創(chuàng)新路跡，繼續(xù)在電影實踐中銳意進取，開拓前行。無論物質(zhì)是匱乏還是豐富，技術(shù)是薄弱還是雄厚，創(chuàng)新的要求一直伴隨著電影實踐的開展。如今微電影的出現(xiàn)與流行，讓更多的人有了用微電影參與社會傳播的機會。物質(zhì)條件雖然豐富了許多，但電影(微電影)對創(chuàng)作者的創(chuàng)新要求沒有減少。時代呼喚人們以創(chuàng)新的面貌開展各項工作，以創(chuàng)新的精神應(yīng)對種種挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)一代人的實踐成為過往歷史時，后人可以從中領(lǐng)悟到創(chuàng)新曾被賦予的含義。

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責(zé)任編輯：孫義清

中圖分類號：J909

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1007-8444(2016)04-0548-05

收稿日期：2016-04-27

作者簡介：謝同祥(1970-)，教育技術(shù)學(xué)(理學(xué))博士，主要從事信息化教育、教育信息化研究。