羽毛球教學(xué)中虛擬現(xiàn)實技術(shù)的運用研究

谷鳳美 代永

本文分析了擬現(xiàn)實情景構(gòu)建的優(yōu)勢及其對羽毛球教學(xué)的影響，并從突出教師的專業(yè)主導(dǎo)性作用，強化師生之間的互動學(xué)習(xí)訓(xùn)練，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段的融合三方面提出了提升羽毛球教學(xué)效能的措施，對于羽毛球教育的發(fā)展具有積極的促進作用。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用極大地改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，同時也改變了學(xué)生的思維學(xué)習(xí)方式。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展對體育教學(xué)工作的發(fā)展起到了很大的推動作用。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)生能夠不受地點時間限制地進行自主性的學(xué)習(xí)，對于師生獲得信息，處理、分析、應(yīng)用各種信息是一種支持。虛擬現(xiàn)實情景下開展羽毛球教學(xué)，能夠及大地提升教學(xué)效能，這種教學(xué)手段的應(yīng)用適應(yīng)時代對羽毛球教育發(fā)展的要求，是羽毛球教育發(fā)展的必然趨勢。

1 虛擬現(xiàn)實情景構(gòu)建的優(yōu)勢及其對羽毛球教學(xué)的影響

在羽毛球教育中，構(gòu)建虛擬現(xiàn)實情景，不僅能夠極大地拓展教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛，同時，能夠有效提升學(xué)生的思維能力，想象能力。構(gòu)建虛擬教學(xué)環(huán)境，學(xué)校所需要投入的成本較低，卻能達(dá)到良好的教學(xué)效果。虛擬現(xiàn)實情景能夠有效提升教學(xué)的直觀性，使學(xué)自由學(xué)習(xí)，這種教學(xué)環(huán)境有助于學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟羽毛球方面的知識，還有助于師生進行隨時的溝通，是對傳統(tǒng)教育模式的一種突破和創(chuàng)新。虛擬現(xiàn)實情景的構(gòu)建能夠及大地提升學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)的效率。

構(gòu)建虛擬現(xiàn)實情景對于羽毛球教學(xué)具有深刻的影響。我們知道羽毛球傳統(tǒng)的教學(xué)方式是放羊式傳教式的教學(xué)，效果并不理想。一直以來，羽毛球教學(xué)通過教師示范， 學(xué)生模仿的方式開展教學(xué)實踐，學(xué)生訓(xùn)練的積極性不高，鍛煉的積極性不強，學(xué)生經(jīng)常處于放羊狀態(tài)。虛擬現(xiàn)實情景的構(gòu)建對傳統(tǒng)教學(xué)方式是一種沖擊。虛擬現(xiàn)實情景的構(gòu)建要求體育教師能夠提升自身的教育水平和信息化素養(yǎng)，這種教學(xué)情景下，教師的專業(yè)知識會不斷豐富，與學(xué)生的互動也會更加的頻繁，教師的教育與管理能力會得到一定的提升。同時，虛擬現(xiàn)實情景的構(gòu)建，能夠促進學(xué)生更有效更全面的掌握所學(xué)知識，對于學(xué)生高效學(xué)習(xí)也是一種促進?？梢枣i虛擬現(xiàn)實情景的構(gòu)建作用是突出的，但這種教學(xué)新手段也有一定的弊端，教學(xué)新手段應(yīng)用不好也會制約教學(xué)效能的提升。在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)一些教師不能正確理解及應(yīng)用虛擬技術(shù)，只是把虛擬技術(shù)作為知識傳播的一種手段，利用新技術(shù)進行灌輸式教學(xué)，用新技術(shù)把知識展示一下就完成了教學(xué)活動。這種教學(xué)只是用新技術(shù)代替黑板進行知識傳授，教學(xué)效果不理想。任何技術(shù)的應(yīng)用都是一種手段和策略，作為體育教師必須能夠?qū)⑿录夹g(shù)新手段與先進的理念結(jié)合起來，與時俱進，才能保障羽毛球教學(xué)效能的提升。作為體育教師要能夠?qū)⑿录夹g(shù)與羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀進行充分的融合，以學(xué)生為中心，以滿足學(xué)生需要為中心，深入研究虛擬教學(xué)中存在的問題，立足現(xiàn)有教學(xué)基礎(chǔ)進程教學(xué)創(chuàng)新，積極找到最適合自己的，最適合學(xué)生的教學(xué)手段，努力為學(xué)生營造良好的自由寬松的教學(xué)環(huán)境，才能保障教學(xué)效能的提升。如果教師盲目地依賴虛擬教學(xué)環(huán)境，不研究教學(xué)現(xiàn)狀，不能積極與學(xué)生溝通活動，是很難保障羽毛球教學(xué)質(zhì)量的。虛擬現(xiàn)實情景下，羽毛球教學(xué)效能要提升，需要依靠師生共同努力，需要進行教學(xué)創(chuàng)新，這是新時代對羽毛球教育的要求。

2 提升羽毛球教學(xué)效能的措施

2.1 突出教師的專業(yè)主導(dǎo)性作用

在虛擬現(xiàn)實情景下開展羽毛球教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，信息獲取處理及應(yīng)用的方法都發(fā)生了很大的變化。要保障學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性，離不開教師的有效指導(dǎo)。如果教師的專業(yè)主導(dǎo)性作用發(fā)揮的不理想，學(xué)生就不知道應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，不知道應(yīng)該如何進行羽毛球訓(xùn)練。教師的主導(dǎo)性作用發(fā)揮不理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)必然會陷入混亂，教學(xué)放羊現(xiàn)象將更為突出，教學(xué)效能是無法保障的。因此，強化教師的專業(yè)主導(dǎo)型作用在虛擬現(xiàn)實情景下是非常必要的。作為體育教師，在羽毛球教學(xué)中，要認(rèn)識到自身引導(dǎo)作用的重要性，首先要做好學(xué)生價值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到羽毛球?qū)W習(xí)，體育鍛煉對自身發(fā)展，身體健康的重要性。提升學(xué)生的認(rèn)識，這是學(xué)生進行羽毛球自主有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次，教師要做好羽毛球知識技能方面的教學(xué)引導(dǎo)工作，能夠引導(dǎo)學(xué)生借助于虛擬技術(shù)手段進行相關(guān)方面的知識技能學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠借助于現(xiàn)代化手段不斷獲得新的知識技能，增強學(xué)生知識學(xué)習(xí)的積極性。教師要引導(dǎo)學(xué)生充分地發(fā)揮現(xiàn)象力，能夠聯(lián)系實際進行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠在虛擬的環(huán)境下，認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，探索羽毛球?qū)W習(xí)的新方法，要能夠引導(dǎo)學(xué)生多角度地思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合自身實際進行羽毛球知識及技能的應(yīng)用。要能夠引導(dǎo)學(xué)生建立起不斷學(xué)習(xí)的發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識，這樣才能有效提升學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)的效能。

2.2 強化師生之間的互動學(xué)習(xí)訓(xùn)練

羽毛球教學(xué)離不開訓(xùn)練，教師要能夠充分重視訓(xùn)練活動，多為學(xué)生提供訓(xùn)練的機會，這樣學(xué)生的羽毛球素養(yǎng)才能得到不斷的提升。要保障訓(xùn)練的有效性， 教師就要充分的了解學(xué)生，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，技能水平，能夠結(jié)合學(xué)生需要提出一些羽毛球?qū)W習(xí)訓(xùn)練中需要注意的問題，并能夠以學(xué)生熟悉的方式加強學(xué)生對相關(guān)問題的認(rèn)識和理解。在羽毛球?qū)W習(xí)訓(xùn)練中，教師要加強與學(xué)生的互動，積極了解學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)中所存在的問題，與學(xué)生深入探究相關(guān)問題，幫助學(xué)生解決問題。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)途徑與學(xué)生互動，保障羽毛球教學(xué)的互動性、發(fā)展性，能夠引導(dǎo)學(xué)生借助于網(wǎng)絡(luò)平臺與教師進行學(xué)習(xí)互動，幫助學(xué)生解決在羽毛球?qū)W習(xí)訓(xùn)練中存在的問題。教師要能夠引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實際情況，進行羽毛球知識技能學(xué)習(xí)創(chuàng)新，能夠設(shè)計出學(xué)生感興趣，并且趣味性強的活動，引導(dǎo)學(xué)生充分參與活動，進行羽毛球知識技能學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的羽毛球?qū)W習(xí)效能自然會得到提升。

2.3 實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段的融合

羽毛球教學(xué)是教師傳授知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)知識技能的互動性活動。學(xué)生是活動的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。羽毛球教學(xué)中教師借助于語言及動作與學(xué)生進行羽毛球?qū)W習(xí)信息的交流是非常必要的，傳統(tǒng)的示范式教學(xué)所發(fā)揮的作用是任何新技術(shù)手段所不能取代的。只有將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段進行有效的融合，使各自的教學(xué)作用得到充分發(fā)動發(fā)揮，羽毛球教學(xué)效能才能不斷提升。因此，學(xué)校不僅要培養(yǎng)體育教師的現(xiàn)代化教學(xué)理念，使教師能夠熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，同時還需要引導(dǎo)教師把現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段進行融合，引導(dǎo)教師把計算機教學(xué)融入到羽毛球傳統(tǒng)教育中，使人機作用在羽毛球教育中得到融合發(fā)揮，這樣，羽毛球教育的發(fā)展才有保障。

總之，虛擬現(xiàn)代技術(shù)雖然在體育教育中，在羽毛球教學(xué)中有一定的應(yīng)用，但其發(fā)展和應(yīng)用還不是很完善，應(yīng)用效果還不是很理想。新形勢下，我們要加強虛擬現(xiàn)實技術(shù)在羽毛球教育中的應(yīng)用研究，這是羽毛球教育模式創(chuàng)新的方向，也是羽毛球教學(xué)未來發(fā)展的方向。在羽毛球教學(xué)中，構(gòu)建虛擬現(xiàn)實情景，學(xué)校需要加大相關(guān)方面的基礎(chǔ)投入，并且要加強相關(guān)教育人才的培養(yǎng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)及信息化素養(yǎng)，這樣羽毛球教育才能通過技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用實現(xiàn)發(fā)展。雖然羽毛球教育應(yīng)用虛擬技術(shù)，創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實情景是非常必要的，但也需要重視現(xiàn)代手段與傳統(tǒng)教育的融合，不能過度依賴新技術(shù)，教師要能夠充分發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，這樣羽毛球教育的效能才能不斷提升。

本文系滁州學(xué)院國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目（201910377

036）;滁州學(xué)院課程綜合改革項目（2018kcgg062）。

（作者單位：滁州學(xué)院體育學(xué)院）