新師新生和諧相處之道

黎春紅

【中圖分類號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0205-01

班主任工作是神圣的，作為班級(jí)的組織者與引導(dǎo)者，班主任猶如嚴(yán)父慈母般時(shí)刻關(guān)注著孩子們的成長(zhǎng)，可以說(shuō)，每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)不融入班主任深切的責(zé)任與濃濃的關(guān)愛(ài)。而師生之間的和諧相處，決定著一個(gè)班集體的精神面貌，因而也就成為班主任努力的方向與目標(biāo)。以下是筆者在多年的班主任工作中擷取的一兩個(gè)故事，是筆者對(duì)營(yíng)造和諧師生關(guān)系的一些探討與反思。

一、“打招呼”消除隔閡

新學(xué)期開(kāi)始了，又接了一個(gè)新班，在與學(xué)生相處一段時(shí)期后，我不由皺起眉頭：這一班的孩子很聰明，接受能力也挺快，可跟我這新班主任似乎還存在較深的隔閡，是不適應(yīng)我的教育教學(xué)方式，抑或是還留戀著原班主任呢？我一時(shí)不得而知。

日子在繁忙的工作中悄然而去，開(kāi)學(xué)一晃已過(guò)了一個(gè)多月，可我發(fā)覺(jué)學(xué)生跟我的關(guān)系依舊不咸不淡，他們看起來(lái)很敬畏我，課堂上畢恭畢敬地聽(tīng)講，作業(yè)也令老師滿意，按理說(shuō)我應(yīng)該認(rèn)可他們的表現(xiàn)，可我總覺(jué)得師生間缺少了什么，對(duì)，缺的是一份融洽，缺的是師生間心靈的碰撞交融。

我決定尋找突破口，因?yàn)槟菢拥臓顟B(tài)是我所不愿接受的，畢竟這與我以往所帶班級(jí)相差太大。一個(gè)文娛節(jié)，我找來(lái)了兩名女生，與她們進(jìn)行了溝通，兩個(gè)孩子原先很是拘謹(jǐn)，在我慢慢地引導(dǎo)下，逐漸放松下來(lái)，展開(kāi)了燦爛的笑容，一個(gè)女孩說(shuō)：“老師，您上課的時(shí)候很投入，我們都很喜歡聽(tīng)，可覺(jué)得你管紀(jì)律太嚴(yán)了。”另一個(gè)女孩說(shuō)：“老師，您來(lái)到我們班后連調(diào)皮的同學(xué)都乖了很多，其實(shí)我們都很佩服您，但您有時(shí)太嚴(yán)肅了，所以……”兩個(gè)女孩沒(méi)說(shuō)完，抬起頭偷偷瞄著我。我笑了，在表?yè)P(yáng)并感謝她們之后，我進(jìn)入了沉思，很快找到問(wèn)題的癥結(jié)，原來(lái)，為給這個(gè)較“調(diào)皮”的班級(jí)一個(gè)下馬威，我選擇了較嚴(yán)厲的制班方法，“亂”是扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，可師生間卻架起一道無(wú)形的隔閡，該怎么處理這個(gè)問(wèn)題呢？

我逐漸改變自己的授課風(fēng)格，盡量和學(xué)生融合在一起，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)最有效的一個(gè)方法，竟是和孩子們打招呼，走廊上，樓梯口，操場(chǎng)上，見(jiàn)到孩子們，我便會(huì)微笑著跟他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)聲“同學(xué)好！”或是親切地呼喚他們的名字，孩子們起初覺(jué)得很驚奇，慢慢地，他們漸漸習(xí)以為常，每回見(jiàn)到我，老遠(yuǎn)就開(kāi)心地打招呼，師生間的隔閡漸漸瓦解，課堂效果大大提高。

熱情的一聲“你好”，不僅培養(yǎng)了學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，而且縮短了師生間的距離，既如此，何樂(lè)而不為？

二、新轉(zhuǎn)入生

初考結(jié)束后的二十天左右，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，教育局在內(nèi)部局域網(wǎng)公布了全縣畢業(yè)生的成績(jī)，看到自己所帶班級(jí)的學(xué)生考出了較好的成績(jī)，我的內(nèi)心充溢著滿滿的喜悅，那種感覺(jué)真如魏書生老師說(shuō)的話：就像農(nóng)民在付出辛勞后收獲了豐收的碩果，總之一個(gè)字“爽”。

初見(jiàn)分?jǐn)?shù)的那份興奮還未消退，一個(gè)新的喜悅又冒出來(lái)：“春妮”，那個(gè)靦腆、文靜的小姑娘，總分竟排在了全班第三，位列全縣第六！雖說(shuō)按她的實(shí)力，取得好成績(jī)?cè)谝饬现?，但這樣的超常發(fā)揮，的確令人高興，欣慰之余，腦海里不由浮現(xiàn)出一年前她剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的情景。

“老師”剛走出教室門口幾步，身后便傳來(lái)了怯生生的叫聲，回頭一看，是那個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的小姑娘“黃春妮”，此刻，她那稚嫩的小臉蛋上愁眉緊蹙，清澈的眼睛里涌出淚水，我趕緊停下腳步，關(guān)切的詢問(wèn)她怎么回事，話未開(kāi)口，她的眼淚就一大滴一大滴的滾落下來(lái)，“老師，我可以退學(xué)嗎？學(xué)費(fèi)能退嗎？”我很快明白了，小姑娘第一次遠(yuǎn)離父母寄居親戚家求學(xué)，現(xiàn)在是想家了，這也難怪，來(lái)到新的環(huán)境，一切都很陌生，何況她比其他同學(xué)要小很多，適應(yīng)起來(lái)肯定很困難，都怪我太疏忽，只顧著對(duì)這個(gè)新接任班級(jí)的管理，竟忽略了對(duì)新轉(zhuǎn)入生的關(guān)心。我心疼地?fù)ё∷碾p肩，輕聲細(xì)語(yǔ)地開(kāi)導(dǎo)、安慰她，花了較長(zhǎng)的時(shí)間，她的心情才慢慢平復(fù)下來(lái)，停止了掉淚，答應(yīng)我不做逃兵，堅(jiān)持下去。我這才松了一口氣。

過(guò)后，我及時(shí)地聯(lián)系了她的父母，讓他們多打電話與孩子溝通，又給春妮換了個(gè)同桌，讓班里一個(gè)熱情的女孩跟她坐一塊，慢慢地，春妮臉上開(kāi)始綻放出笑容，我知道，在大家的幫助下，她已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，加之她聰明好學(xué)，成績(jī)很快進(jìn)入班級(jí)前十名。

這次的初考成績(jī)，令我喜悅，同時(shí)也讓我想了很多很多，特別是關(guān)于轉(zhuǎn)入不適應(yīng)生的問(wèn)題……

人與人之間的相處，重在真誠(chéng)。師生之間的相處，同樣離不開(kāi)“真誠(chéng)”二字，我們每位教師只要真心地關(guān)愛(ài)孩子們，就一定能收獲孩子們更多的熱愛(ài)。endprint