網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生德育影響過程中的多方面因素及其對(duì)策分析

葉瓊瓊，劉　穎，樓靜婷

（武漢理工大學(xué) 政治與行政學(xué)院，湖北 武漢 430080）

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網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生德育影響過程中的多方面因素及其對(duì)策分析

葉瓊瓊，劉穎，樓靜婷

（武漢理工大學(xué) 政治與行政學(xué)院，湖北 武漢 430080）

摘要：21世紀(jì)伊始，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)異軍突起，以其即時(shí)性、便捷性和平民性的優(yōu)勢(shì)引起廣大讀者和文學(xué)愛好者的青睞，迅速打破紙質(zhì)媒體的長(zhǎng)期壟斷地位，與之形成并駕齊驅(qū)的局面。本文闡述了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的起源、含義與發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生影響過程的多方面因素，同時(shí)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)環(huán)境下大學(xué)生德育建設(shè)開辟最大化功能途徑提供了思路。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；現(xiàn)狀；影響因素；對(duì)策

一、引言

隨著信息通信技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為21世紀(jì)重要的傳播媒介，不僅給人們的生活帶來了質(zhì)的飛躍，更是以一種新的社會(huì)形態(tài)孕育出了一種新的文學(xué)形式——網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)的有機(jī)結(jié)合體，它是科技與文學(xué)藝術(shù)相融合的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)，給人們帶來了一種全新的閱讀體驗(yàn)和生活方式，它的產(chǎn)生因此也受到了越來越多人的關(guān)注。其中，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長(zhǎng)起來的高校大學(xué)生，作為社會(huì)向上發(fā)展的中堅(jiān)力量，面對(duì)這樣一個(gè)極具誘惑的新興事物，對(duì)此自然表現(xiàn)出一種極強(qiáng)的好奇心和求知欲。況且又是在這樣一種寬松、平等、自由的交流平臺(tái)上，身心還處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，是最易受其風(fēng)格文學(xué)的影響，而這些影響自然有利有弊。因此如何分析促成該影響的多方面因素，及時(shí)有效地趨利避害亦是一個(gè)長(zhǎng)久而必然的話題。筆者在本文中就著重探討網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生影響過程中的多方面，并且有針對(duì)性的提出解決網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生德育所帶來的消極影響的最大化途徑。

二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的含義及其發(fā)展現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的起源與含義

有資料顯示，互聯(lián)網(wǎng)上最早的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站可以追溯到1991年紐約大學(xué)中國留學(xué)生王笑飛創(chuàng)立的“中國詩歌網(wǎng)絡(luò)”。而又在同年的11月1日，作為當(dāng)時(shí)唯一發(fā)表小說的網(wǎng)絡(luò)華文媒體《HUAXIAWENZAI》的第31期“小小說”欄目里發(fā)表了一篇沒有署名的千字小說——《鼠類文明》，這篇小說的問世標(biāo)志著中國第一篇中文網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的誕生。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種全新的文學(xué)，多元的文學(xué)，它是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速擴(kuò)展而產(chǎn)生發(fā)展的。但至今為止，學(xué)術(shù)界對(duì)于這種新興事物的含義與界定還沒有一個(gè)統(tǒng)一的概念解釋。有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主要指發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上的原創(chuàng)文學(xué)作品，包括各大門戶網(wǎng)站的文學(xué)頻道、電子公告欄（BBS）上不經(jīng)編輯、個(gè)人文學(xué)主頁和博客上發(fā)表的文學(xué)作品，也包括那些經(jīng)過編輯，登載在各類文學(xué)網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)刊物上的作品，以及一些電子郵件中的文學(xué)作品。［1］歐陽友權(quán)在《中國首屆“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與數(shù)字文化”學(xué)術(shù)研討會(huì)側(cè)記》中說，嚴(yán)格的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的概念可以從三個(gè)層面去理解：“從廣義上看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是指經(jīng)電子化處理后所有上網(wǎng)的文學(xué)作品。即在互聯(lián)網(wǎng)上傳播的文學(xué)都是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這樣的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)同傳統(tǒng)的文學(xué)僅僅只有媒介載體的區(qū)別；在中觀的意義上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是指網(wǎng)絡(luò)上的原創(chuàng)文學(xué)，即用電腦創(chuàng)作、在互聯(lián)網(wǎng)上首發(fā)的文學(xué)作品。這個(gè)層面的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅有媒介載體的不同，還有了創(chuàng)作方式、作者身份和文學(xué)體制上的諸多改變；最能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本性的是網(wǎng)絡(luò)超文本鏈接和多媒體制作的作品，這類作品具有網(wǎng)絡(luò)的依賴性、延伸性和互動(dòng)性，不能下載和媒介轉(zhuǎn)換，離開了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就不能生存，它將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)印刷文學(xué)完全區(qū)分開來，這是狹義的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，也是真正的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)?！保?］同時(shí)還有人指出，只有以網(wǎng)絡(luò)生活或網(wǎng)絡(luò)文化為寫作素材創(chuàng)作出來的才能被稱之為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。［3］針對(duì)以上學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的定義與認(rèn)識(shí)，筆者大致將本文所要探討的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的含義界定如下：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是指在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)作，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表，供網(wǎng)絡(luò)用戶欣賞或參與的新型文學(xué)樣式及其衍生的類文學(xué)作品和網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)品。

（二）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

作為一個(gè)純粹的電子媒介時(shí)代的衍生品，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在中國的歷史不過短短20余年，但它所取得的成就卻是有目共睹的。朱威廉說:“我覺得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是新時(shí)代的大眾文學(xué)，INTERNET的無限延伸創(chuàng)造了肥沃的土壤，大眾化的自由創(chuàng)作空間使天地更為廣闊。沒有了印刷、紙張的繁瑣，跳過了出版社、書商的層層限制，無數(shù)人執(zhí)起了筆，一篇源自于平凡人手下的文章可以瞬間走進(jìn)千家萬戶?！保?］CNNIC《第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截至2012年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億，其中網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶數(shù)為1.9億，網(wǎng)民使用率為36.2%。盛大文學(xué)旗下的“起點(diǎn)中文網(wǎng)”，平均每天就有1100人為其長(zhǎng)篇網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)小說投稿，每天網(wǎng)站內(nèi)容更新3400萬字。由此可見，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新興的文學(xué)發(fā)展形式已在當(dāng)今社會(huì)占據(jù)舉足輕重的地位。而從國務(wù)院于1994年發(fā)布的《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》到2014年國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)政府網(wǎng)站信息內(nèi)容建設(shè)的意見》，再到近日國家新聞出版廣電總局印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》中提出“建立健全網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)表作品的作者實(shí)名注冊(cè)”等一系列文件的舉措中可以看出，黨和政府也將對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的關(guān)注度提高到了一個(gè)新的層面。

三、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生影響過程的多方面因素

（一）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

弗洛伊德曾說過：“一種科學(xué)要對(duì)人類的知識(shí)有所貢獻(xiàn)，也不必勉強(qiáng)人家信服。相信不相信，要看成績(jī)，它可以耐心等待，用自己的研究成果來引起大家的注意?！逼蹩品蛞苍赋觯骸翱茖W(xué)是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西?！倍ヂ?lián)網(wǎng)作為人類科技史上的劃時(shí)代一筆，它從根本上改變了人類發(fā)展的歷史軌跡，帶領(lǐng)人類走進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。從互聯(lián)網(wǎng)它本身所具有的特性來看，互聯(lián)網(wǎng)的全球性、開放性、及時(shí)性、綜合性帶來了信息的數(shù)字化及網(wǎng)絡(luò)化，它使讀者獲取和利用信息的方式發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體不再是讀者獲取文學(xué)信息的主要途徑。因此伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)也向世人呈現(xiàn)出了一種新的面貌——網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。

毋庸置疑，中國的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”是以網(wǎng)絡(luò)信息的成熟為前提而發(fā)展繁榮的。換句話說，正是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展成熟，才能為文學(xué)提供一個(gè)新的物質(zhì)承接載體。因而面對(duì)今天這樣一個(gè)極速發(fā)展的時(shí)代，人們與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的聯(lián)系就會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)而愈發(fā)緊密。例如，在互聯(lián)網(wǎng)逐漸成熟的情況之下，手機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)變得方便、快捷，越來越多的人擁有這樣的智能設(shè)備并對(duì)此表現(xiàn)出一種極度的依賴感。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過九成人離不開手機(jī)。其中，大學(xué)生是對(duì)手機(jī)最依賴的人群。他們表示，跟自己的手機(jī)短暫分開就會(huì)感覺難以忍受。因而在校園里，“低頭族”隨處可見，食堂、教室、宿舍、圖書館、走廊等場(chǎng)所都能夠見到許多長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)、平板電腦的學(xué)生。正是由于與這些先進(jìn)的科技技能設(shè)備的親密接觸中，當(dāng)代大學(xué)生在掌握著科技核心技能的同時(shí)，不僅成為了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的操控者和參與者，而且還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的主要的創(chuàng)作者和閱讀群體。他們?cè)诒憬莸木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自由地表達(dá)自己的情感和欲望，而不受任何“主流意識(shí)”的左右。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所固有的開放性、平等性、參與性等特征，使得大學(xué)生身上存在的某種叛逆精神在網(wǎng)上得以充分展現(xiàn)和發(fā)泄。網(wǎng)絡(luò)上高度的自由和開放，讓大學(xué)生盡情地在無邊無際、天馬行空的文學(xué)想象中遨游，給文學(xué)的世界打開了另一扇大門，開啟了一個(gè)新的空間。

（二）周邊群體的影響

大學(xué)生是一個(gè)身心等各方面還處在發(fā)育期的群體，他們的人生觀和價(jià)值觀以及相對(duì)應(yīng)的為人處世之道都極容易受到外界的制約與影響。正所謂：“近朱者赤，近墨者黑。”周圍的群體無疑對(duì)大學(xué)生的選擇判斷產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。因此，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上出現(xiàn)良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，大學(xué)生該何去何從，在此我們也將展開一個(gè)粗淺的論證。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展帶來了一些有趣的校園群體集聚現(xiàn)象。如，根據(jù)深受大學(xué)生熱捧的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)《盜墓筆記》改編而來的網(wǎng)劇，自上映后，大學(xué)生為了便于對(duì)其討論而建立了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)論壇和QQ群。一群擁有著同樣審美取向的人在論壇或QQ群中針對(duì)網(wǎng)劇而發(fā)表自己的見解和評(píng)論。這樣的一種方式就將很多原本陌生的個(gè)體在無形之中聯(lián)系到了一起。久而久之，他們便成為了一個(gè)極具特色的校園群體。另外，我們對(duì)一位長(zhǎng)期閱讀耽美類型的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行采訪后了解到，他對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的選擇在很大程度上受身邊朋友的影響。并且在接觸更多的同類型網(wǎng)絡(luò)文學(xué)后，也逐漸接受了這類文學(xué)中主人翁的人生觀和價(jià)值觀，慢慢融入了他們所營(yíng)造的那個(gè)圈子中去。而對(duì)于具有相同閱讀愛好的朋友，他們時(shí)常會(huì)聚在一起去參加一些相關(guān)的活動(dòng)，以便近一步的認(rèn)識(shí)和了解對(duì)方，最后凝聚成一個(gè)有趣的整體，彼此之間也會(huì)變得愈加認(rèn)可和親密。

（三）周邊環(huán)境的影響

大學(xué)是一個(gè)文化開放、自由、平等交流的場(chǎng)所，身處大學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于各類文學(xué)形式都具有一種極強(qiáng)的開放性和包容性。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為21世紀(jì)的一種新型的文學(xué)樣式，不可避免得引起了大學(xué)生的好奇與關(guān)注，并隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展慢慢的進(jìn)入了大學(xué)校園。

一部分大學(xué)生漸漸開始了解和接觸這類文學(xué)作品，感受到其魅力之后便產(chǎn)生了創(chuàng)作的欲望。同時(shí)，大學(xué)豐富多彩的校園生活與自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，為大學(xué)生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提供了豐富的現(xiàn)實(shí)素材與充裕的寫作時(shí)間。當(dāng)筆者采訪一位曾在晉江文學(xué)城網(wǎng)站發(fā)表作品的同學(xué)為何投身網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，她表示首先是為了圓自己的一個(gè)作家夢(mèng)，希望能用文字記錄生活中的點(diǎn)滴美好。當(dāng)自己盡心編織的故事能受到他人喜愛，給讀者帶來歡笑時(shí)，自己內(nèi)心十分滿足。并不是每個(gè)人都能夠?qū)⒆髌烦霭?，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)給了她分享自我擁有讀者的機(jī)會(huì)。而另一部分大學(xué)生則可能受盲從心理的主導(dǎo)，看著身邊越來越多的人分享與享受著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，自己也就期待著陷入這樣的潮流當(dāng)中。于是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就以這樣一種無形的方式發(fā)展、壯大、最終影響著大學(xué)生。

四、開辟網(wǎng)絡(luò)文學(xué)環(huán)境下大學(xué)生德育建設(shè)的新途徑

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為網(wǎng)絡(luò)文化中極具創(chuàng)造性和具體實(shí)在性的存在，是高校進(jìn)行思想道德教育的一種新的載體，但隨之所帶來的一系列負(fù)面影響也是我們必須要摒除和規(guī)避的，就此針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生德育所產(chǎn)生的消極影響提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）提高閱讀者的鑒賞能力，提升創(chuàng)作者的文學(xué)修養(yǎng)

面對(duì)一些思想內(nèi)容偏于消極，主體空洞蒼白的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，當(dāng)代大學(xué)生自身就應(yīng)該提高文學(xué)鑒別能力，知道如何區(qū)分什么是優(yōu)秀、經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，什么是劣質(zhì)、低俗的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，并且要懂得如何摒棄這類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響。自覺承擔(dān)起獨(dú)立自主的責(zé)任，管好自己的一言一行，為自己的行為負(fù)責(zé)。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作者而言，不僅要提升自身的文學(xué)修養(yǎng)，加強(qiáng)文學(xué)語言的訓(xùn)練，同時(shí)也要積極地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種公開化的文學(xué)，一旦成型并且發(fā)布，必將引起一系列的影響，這些影響無論好壞，都是無法改變和挽救的。為此，要求網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作者對(duì)自己寫下的每一筆都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到對(duì)得起讀者，對(duì)得住良心。其次，針對(duì)那些思想過于偏激的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者的文章，比如關(guān)于愛國方面的，關(guān)于臺(tái)海局勢(shì)，中美關(guān)系等問題的文章，創(chuàng)作者自身要報(bào)以一種理性的態(tài)度去思考問題，站在一個(gè)合適的立場(chǎng)和角度來進(jìn)行客觀地闡述，真正地做到適度，適量的原則。

（二）尊重大學(xué)生德育教育主體地位，提升高校教師的指導(dǎo)能力

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是網(wǎng)絡(luò)文化中的“民主”與“平等”的衍生物，傳統(tǒng)的以單向灌輸為主的思想政治教育方式顯然與當(dāng)今時(shí)代特征及學(xué)生逐漸增強(qiáng)的主體意識(shí)格格不入。因此，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的環(huán)境中要尊重學(xué)生德育教育的主體地位，教學(xué)要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置要以學(xué)生為中心，以教會(huì)學(xué)生為目的。為此，教師自身應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，適應(yīng)大學(xué)生德育教育模式的網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化。其次，教師要選擇一些優(yōu)秀的作品或者經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)來閱讀，擴(kuò)大自己的閱讀面，了解大學(xué)生的閱讀心理，并從其中選擇一些好的與同學(xué)們進(jìn)行分享和討論。綜合以上兩點(diǎn)，教師可以通過利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來達(dá)到更好的師生互動(dòng)。例如，在校園網(wǎng)上開設(shè)相關(guān)的學(xué)生論壇，把一些優(yōu)秀或經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)放在里面供同學(xué)們欣賞和討論，或者也可以在班級(jí)里建立一個(gè)專門的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)鑒賞QQ群，微信群，以此達(dá)到兩個(gè)目的：一是教師可以充分了解學(xué)生的喜好和閱讀的心理與現(xiàn)狀；二為在相互交流的過程中可以提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的自我鑒賞能力。此外，教師要指導(dǎo)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的那些低俗、粗暴的作品，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閱讀觀，進(jìn)而減少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生德育的消極影響。

（三）利用規(guī)章制度加強(qiáng)文學(xué)網(wǎng)站建設(shè)

現(xiàn)今文學(xué)網(wǎng)站種類繁多，主攻小說閱讀的有起點(diǎn)中文網(wǎng)、晉江文學(xué)城、瀟湘書院、紅袖添香等文學(xué)網(wǎng)站；專營(yíng)電子書的有浩揚(yáng)電子書城、飛庫、書包網(wǎng)電子書等；發(fā)展有聲小說的有聽中國、評(píng)書吧、天方聽書、喜馬拉雅聽書等等；還有豆丁文庫、百度文庫、騰訊讀書、搜狐讀書、鳳凰讀書之類的文化文學(xué)。同時(shí)，各類網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)也五花八門，例如微博、知乎、豆瓣、微信、貼吧、論壇等，無不聚集著數(shù)量龐大的大學(xué)生群體，其內(nèi)發(fā)表傳播的各類文學(xué)作品對(duì)大學(xué)生的思想水平改變、價(jià)值觀念形成產(chǎn)生著不可磨滅的影響。

因此，此類文學(xué)網(wǎng)站管理者在提供文學(xué)交流平臺(tái)時(shí)應(yīng)建立起一套完善的管理規(guī)章制度。運(yùn)營(yíng)時(shí)嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值體系等主流文化，注重審查站內(nèi)發(fā)表的易引發(fā)爭(zhēng)議、不利于國家團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的內(nèi)容，及時(shí)清理刪除上級(jí)管理部門明令禁止的內(nèi)容，避免不良分子利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)傳播淫穢色情文學(xué)及反動(dòng)文學(xué)。

（四）相關(guān)部門要加強(qiáng)立法

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品之所以良莠不齊，很大程度上是與我國針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的立法層面不夠完善有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展而逐漸壯大，相應(yīng)的也就要求在科技與文學(xué)齊頭并進(jìn)的同時(shí)，法律法規(guī)也得不斷完善和發(fā)展。

但就目前形式來看，相關(guān)法律仍舊滯后于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展速度，一些色情、暴力、反動(dòng)、消極的不良文學(xué)和低俗文學(xué)仍在網(wǎng)絡(luò)上泛濫，對(duì)大學(xué)生群體造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，加快對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)監(jiān)管的立法進(jìn)程刻不容緩。另一方面，相關(guān)部門在監(jiān)管的同時(shí)還應(yīng)注意“保護(hù)”。政府部門要出臺(tái)相關(guān)的法律政策來保護(hù)那些優(yōu)秀的，經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，將其納入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范疇，給予原創(chuàng)文學(xué)創(chuàng)作者群體來自法律上的保護(hù)與支持。在此基礎(chǔ)上，政府要鼓勵(lì)大眾積極地投身于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作中去，努力營(yíng)造出一種“文學(xué)社會(huì)”的現(xiàn)象，以此來提升全民的文學(xué)素養(yǎng)和精神修養(yǎng)。

五、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為21世紀(jì)的一種新型的文學(xué)樣式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了不小的影響，對(duì)傳統(tǒng)的文學(xué)樣式和德育教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這把雙刃劍，我們要認(rèn)真地剖析其影響過程中的多方面因素，切實(shí)地提出可操作性的建議和措施，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和閱讀觀，并且在優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的環(huán)境中，促進(jìn)大學(xué)生德育教育的和諧健康發(fā)展。

（注：本文系2015年國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目”網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策分析”結(jié)題成果，項(xiàng)目編號(hào)：2015 1049719003；國家社科基金項(xiàng)目“中國現(xiàn)代詩歌隱喻研究”階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：15BZW134）

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