我們的青春， 要“辯” 聲

徐軍那

引言：

十六歲的花季，十七歲的雨季。光陰荏苒，流年輕拋，隨著我們逐漸成長，隨著我們從懵懂孩童變?yōu)榍酀倌?，我們總會遇見這樣那樣的問題，承受各種各樣的困擾。比如，經(jīng)常把作業(yè)拖到最后一刻才完成;喜歡獨(dú)來獨(dú)往，沒有好朋友;面對一件需要做出選擇的事情總是猶豫不定，瞻前顧后——

如果是你，會發(fā)出怎樣的“辯”聲呢？

問題一：拖延癥

正方觀點(diǎn)：

我覺得拖延癥并不是在拖時間，而是在思考。

大家都知道世界上最全能的天才是達(dá)芬奇，卻不知道他是個有名的“拖拉機(jī)”。每一次的創(chuàng)作，無論是開始時間還是結(jié)束時間，他都會延遲很久。為此，他還苦惱地問自己：“告訴我，到底有哪件事情是完成了的？”

而英國霍普大學(xué)的潘納派克教授卻認(rèn)為，正是那段看似拖沓的時間，催化了達(dá)芬奇的想象力。在那些磨磨蹭蹭的時光中，達(dá)芬奇仿佛被神觸摸了額頭，才有了那些驚世之思。

大家可以把拖延理解為“謀定而后動”。在拖延的過程中，我們可以去思索，去尋找靈感，去觸碰火花。而這些靈感和火花，往往能引起思維大“爆炸”。這也是為什么，無論最后留給“拖延癥患者”的時間多么少，他們總能交出一份不錯的答卷。

也許在那段我們給自己預(yù)留的時間里，神來觸碰了我們的額頭，也說不定呢。

反方觀點(diǎn)：

我認(rèn)為正方觀點(diǎn)是在偷換概念！如果是“謀定而后動”，那就不是拖延癥了。既然是拖延癥，那就肯定不是好事情。

有人覺得，拖延一段時間來做準(zhǔn)備，是為了能將事情完成得更好。其實(shí)這是一種借口，他們在前面所謂的“準(zhǔn)備時間”中，根本什么也沒有做。千里之行始于足下，重要的不是虛無縹緲的“準(zhǔn)備”，而是要立即開始做！不要說什么“等一會”“明天”“下個月”“下一次”，明日復(fù)明日，明日何其多？！古人尚且明白的道理，為啥在幾百年后的今天，我們卻如此懵懂呢？

凡事能拖則拖，形成習(xí)慣，于學(xué)習(xí)和成長肯定有百害而無一益，這一點(diǎn)我自己就深有感觸。我曾經(jīng)多少次暗下決心，做了各種計(jì)劃，要在這周回顧多少道“錯題”，要在周末完成哪幾章的復(fù)習(xí)，但往往都以失敗告終。后來我仔細(xì)分析，略微改進(jìn)了方法：一是把目標(biāo)降低，讓自己比較容易完成;二是把計(jì)劃做得再細(xì)一些，把時間分解得更精準(zhǔn)些。在養(yǎng)成按時完成計(jì)劃的好習(xí)慣后，我再逐漸給自己提高目標(biāo)。如此堅(jiān)持下去，不知不覺中，我就會成為一個能夠掌控自我的人，進(jìn)而享受到“快”的樂趣。

所以說，重要的不是強(qiáng)迫自己與拖延癥斗爭，而是學(xué)會科學(xué)管理時間！

問題二：孤獨(dú)

正方觀點(diǎn)：

我覺得孤獨(dú)是一種美好的心境。

這個世界是紛繁的、復(fù)雜的，又是吵鬧的、喧囂的。而孤獨(dú)，正是我們內(nèi)心與這樣的世界之間，一個天然良好的屏障。比如我，并不是每一個課間都會出去和同學(xué)們玩鬧，而是抽出一些時間來思考事情。有時候我會想想老師留給我們的思考題;有時候我會反省自己的內(nèi)心，《論語》說“吾日三省吾身”，這“三省”也是需要時間來完成的;有時候我干脆什么都不想，只是安靜地坐在座位上，閉上雙眼，放空自己的大腦。因?yàn)槲覀兊拇竽X也是需要適當(dāng)休息的，勞逸結(jié)合才能使我們的學(xué)習(xí)效率更高。

雖然在課間獨(dú)處的我，在同學(xué)們的眼中，是個有點(diǎn)兒“孤獨(dú)”的人，但我覺得，這是挺好的

一件事兒。我不但可以充分利用時間，休息大腦，檢視內(nèi)心，還可以給自己和世界之間留下一個緩沖地帶。我相信，如果我能堅(jiān)持下去，這種“孤獨(dú)”地付出，終會迎來收獲的季節(jié)。

反方觀點(diǎn)：

在我看來，孤獨(dú)容易讓人陷入到自己營造的世界里無法自拔，也會削弱你和周圍人交流溝通的能力。比如我認(rèn)識的一位同學(xué)，他不愛和同學(xué)們一起玩，老是在思考一些哲學(xué)書上看到的問題，整天悶悶不樂。后來，在我的強(qiáng)烈建議之下，他才打破“孤獨(dú)”的狀態(tài)，向老師請教心中的疑惑。老師為他解答疑惑之后，他的思維才不再囿于劃下的圈中。如果他在看書和思考的過程中，多和別人交流的話，便不容易出現(xiàn)之前的情況。

而且，孤獨(dú)會讓人和這個世界脫節(jié)，跟不上時代發(fā)展的節(jié)奏?？鬃釉f：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”現(xiàn)在的社會發(fā)展日新月異，各種新興的技術(shù)和新鮮的資訊層出不窮。如果只沉溺于自己的世界，不去接觸新鮮事物，我們很快就會被世界拋棄，成為一個與他人與社會疏離的“怪物”。

每個人都會有孤獨(dú)的感覺，不妨和好朋友說說話，和同學(xué)來一場友誼賽。你會發(fā)現(xiàn)，這個世界其實(shí)很美好。

問題三：選擇困難

正方觀點(diǎn)：

我覺得面對選擇，猶豫不決很正常啊，甚至是必須和必要的。

比如，點(diǎn)菜的時候望著菜單上的各類菜式不知所措，或者面對商店里琳瑯滿目的衣飾拿不定主意，這些都很正常，只要別糾結(jié)太久，猶豫之后盡快讓自己做出選擇就是了。而在重要事情上，比如選擇高中還是職校？選擇未來好就業(yè)還是自己感興趣的專業(yè)方向？這些自然要慎重考慮、反復(fù)斟酌了。

我記得課本里提到過：人生需要我們慎重地選擇，生活需要我們想好了再做。前思后想，才能避免“閉上眼睛就睡，張開嘴巴就喝”，才不會“迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂過河”。

因此，面對重大選擇的時候，遲疑不決，舉棋不定，可以幫助我們斟酌選項(xiàng)的利弊，分析各種可能的結(jié)果。要知道人生如棋，落子無悔，為了讓自己日后無悔，謹(jǐn)慎點(diǎn)總是沒錯的。

反方觀點(diǎn)：

我覺得“選擇困難”會給我們的人生發(fā)展帶來很大的阻力。

有句話說，當(dāng)斷不斷，反受其亂，就是告訴我們，做事時要果斷！

法國哲學(xué)家布里丹提出一個很著名的論點(diǎn)，叫“布里丹的驢”：一頭又饑又渴的驢子，在它前面等距離地放上一捆干草和一桶水，因?yàn)轶H子不能決定先喝水還是先吃干草，結(jié)果因饑渴而死。人們把這種面對選擇猶豫不定、遲疑不決的現(xiàn)象稱之為“布里丹毛驢效應(yīng)”。

我們的人生，是由大大小小無數(shù)個選擇組成的，快速而正確地做出選擇，其實(shí)是一種必要的生存能力。

激活自己的選擇智能，面對選擇，拿起一樣就夠了，執(zhí)著更易成就人生大事！

結(jié)語：

剛才幾位同學(xué)的辯論，你支持哪一方呢？

多年之后，我們回頭再看這段青澀的歲月，無論它有多么的不完美，我們終能收獲最美的回憶。

最后，用TFBOYS的《不完美小孩》為成長中的我們帶來溫情和感恩——

特別策劃

我不完美的夢

你陪著我想

不完美的勇氣

你說更勇敢

不完美的淚

你笑著擦干

不完美的歌

你都會唱

我不完美心事

你全放在心上

這不完美的我

你總當(dāng)作寶貝