東莞市科學(xué)技術(shù)博物館“創(chuàng)意航模”項(xiàng)目的實(shí)踐發(fā)展及反思

文/林文政

東莞市科學(xué)技術(shù)博物館“創(chuàng)意航?！表?xiàng)目的實(shí)踐發(fā)展及反思

文/林文政

航模運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前最受青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一，它不僅是一項(xiàng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)含有多學(xué)科知識(shí)的科技運(yùn)動(dòng)。由于航模運(yùn)動(dòng)集科技和競(jìng)技，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，趣味、娛樂(lè)和實(shí)用于一體，是開(kāi)展科普教育和提高青少年綜合素質(zhì)的較好項(xiàng)目。

東莞市科學(xué)技術(shù)博物館（以下簡(jiǎn)稱(chēng)東莞科技館）創(chuàng)意航模項(xiàng)目自2014年5月正式啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)發(fā)展為集表演、展覽、互動(dòng)、體驗(yàn)和培訓(xùn)等多種形式于一體的大型公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目以激發(fā)青少年學(xué)生創(chuàng)作思維為主要目的，不斷創(chuàng)造佳績(jī)，2015年獲得東莞市首批知名科普項(xiàng)目稱(chēng)號(hào)，2016年5月獲得亞洲科學(xué)協(xié)會(huì)（ASPAC）2016年會(huì)授予的“創(chuàng)意科學(xué)傳播獎(jiǎng)”。這個(gè)項(xiàng)目如此受到重視，是其項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)、不斷推廣和廣受歡迎的有力證明。但是，就這個(gè)項(xiàng)目有怎樣的經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)分享，今后該如何發(fā)展，如何突破等問(wèn)題，本文作出了探討。

1　創(chuàng)意航模項(xiàng)目的教育理念及成果

創(chuàng)意航模項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富、形式多樣，開(kāi)展過(guò)程中拋開(kāi)了中國(guó)應(yīng)試教育的束縛，以激發(fā)青少年創(chuàng)作思維為目的，以提倡自主創(chuàng)新為特色，尤其是注重激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，提高其創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

項(xiàng)目先后在館內(nèi)外開(kāi)展了100多場(chǎng)系列活動(dòng)，受眾10萬(wàn)多人次，并培養(yǎng)2批“東莞科技館少年航模隊(duì)”，擁有自主創(chuàng)作航模飛機(jī)近50架，受邀走進(jìn)全市近30所中小學(xué)乃至高校，而且還走出東莞市，在韶關(guān)、肇慶和臺(tái)山等地開(kāi)展了豐富多彩的航?；顒?dòng)。除此之外，項(xiàng)目還與市內(nèi)外7所中學(xué)合作共建校航模社，為學(xué)校直接培養(yǎng)航模隊(duì)，進(jìn)一步促進(jìn)了“館校戰(zhàn)略合作”，實(shí)現(xiàn)館校之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。因成績(jī)突出，“創(chuàng)意航?！表?xiàng)目中“科技?jí)羯倌陦?mèng)科技?jí)簟弊踊顒?dòng)被東莞市科協(xié)評(píng)為市首批知名科普品牌，2016年參加亞太科學(xué)中心協(xié)會(huì)（ASPAC）2016年年會(huì)，得該協(xié)會(huì)授予的“創(chuàng)意科學(xué)傳播獎(jiǎng)”，這是東莞市科學(xué)技術(shù)博物館首次獲得該國(guó)際組織的獎(jiǎng)項(xiàng)（每年僅授獎(jiǎng)3項(xiàng)），標(biāo)志著東莞市科學(xué)技術(shù)博物館的科普傳播活動(dòng)走向國(guó)際舞臺(tái)。同時(shí)，東莞市科學(xué)技術(shù)博物館也是該獎(jiǎng)項(xiàng)成立以來(lái)全國(guó)獲此殊榮的首個(gè)地級(jí)市科技館。

2　創(chuàng)意航模項(xiàng)目實(shí)踐發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

創(chuàng)意航模項(xiàng)目正式起步于2014年5月，但在此之前，東莞科技館于有關(guān)飛行或是航模知識(shí)的展品、活動(dòng)已經(jīng)有一些開(kāi)展，如航模知識(shí)模擬答題、科學(xué)秀《伯努利原理與滑翔機(jī)》和《小小飛行員》夏令營(yíng)及培訓(xùn)班等。雖然這些活動(dòng)比較簡(jiǎn)單，也較分散，沒(méi)有整合形成主題式的系列活動(dòng)，所以影響力不大，也不夠系統(tǒng)，但是每個(gè)活動(dòng)都能吸引很多小朋友積極參與，可謂供不應(yīng)求，這說(shuō)明了受眾對(duì)航模非常喜愛(ài)，有這方面的需求。因此，為充分整合科技館的優(yōu)勢(shì)資源，抓住受眾需求，東莞科技館開(kāi)始推出系列航?；顒?dòng)，并逐漸形成如今的“創(chuàng)意航?！表?xiàng)目，其間也是一個(gè)不斷積極創(chuàng)新、不斷探索發(fā)展的過(guò)程，也有很多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

2.1資源利用借助高平臺(tái)起步

2.1.1整合資源，打造主題活動(dòng)項(xiàng)目

2014年5月，為讓更多普通大眾了解飛機(jī)的發(fā)展歷程和原理，讓更多人體驗(yàn)到遙控航模的驚險(xiǎn)和樂(lè)趣，在館領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我館整合了優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展了以“科技?jí)麸w行夢(mèng)少年夢(mèng)”為主題的大型科普系列活動(dòng)。該活動(dòng)主要以航模展示及參與、體驗(yàn)遙控飛機(jī)為主要形式，讓參與者尤其是廣大青少年在親身體驗(yàn)中學(xué)到更多的航空知識(shí)和航模技術(shù)，讓他們的興趣和特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展，并逐漸養(yǎng)成善于動(dòng)腦、巧于動(dòng)手的好習(xí)慣。該活動(dòng)于2014年5月1日至3日，連續(xù)3天在東莞市科學(xué)技術(shù)博物館舉行。活動(dòng)內(nèi)容豐富，包括遙控滑翔機(jī)體驗(yàn)、電腦模擬電動(dòng)模型飛機(jī)、飛機(jī)知識(shí)及模型展覽、手拋飛機(jī)競(jìng)賽和科技大課堂——伯努利原理與滑翔機(jī)等多個(gè)子項(xiàng)目?；顒?dòng)共吸引了5000多名的游客參觀和參與，多家媒體競(jìng)相報(bào)道。而因此次活動(dòng)的開(kāi)展，東莞市科學(xué)技術(shù)博物館“五一”期間的游客量較2013年同期實(shí)現(xiàn)了翻翻的增長(zhǎng)，好評(píng)率大大提高。

2.1.2借助高平臺(tái)，推廣品牌項(xiàng)目

因“五一”期間“科技?jí)簟ど倌陦?mèng)·飛行夢(mèng)”科普活動(dòng)在東莞市科學(xué)技術(shù)博物館開(kāi)展的效果突出，反響熱烈，于是由東莞市科技局主辦，東莞科技館承辦的2014年?yáng)|莞市科技進(jìn)步活動(dòng)月直接將該品牌活動(dòng)包裝升級(jí)，相繼走進(jìn)了三個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的中小學(xué)，為廣大青少年學(xué)生帶去了形式多樣、內(nèi)容豐富的航模知識(shí)，讓大家體驗(yàn)遙控駕駛航模的樂(lè)趣?；顒?dòng)吸引了超過(guò)5000人次參與，反響熱烈，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛好評(píng)，也是2014年科技進(jìn)步活動(dòng)月的一大亮點(diǎn)。因此，借助高平臺(tái)的宣傳推廣，東莞市科學(xué)技術(shù)博物館的航?；顒?dòng)讓更多人熟知并喜愛(ài)，為今后工作的開(kāi)展開(kāi)了好頭，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2豐富內(nèi)容，開(kāi)拓多方式合作

“進(jìn)步活動(dòng)月”后，本項(xiàng)目相繼在館內(nèi)開(kāi)展了“飛，其實(shí)很簡(jiǎn)單”、“春節(jié)讓我們?cè)亠w一會(huì)”和“快樂(lè)周末——系列航?；顒?dòng)”等航模主題的科普活動(dòng)，內(nèi)容不斷創(chuàng)新，形式不斷豐富，包含了展示類(lèi)、互動(dòng)類(lèi)、體驗(yàn)類(lèi)和表演類(lèi)等4個(gè)類(lèi)別共12個(gè)項(xiàng)目，如“科技新生活—渦噴殲-5發(fā)動(dòng)機(jī)”展示、像真機(jī)模型及圖文展示、四軸、八軸飛行器展示、遙控滑翔機(jī)操作體驗(yàn)、滑翔機(jī)模擬飛行體驗(yàn)、特技3D遙控飛機(jī)操作體驗(yàn)、飛行智匯堂、飛機(jī)制作工作坊和特技3D遙控飛機(jī)現(xiàn)場(chǎng)制作等。參與的受眾越來(lái)越多，而且，在媒體的關(guān)注下，影響面越來(lái)越廣。但項(xiàng)目如何拓寬受眾面，“走出去”，是好的科普活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要方面。

2.2.1館校合作，深入交流

為了進(jìn)一步開(kāi)拓項(xiàng)目合作方式，航?；顒?dòng)與科學(xué)秀、科普劇等館內(nèi)成熟科普項(xiàng)目綁定一同走進(jìn)校園，直接到青少年學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)，并在全市范圍內(nèi)走訪(fǎng)學(xué)校，加強(qiáng)館校合作，讓更多的學(xué)生喜歡航模，獲得良好口碑。隨著活動(dòng)的次數(shù)增多，創(chuàng)意航模項(xiàng)目在學(xué)校中的知名度越來(lái)越大，預(yù)約展示表演的學(xué)校也越來(lái)越多，漸漸成為我館開(kāi)展“館校戰(zhàn)略合作”項(xiàng)目的重要內(nèi)容。

2.2.2深入山區(qū)，科技扶貧

本項(xiàng)目不僅在東莞市內(nèi)廣受歡迎，而且在廣東省內(nèi)也廣受贊譽(yù)，這與項(xiàng)目連續(xù)兩年受邀參加2015年、2016年廣東省文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，深入山區(qū)開(kāi)展活動(dòng)有很大的關(guān)系，而且，除廣東省“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)外，他們還經(jīng)常受邀參加省、各市以及民間公益組織舉辦的科技扶貧助學(xué)活動(dòng)，如2014年廣東省科技館研究會(huì)歡樂(lè)科普山區(qū)行（廣寧站）、2015年?yáng)|莞科技館航模飛行隊(duì)與TNS（英國(guó)）愛(ài)與慈善助學(xué)行走進(jìn)清遠(yuǎn)山區(qū)和肇慶市2016年文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)暨“千會(huì)服務(wù)千村”活動(dòng)等，在山區(qū)、貧困地區(qū)開(kāi)展的這些航模科普活動(dòng)，不僅能促進(jìn)全民科學(xué)教育的開(kāi)展，還更加鍛煉了創(chuàng)意航模團(tuán)隊(duì)的組織能力。

2.3轉(zhuǎn)型發(fā)展，創(chuàng)新前行

隨著項(xiàng)目的廣泛開(kāi)展、不斷豐富，新的問(wèn)題隨之不斷涌現(xiàn)，如果一味只是停留在原本以表演、展覽、互動(dòng)和體驗(yàn)為主的形式上，這個(gè)項(xiàng)目必將遇到?jīng)]有新意、內(nèi)容重復(fù)的瓶頸，并且也存在著項(xiàng)目人員與專(zhuān)業(yè)航模隊(duì)相比能力不足等問(wèn)題。為了能使該項(xiàng)目打造得更有特色，更具活力，從2015年下半年開(kāi)始，“創(chuàng)意航?！遍_(kāi)始主推“創(chuàng)意”，將自主創(chuàng)作作為活動(dòng)亮點(diǎn)，并與學(xué)校深入合作，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意為培訓(xùn)目的，共建校航模隊(duì)。

2.3.1自我突破，轉(zhuǎn)型發(fā)展

航模活動(dòng)集科技性、知識(shí)性、趣味性、競(jìng)技性和實(shí)踐性等優(yōu)點(diǎn)于一身，對(duì)促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，有著十分積極的作用。東莞科技館創(chuàng)意航模隊(duì)根據(jù)自身?xiàng)l件，在原有活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式的基礎(chǔ)上選準(zhǔn)新的發(fā)展方向，主力突出“創(chuàng)意”的特點(diǎn)，先后自主設(shè)計(jì)了50多架創(chuàng)意航模，讓豬、魚(yú)、車(chē)和蝙蝠俠等這些形狀各異的航?？梢栽诳罩凶杂娠w翔，而且他們還賦予每個(gè)創(chuàng)意航模一個(gè)有趣的故事，再結(jié)合熱情洋溢的講解讓航模飛行表演妙趣橫生、引人入勝。

2.3.2解放思維，激發(fā)創(chuàng)意

航模活動(dòng)的各大優(yōu)點(diǎn)尤其是競(jìng)技性，能使其很好地在學(xué)校推廣，但東莞市科學(xué)技術(shù)博物館創(chuàng)意航模項(xiàng)目并沒(méi)有走競(jìng)技性這條發(fā)展之路，而是突出科技型、趣味性、創(chuàng)意性和實(shí)踐性，力求解放孩子思維，激發(fā)無(wú)限創(chuàng)意，讓孩子自己動(dòng)手將自己的想法實(shí)現(xiàn)，提高他們的邏輯分析能力、動(dòng)手制作能力，從而提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型和復(fù)合型人才。為此，在創(chuàng)意航模的培訓(xùn)項(xiàng)目中，從原來(lái)單一傳統(tǒng)的3D特技遙控飛機(jī)培訓(xùn)，逐漸轉(zhuǎn)向以激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新思維，激勵(lì)自己動(dòng)手制作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)想法的創(chuàng)意航模培訓(xùn)。這個(gè)轉(zhuǎn)變，深受學(xué)校和學(xué)生們的喜愛(ài)，目前，已經(jīng)先后有東莞市內(nèi)外的7所學(xué)校與東莞科技館建立合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)館校共建航模社，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3　創(chuàng)意航模項(xiàng)目不足及反思

題也時(shí)刻警醒著隊(duì)員們學(xué)習(xí)的重要性，在多部門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的共同攻克下，課題現(xiàn)在已經(jīng)初具雛形，成功在即。

3.3做好品牌，深入挖掘項(xiàng)目

經(jīng)過(guò)兩年多的發(fā)展，創(chuàng)意航模項(xiàng)目已經(jīng)有表演、展覽、互動(dòng)、體驗(yàn)和培訓(xùn)等多種形式，開(kāi)發(fā)的子活動(dòng)更是多達(dá)10多種，目前也出現(xiàn)了主題拓展較慢的情況。為了更好的打造品牌項(xiàng)目，轉(zhuǎn)變思維，在不斷創(chuàng)新的同時(shí)，將實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的幾項(xiàng)最受歡迎的子項(xiàng)目保留，并精心堅(jiān)持打造，設(shè)立為經(jīng)典項(xiàng)目。這也是建設(shè)好一項(xiàng)科普品牌項(xiàng)目的主要內(nèi)容，有著重要的意義。

東莞科技館創(chuàng)意航模項(xiàng)目快速發(fā)展、成績(jī)喜人。我們從中看到了一群扎根基層，為青少年航?？破战逃牟粩鄤?chuàng)新，積極探索的科普工作者。但這些成績(jī)背后，也同樣有著很多不足，困擾著項(xiàng)目的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如項(xiàng)目人員有限、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員更少；技術(shù)問(wèn)題難突破，課題較難深入；項(xiàng)目?jī)?nèi)容形式有限，主題拓展開(kāi)發(fā)較慢等問(wèn)題。因此，努力尋找對(duì)策尤為重要。

3.1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才

航模科普項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)人才較少，而且能吸納到科技館工作的少之又少，因此，要搞好基層航?？破枕?xiàng)目，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，注重自身培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才最為重要。目前，東莞科技館創(chuàng)意航模項(xiàng)目主要工作人員只有5人，但一直得到館領(lǐng)導(dǎo)及館內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員高級(jí)工程師的技術(shù)指導(dǎo)。隨著項(xiàng)目的日益發(fā)展，受歡迎程度不斷提升，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作人員的要求也越來(lái)越高，只有不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理及專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，才能保證有源源不斷的活力，人才培養(yǎng)也應(yīng)該從自身學(xué)習(xí)、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)和選送外出進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等多方面入手。

3.2不斷探索，齊力攻克難題

雖然目前創(chuàng)意航模團(tuán)隊(duì)人員較少，但大家不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身科教水平以及科研能力。目前，他們不僅專(zhuān)研各項(xiàng)航模技能、培養(yǎng)青少年自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)航模能力，而且同時(shí)還在進(jìn)行著“無(wú)人蔽障功能無(wú)人機(jī)”的研究課題，力求自主設(shè)計(jì)出屬于東莞科技館的“無(wú)人蔽障機(jī)”，成功后希望能將此課題也開(kāi)設(shè)成青少年培訓(xùn)課程，進(jìn)行科普教育。當(dāng)然，該課題面臨的技術(shù)難

林文政（1989-），男，助會(huì)計(jì)師，本科，任職于東莞市科學(xué)技術(shù)博物館，從事科普傳播、科普活動(dòng)策劃等工作。