論當(dāng)代“90后”大學(xué)生價(jià)值觀塑造

陶慧

（南通大學(xué)，江蘇南通226001）

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論當(dāng)代“90后”大學(xué)生價(jià)值觀塑造

陶慧

（南通大學(xué)，江蘇南通226001）

摘要：“90后”大學(xué)生不同于其他年代的大學(xué)生，他們是在社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期及西方思想不斷涌進(jìn)的情況下成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的價(jià)值觀明顯不同于以前的大學(xué)生，“90后”大學(xué)生的價(jià)值觀在他們的成長(zhǎng)中有著自身的特點(diǎn)，而且他們的價(jià)值觀對(duì)社會(huì)發(fā)展非常重要，同時(shí)他們的價(jià)值觀影響著國(guó)家及民族的發(fā)展?；诖耍疚闹饕獙?duì)當(dāng)代“90后”大學(xué)生的價(jià)值觀塑造進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生；價(jià)值觀；塑造

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分是“90后”，這個(gè)時(shí)候他們的生理、心理逐漸的在成熟，在這種情況下他們的價(jià)值觀較容易受到外界的影響?，F(xiàn)如今，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷全球化、以及進(jìn)行改革開放，在這種環(huán)境下，社會(huì)因轉(zhuǎn)型引起了很多變化，如社會(huì)文化的衰減、價(jià)值觀的多樣化、社會(huì)秩序紊亂等，大學(xué)生正處于生長(zhǎng)成熟階段很容易受到這些因素影響，實(shí)踐證明這種變化確實(shí)對(duì)九零后的價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的影響，因此，注重當(dāng)代“90后”大學(xué)生價(jià)值觀的塑造具有重要意義。

一、影響當(dāng)代“90后”大學(xué)生價(jià)值觀形成的主要因素

（一）社會(huì)因素

90后大學(xué)生生長(zhǎng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻，分配方法、消費(fèi)理念、就業(yè)情況等均產(chǎn)生了很大的變化，他們的思想形成都會(huì)或多或少的受到影響。經(jīng)濟(jì)的全球化使世界和中國(guó)交流更加緊密，信息流動(dòng)更快，不僅把世界帶進(jìn)了中國(guó)，也把中國(guó)推向世界，此時(shí)，各種各樣的社會(huì)形式在無(wú)形中影響著九零后大學(xué)生的價(jià)值觀，而且隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品在他們的生活中占據(jù)了很大一部分，這在很大程度上影響了他們思維意識(shí)。

（二）學(xué)校因素

我國(guó)的基本國(guó)策是“科教興國(guó)”、“人才強(qiáng)國(guó)”，大學(xué)生是我們堅(jiān)強(qiáng)的人才后盾，要把他們塑造成人才，就必須完善學(xué)校的教育體系，因?yàn)橹挥袑W(xué)校才能傳授給他們更多的知識(shí)和技能，學(xué)校教育最主要目的是要把90后大學(xué)生培養(yǎng)成適合社會(huì)進(jìn)步的全方位人才，進(jìn)一步形成他們自己的思想，并能依據(jù)不同社會(huì)階段的需求思考問(wèn)題。目前，應(yīng)試教育在教育中占據(jù)著非常大的比重，不管聽懂聽不懂只是硬性的進(jìn)行灌輸，教育方式不夠靈活，這將會(huì)限制他們思維的發(fā)展，也會(huì)阻礙他們的個(gè)性思維形成，同時(shí)會(huì)促使他們產(chǎn)生逆反心理。

（三）家庭因素

90后大學(xué)生出生和成長(zhǎng)所接觸的環(huán)境非常特殊，正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的飛速時(shí)期，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，家境較好，但是他們的父母由于忙于工作而疏于照顧他們的日常生活，因此他們就產(chǎn)生了叛逆心理，并形成孤傲的性格，但是他們卻備受長(zhǎng)輩的疼愛，因此形成了依賴心理，面對(duì)挫折會(huì)不知所措，性格比較脆弱而且受情緒影響較大。與此同時(shí)，他們的父母大多數(shù)都處在社會(huì)的變革時(shí)期，因此經(jīng)歷了從擁有較好的工作到下崗到再次工作的歷程，所以，這也影響了他們價(jià)值觀的塑造。

（四）自我認(rèn)知因素

影響90后大學(xué)生價(jià)值觀念的內(nèi)因是自我認(rèn)知。90后大學(xué)生生長(zhǎng)在文化傳播廣泛的時(shí)期，因而他們有自己的個(gè)性，有自己的見解，他們雖然表面堅(jiān)強(qiáng)看似自信其實(shí)他們非常脆弱，想要獨(dú)立但依賴性卻很強(qiáng)，非常想推進(jìn)民主但卻時(shí)時(shí)受到阻礙，這種雙重心理特點(diǎn)，很容易受到其他思想潮流的影響，幾乎不能辨別是非，因而其行動(dòng)目標(biāo)不是很清楚，時(shí)常出錯(cuò)。大學(xué)生還處在青春期，心理生理還未完全定性，在價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)上過(guò)于感性化，嚴(yán)重缺乏理性思考，做事不計(jì)后果容易沖動(dòng)，主動(dòng)性較差，沒有自己的主見，沒有正確的自我認(rèn)識(shí)。

二、當(dāng)代“90后”大學(xué)生價(jià)值觀的塑造路徑

（一）重視社會(huì)實(shí)踐在引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀的正確形成方面有很大的作用

社會(huì)實(shí)踐是一種獨(dú)特的教育方式，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力而且是一種無(wú)可替代的教育方法。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有讓他們親身經(jīng)歷才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，才會(huì)有深刻的印象。首先，應(yīng)該著重培養(yǎng)90后大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，鼓舞大學(xué)生參加各種各樣的社會(huì)活動(dòng)，例如，植樹造林，愛心捐助，義務(wù)勞動(dòng)等等來(lái)提高他們的社會(huì)責(zé)任感，親身經(jīng)歷之后他們才會(huì)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)社會(huì)了解社會(huì)，才會(huì)明白他們與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求之間存在的差距，讓他們清楚自己該做什么，應(yīng)該怎樣做，怎樣才能做好，只有這樣才能歷練他們，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。把自我的人生價(jià)值緊密的和社會(huì)需要相結(jié)合，做對(duì)社會(huì)有用的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)盡一點(diǎn)自己的微薄之力。其次，還應(yīng)該充分發(fā)揮企業(yè)的力量，引領(lǐng)90后大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。目前，我國(guó)的90后大學(xué)生所面臨的現(xiàn)實(shí)情況是他們的生活學(xué)習(xí)與社會(huì)的聯(lián)系程度不夠，因此當(dāng)遇到較多抉擇時(shí)，就會(huì)無(wú)從下手，沒有自己的思路，要改善這一狀況，就要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)動(dòng)手能力，從實(shí)踐入手，真正的和社會(huì)融合到一起。就企業(yè)本身而言，要顧全大局，始終堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，重視大學(xué)生的就業(yè)能力。社會(huì)的發(fā)展離不開企業(yè)，企業(yè)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，所以企業(yè)要擔(dān)負(fù)起經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步的重?fù)?dān)，發(fā)展要依靠人才，大學(xué)生是人才的源泉，讓大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，更加深入的了解企業(yè)，了解社會(huì)，早些接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。

（二）增強(qiáng)高校在大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)中的地位

首先，各大學(xué)校要增強(qiáng)思想理論課的教育，適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教課方式，過(guò)去在理論課的傳授中，難免會(huì)使人感覺到枯燥乏味，此時(shí)老師可以適當(dāng)?shù)幕钴S課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)們的上課熱情，進(jìn)而增強(qiáng)授課效率，在授課中提升學(xué)生對(duì)于馬克思主義的信仰和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)可；重視對(duì)校園文化的傳播，更重要的是把中國(guó)特色社會(huì)主義文化和高校教育相融合，開展各種類型的活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的了解。由于現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，90后大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的鐘愛程度遠(yuǎn)高于我們的想象，因此各大高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)設(shè)立思想政治理論網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳授中國(guó)傳統(tǒng)文化和積極向上的西方文化，從而改善90后大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)知。其次，學(xué)校應(yīng)該依據(jù)現(xiàn)在社會(huì)主義市場(chǎng)迅猛發(fā)展的特征，分析就業(yè)趨勢(shì)、就業(yè)情況、就業(yè)問(wèn)題，逐漸改善就業(yè)指導(dǎo)方式，使得就業(yè)指導(dǎo)向更加全方位、更加系統(tǒng)化的方面發(fā)展，逐步調(diào)節(jié)、健全就業(yè)指導(dǎo)法案。協(xié)助大學(xué)生在面對(duì)多樣化的選擇時(shí)能夠做出自己的判斷。適當(dāng)?shù)闹贫ㄒ惶走m合大學(xué)生的策略規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃要非常的全面并具有目標(biāo)性。比如說(shuō)，各大高?？梢云赣脤ｉT從事指導(dǎo)規(guī)劃的老師進(jìn)行課堂傳授，幫助學(xué)生找到自己的位置，只有合適的定位自己才能更好的發(fā)展，有經(jīng)驗(yàn)的老師可以分享自己的經(jīng)歷，使他們能適應(yīng)就業(yè)。也可以請(qǐng)企業(yè)顧問(wèn)、校友與大學(xué)生進(jìn)行交流，使他們有目的性的努力。

（三）加強(qiáng)家庭對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀的教育

家庭教育在90后大學(xué)生的成長(zhǎng)中和價(jià)值觀的形成中所起的的作用不可小覷，父母是孩子最好的老師，父母有著怎樣的價(jià)值觀無(wú)形中也影響到孩子的價(jià)值觀。所以應(yīng)該加強(qiáng)家庭對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀的教育。如今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步我國(guó)九零后大學(xué)生對(duì)父母有一種依靠性，獨(dú)立能力較差。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育方法，提升自己的文化素養(yǎng)、提高自己的生活品行，來(lái)教育自己的孩子形成正確的價(jià)值觀念，進(jìn)而提高孩子的道德水平。誠(chéng)信教育是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)古代家庭教育主要以誠(chéng)信教育為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)以自身行為來(lái)教導(dǎo)孩子怎樣做人，應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信有道德有素養(yǎng)的人?？偟膩?lái)說(shuō)，誠(chéng)信不管在古代還是現(xiàn)在都尤為重要，成功離不開信任，只有自己本身講誠(chéng)信，守信用別人才會(huì)以誠(chéng)相待，只有人人守信，人人講信用，建立起人與人之間互信。才能塑造一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)，我國(guó)才能不斷地發(fā)展進(jìn)步。在戀愛方面，保護(hù)家庭完整，減少離婚。在擇業(yè)方面，可以適當(dāng)?shù)臑楹⒆又v一些社會(huì)問(wèn)題，分析就業(yè)形勢(shì)、職業(yè)規(guī)劃；有計(jì)劃、有目的正確的引導(dǎo)孩子。父母要不斷的完善自己的知識(shí)技能，價(jià)值觀念，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。幫助他們更好的擇業(yè)和就業(yè)，在尊重孩子的前提下可以適當(dāng)?shù)慕o出一些建議和意見，使他們順利就業(yè)，找到自己滿意的工作。

（四）尊重大學(xué)生的自身素養(yǎng)在價(jià)值觀形成中的內(nèi)在影響

90后大學(xué)生的價(jià)值觀和自我認(rèn)知處在很不穩(wěn)固的階段，有很大的可塑造性。首先，應(yīng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練給予大的關(guān)注。大學(xué)生應(yīng)該把自己所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成實(shí)踐才能夠很好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。大學(xué)生可通過(guò)各種方法來(lái)學(xué)習(xí)，各種手段來(lái)觀察自己、了解自己、分析自己，并且正確的評(píng)價(jià)自己的能力、自己的品性，正確的分析自己在社會(huì)中的位置，并付諸行動(dòng)不斷努力強(qiáng)化自己。逐漸加強(qiáng)自我才能的塑造，可以提升自己的工作質(zhì)量和工作效率。形成端正的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)對(duì)于建立正確的價(jià)值觀有著不可取代的作用，因此要不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，健全大學(xué)生的擇業(yè)意識(shí)。大學(xué)生們一致認(rèn)為通過(guò)擇業(yè)可以重新認(rèn)識(shí)自己。如何在社會(huì)轉(zhuǎn)型的環(huán)境下，正確的定位自己，正確的認(rèn)識(shí)自己，是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下取得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素。切勿把自己評(píng)價(jià)過(guò)高，但也不要過(guò)于自卑，缺乏自信心，要客觀的去評(píng)價(jià)自己的素質(zhì)和能力，可以通過(guò)專門的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)來(lái)尋找方法自我改進(jìn)，讓咨詢機(jī)構(gòu)給自己做一些職業(yè)愛好的測(cè)試，進(jìn)而更好的了解自己。沒有奉獻(xiàn)就不要要求有所回報(bào)，合理處理好奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系，大學(xué)生要為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)的改革創(chuàng)新，不斷發(fā)展，為把我國(guó)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。還有就是不要把眼前的利益看得太重，不僅要注重眼前的利益還要考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，把自己的職業(yè)和國(guó)家的壯大、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步、自己所在的公司發(fā)展相結(jié)合起來(lái)。放遠(yuǎn)眼光，一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)，鋪好成功之路。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在社會(huì)不斷進(jìn)步的情況下，怎樣幫助90后大學(xué)生塑造一個(gè)良好的價(jià)值觀念，是我們首要解決的問(wèn)題。我們應(yīng)注重社會(huì)環(huán)境在大學(xué)生價(jià)值觀形成中的影響，增強(qiáng)各大高校對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)，家庭應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，塑造良好的個(gè)人素養(yǎng)。在我們共同努力下，相信能有效的實(shí)現(xiàn)大學(xué)生價(jià)值觀的形成，使他們能夠更好的進(jìn)入社會(huì)，成為社會(huì)的一員，進(jìn)而為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)獻(xiàn)出自己的力量。

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