一副“勵(lì)志”對(duì)聯(lián)讓人振奮讓人憂

丁召書(shū)

一副“勵(lì)志”對(duì)聯(lián)讓人振奮讓人憂

丁召書(shū)

近日，走進(jìn)某學(xué)校高三教室，發(fā)現(xiàn)教室后面的黑板上寫著一副“勵(lì)志”對(duì)聯(lián)：生前何必貪睡；死后定會(huì)長(zhǎng)眠。橫批：背水一戰(zhàn)。據(jù)說(shuō)，這副對(duì)聯(lián)一出，便在師生間掀起了軒然大波。

或許，寫這副對(duì)聯(lián)的初衷是值得肯定的。新一屆高三緊張的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，為提高教學(xué)質(zhì)量，使來(lái)年的高考有一個(gè)好的成績(jī)，不得不提倡拼搏精神，這是大多數(shù)學(xué)校也是所有高三教師的心愿。從這個(gè)角度來(lái)看，這副對(duì)聯(lián)無(wú)疑是振奮人心的。因?yàn)椋瑢W(xué)生廢寢忘食的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師殫精竭慮的執(zhí)教形象，更能讓學(xué)校、家長(zhǎng)看到未來(lái)和希望。

我們常說(shuō)，苦干還要加巧干。學(xué)生們的學(xué)習(xí)也是一樣，會(huì)休息的人才會(huì)學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度來(lái)看，這副對(duì)聯(lián)有悖于素質(zhì)教育，實(shí)在有些令人擔(dān)憂：學(xué)生沒(méi)有平時(shí)的好睡眠，何談高考時(shí)的好成績(jī)？筆者所在的學(xué)校原來(lái)實(shí)行夏季和冬季兩套作息時(shí)間，從今年開(kāi)始，不分季節(jié)，冬夏執(zhí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間。誰(shuí)都知道，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是極其緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也是極其繁重的。如果我們總是“不管三七二十一”地硬往學(xué)生頭腦里塞大量的概念、公式、定理，即便塞得頭暈?zāi)X漲，學(xué)習(xí)效果想必不會(huì)好到哪里去。而當(dāng)同學(xué)們合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，何時(shí)看書(shū)，何時(shí)休息皆有安排，學(xué)習(xí)效果自然可想而知。其實(shí)，高中階段每個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)也就那么多，只要教育學(xué)生科學(xué)安排時(shí)間，掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，并不需要背水一戰(zhàn)。

在素質(zhì)教育越來(lái)越深入的今天，我們不否認(rèn)“頭懸梁，錐刺股”的激勵(lì)意義，但我們更主張“文武之道，一張一弛”的為學(xué)作風(fēng)。但愿這副對(duì)聯(lián)懸掛之后，不會(huì)產(chǎn)生因拼“命”而帶來(lái)的“催人淚下”的故事。