對提高高校思想政治教育實(shí)效性的理性思考

肖 旻

（湖南商學(xué)院 湖南 長沙 410205）

對提高高校思想政治教育實(shí)效性的理性思考

肖 旻

（湖南商學(xué)院 湖南 長沙 410205）

思想政治教育實(shí)效性是一個(gè)常論常新的永恒課題。新形勢下增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性，一要緊跟形勢，突出時(shí)代性；二要遵循規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)性；三要聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化針對性；四要?jiǎng)?chuàng)新形式，注重實(shí)踐性；五要言傳身教，彰顯示范性。

增強(qiáng)思想政治教育 實(shí)效性 著力點(diǎn)

增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性是高校教育教學(xué)改革的永恒課題，深化新形勢下提高思想政治教育實(shí)效性研究具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治工作有一個(gè)非常重要的思想，就是要著力抓好政治工作創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)政治工作主動(dòng)性和實(shí)效性。[1]這是新形勢下高校思想政治教育的理論指南，也是提高思想政治教育實(shí)效性的根本遵循。新形勢下增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性必須在時(shí)代性、科學(xué)性、針對性、實(shí)踐性、示范性上下功夫。

一、緊跟形勢，突出時(shí)代性

突出思想政治教育的時(shí)代性是增強(qiáng)高校思想政治教育教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵。時(shí)代性是思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)品質(zhì)的根本要求，是思想政治教育區(qū)別于其他課程的重要特征，也是高校思想政治教育生命力的直接體現(xiàn)。突出思想政治教育時(shí)代性是深化高等學(xué)校思想政治教育教學(xué)改革的必然要求，是提高思想政治教育教學(xué)效果的內(nèi)在要求，是克服思想政治教育教學(xué)弊端的迫切需要。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的：“思想政治教育說起來重要、形式上抓起來不難，要真正取得實(shí)效就不容易了，關(guān)鍵是要突出其時(shí)代性和感召力”[2]。

高校思想政治教育的時(shí)代性，是指高校思想政治教育與時(shí)代主題、時(shí)代特征的關(guān)聯(lián)度、切合度，它要求思想政治教育必須把握時(shí)代脈搏，體現(xiàn)時(shí)代特性，適應(yīng)形勢變化。高校思想政治教育的時(shí)代性最突出的表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，教學(xué)內(nèi)容是否反映國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化的新趨勢新特點(diǎn)，是否融入中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的最新成果，是否體現(xiàn)黨和國家最新的方針政策和任務(wù)要求。另一方面，教學(xué)方式方法是否適應(yīng)時(shí)代要求不斷創(chuàng)新，是否運(yùn)用最新的科學(xué)技術(shù)手段。

突出高校思想政治教育的時(shí)代性，要在三個(gè)方面下功夫。首先，要充分運(yùn)用馬克思主義中國化的最新成果，把習(xí)近平總書記系列重要講話作為高校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容，確保習(xí)近平總書記治國理政的新理念新思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。其次，要強(qiáng)化意識形態(tài)觀念，新形勢下的意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭尖銳復(fù)雜，高校思想政治教育是一個(gè)非常重要的陣地，習(xí)近平總書記經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”[3]。高校思想政治教育教學(xué)中講什么、怎么講都是意識形態(tài)問題，一定要增強(qiáng)意識形態(tài)斗爭的自覺性，充分發(fā)揮主流意識形態(tài)對學(xué)生的教育引領(lǐng)作用。第三，要利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)。例如，通過QQ群、微信群、APP客戶端等平臺，在課上課下與大學(xué)生互動(dòng)，對他們進(jìn)行全方位的思想政治課論教育。

二、遵循規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)性

遵循規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)性是增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的前提。思想政治教育作為高等學(xué)校教書育人的重要活動(dòng)，它本身有其客觀規(guī)律，這規(guī)律就是高校思想政治教育過程內(nèi)在、本質(zhì)、必然的聯(lián)系，它是思想政治教育各要素相互作用的客觀過程，也是中國共產(chǎn)黨教育方針和我國高等教育人才培養(yǎng)目的的具體體現(xiàn)。高校思想政治教育的科學(xué)性是指高校思想政治教育必須符合黨的教育方針，符合高校人才培養(yǎng)原則，符合思想政治教育規(guī)律，符合當(dāng)代大學(xué)生成長成材需求，符合課程教學(xué)大綱要求，設(shè)計(jì)規(guī)范、內(nèi)容科學(xué)、體系完整、方法恰當(dāng)。遵循規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)性對增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性具有重要現(xiàn)實(shí)意義，只有遵循規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)性，才能為提高思想政治教育實(shí)效性提供思想指引、理論武裝，提供行動(dòng)指南、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，提供創(chuàng)新規(guī)范和實(shí)現(xiàn)條件。

在高校思想政治教育中遵循規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)性就是要按高校思想政治教育的規(guī)律辦事，按教育教學(xué)規(guī)律要求組織和實(shí)施教學(xué)，使高校思想政治教育符合科學(xué)性要求。一方面，要深入研究高校思想政治教育教學(xué)的客觀規(guī)律，比如因才施教規(guī)律、以人為本的需求規(guī)律、學(xué)生成長成材規(guī)律、教學(xué)相長規(guī)律等。要按這些規(guī)律要求辦事，以黨的教育方針和高校人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以社會(huì)需要為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，全面地系統(tǒng)地給學(xué)生講授馬克思主義基本原理和立場觀點(diǎn)方法，科學(xué)地生動(dòng)地給學(xué)生解讀馬克思主義中國化的最新成果特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神。另一方面，要按照科學(xué)性原則，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，使高校思想政治教育合乎規(guī)律要求。習(xí)近平主席指出，思想政治教育的力量在一個(gè)“真”字，要用真理說服人、用真情感染人、用真實(shí)打動(dòng)人，只有奔著現(xiàn)實(shí)問題和活思想去才能取得實(shí)效。習(xí)總書記的這一思想是思想政治理論課教學(xué)堅(jiān)持科學(xué)性的行動(dòng)指南。貫徹這一思想，必須做到三點(diǎn)：第一，用真理說服人。馬克思主義是真理，馬克思主義中國化也是真理，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論是被實(shí)踐檢驗(yàn)和證明并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展的真理，加強(qiáng)高校思想政治教育就是要把這些真理講深講透講徹底，用徹底的理論說服人。第二，用真情感染人。思想政治理論課教師對馬克思主義要真懂、真信，才能有真情、能真講。在思想政治理論課教學(xué)中要傾注真情實(shí)感，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要揮灑真情實(shí)感，做到春風(fēng)化雨、潤物無聲。第三，用真實(shí)打動(dòng)人。思想政治理論課教學(xué)要緊扣學(xué)生所思所想、圍繞學(xué)生所見所聞講真話、講真實(shí)，運(yùn)用真切實(shí)在的話語，分析真實(shí)典型的案例，講解真實(shí)客觀的道理，要發(fā)揮思想政治理論課教師真正的榜樣作用，因勢利導(dǎo)，潛移默化。

三、聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化針對性

聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化針對性是增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的核心。思想政治教育中的聯(lián)系實(shí)際是指聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、聯(lián)系思想政治教育實(shí)際、聯(lián)系當(dāng)前國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化實(shí)際。思想政治教育中的針對性是指針對當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)、針對當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)識水平、針對當(dāng)代大學(xué)生存在的思想問題。從整體上講，就是要從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)實(shí)學(xué)生實(shí)際，針對學(xué)生思想政治教育中存在的問題，通過思想政治理論課教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去正確對待馬克思主義及其中國化，科學(xué)研判當(dāng)前國際國內(nèi)形勢及其變化規(guī)律，正確認(rèn)識國內(nèi)改革開放形勢下出現(xiàn)的新情況和新問題，實(shí)現(xiàn)科學(xué)理論武裝，提高思想政治覺悟。

高校思想政治教育中聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化針對性要突出三個(gè)重點(diǎn)：第一，要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)因材施教。高校思想政治教育既要關(guān)注和把握學(xué)生思想變化規(guī)律，因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，又要針對學(xué)生個(gè)性特征，因材施教，注意個(gè)性化和差導(dǎo)化，做耐心細(xì)致的思想政治工作。第二，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對學(xué)生思想認(rèn)識中存在的現(xiàn)實(shí)問題，對癥下藥。問題導(dǎo)向是馬克思主義的固有品質(zhì)和鮮明特色，是高校思想政治教育應(yīng)該堅(jiān)持的重要原則。在思想政治教育中“要有強(qiáng)烈的問題意識，以重大問題為導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵問題進(jìn)一步研究思考”[4]，并著力解決這些問題。思想政治理論課教學(xué)需要聯(lián)系學(xué)生思想和生活實(shí)際，幫助他們從根本上解決思想認(rèn)識問題，消除錯(cuò)誤認(rèn)識。第三，要聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問題，注重思想引導(dǎo)。高校思想政治教育一定要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生所思所想，在學(xué)生中開展調(diào)查研究，針對學(xué)生關(guān)注關(guān)心的重點(diǎn)問題組織專題教學(xué)，開展專題研討，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法觀察問題，引導(dǎo)他們用發(fā)展的辨證的眼光分析形勢。

四、創(chuàng)新形式，注重實(shí)踐性

創(chuàng)新形式，注重實(shí)踐性是增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的基本途徑。創(chuàng)新高校思想政治教育方式方法問題是一個(gè)常論常新的課題，也是思想政治理論課教師必須不斷探索不斷改進(jìn)的重要問題。在思想政治教育教學(xué)過程中創(chuàng)新形式，注重實(shí)踐性，可以增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的靈活性、生動(dòng)性，提高思想政治教育理論課教學(xué)的感染力和滲透力，對提高高校思想政治教育教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。習(xí)近平總書記講到新時(shí)期開展思想政治教育的方法問題時(shí)指出，要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動(dòng)，就是強(qiáng)調(diào)思想政治教育要?jiǎng)?chuàng)新形式，講究方式方法。

增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性，理論教育是重點(diǎn)，創(chuàng)新形式首先要緊緊抓住課堂灌輸這個(gè)環(huán)節(jié)。思想政治理論課教學(xué)講授式教學(xué)依然是重要形式，灌輸仍然是重要方法，馬克思主義基本原理、中國特色社會(huì)主義理論體系、習(xí)近平總書記系列重要講話精神，都要灌輸。為了增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，我們需要?jiǎng)?chuàng)新灌輸方法，探索專題式、研討式、研究式講授方法，特別是要注意針對學(xué)生身心特點(diǎn)和思想實(shí)際，精心設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題，通過討論、辯論和點(diǎn)評，變純粹灌輸為啟發(fā)式教學(xué)，變單向灌輸為雙向互動(dòng)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長；有利于提高灌輸質(zhì)量，強(qiáng)化灌輸效果。其次，探索創(chuàng)新體驗(yàn)式教學(xué)方法，通過問卷和走訪，了解學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，綜合運(yùn)用情景模擬、案例分析、角色扮演和現(xiàn)場教學(xué)等新式教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的吸引力。同時(shí)，輔助開展學(xué)術(shù)專題講座、知識競賽等形式拓展、延伸教學(xué)內(nèi)容，鞏固課堂教學(xué)成果。再次，要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，不斷探索和綜合運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。要盡可能利用網(wǎng)絡(luò)在線和幻燈、投影儀等多媒體手段，把抽象枯燥的理論以具體鮮明、生動(dòng)的形式體現(xiàn)出來，使教學(xué)活動(dòng)想象豐富、直觀逼真、引人入勝，教育形式生動(dòng)活潑、寓教于樂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。此外，還要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐。要帶他們到工廠、到農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查，了解改革開放后我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；組織學(xué)生利用假期開展社會(huì)實(shí)踐，參加社會(huì)公益活動(dòng)，接觸社會(huì)和接觸民眾，開擴(kuò)眼界，增長見識，感受現(xiàn)實(shí)，把思想政治理論課課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，“在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫”，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。

五、言傳身教，彰顯示范性

言傳身教，彰顯示范性是增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的重要保證。高校思想政治教育要達(dá)到理想教育目的，不僅要靠理論說服人，更要靠教師為人師表、言傳身教，用自身的人格魅力和模范行為感召學(xué)生、影響學(xué)生。

高校思想政治教育教師言傳身教、彰顯示范性要在三個(gè)方面下功夫：第一，提升人格魅力。思想政治教育教師提升人格魅力要做到政治堅(jiān)定，對馬克思主義理論、對馬克思主義中國化、對中國特色社會(huì)主義理論體系要真學(xué)、真懂、真信、真教、真用。做到師德高尚，講道德、有品行，做學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子和榜樣。做到愛崗敬業(yè)，立志做人類靈魂的工程師，熱愛黨的教育事業(yè)，對思想政治理論教學(xué)有興趣、有熱情、有感情，成為學(xué)生的精神向?qū)?。第二，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。要善于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識積累，不斷拓展知識面，不斷吸納新的知識。要及時(shí)掌握各種資訊，了解和把握上級最新指示精神，關(guān)注和了解社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題。要勤記多思，注重收集摘錄學(xué)習(xí)工作中遇到的好文章、好思想、好素材，勤于思考，及時(shí)消化吸收所學(xué)知識，不斷提高思維層次。第三，提升教學(xué)水平。增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性需要真水平、真功夫，教師的政治素養(yǎng)、理論水平高，教學(xué)水平就高，教學(xué)效果就好。教學(xué)水平是練出來的，思想政治理論課老師要多練，反復(fù)練，從教案準(zhǔn)備、課件制作到授課輔導(dǎo)，一步一步走扎實(shí)，一招一式練到位。教學(xué)水平是講出來的，思想政治理論課老師要多講，反復(fù)講，把真理講實(shí)，把常理講透，把情理講活。講課要注意內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，理論講深講透，形式新穎活潑，盡量滿足學(xué)生的心理預(yù)期和學(xué)習(xí)需求。講課要有技巧，教師親切和藹，語言詼諧幽默，生動(dòng)形象，學(xué)生就愿意聽課，教學(xué)效果就好。只要把理論說服、心靈震撼和情感感化有效統(tǒng)一起來，就會(huì)增強(qiáng)思想政治教育的說服力和可信度，從而切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性。

[1]發(fā)揮政治工作對強(qiáng)軍興軍的生命線作用為實(shí)現(xiàn)黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)而奮斗[N].解放軍報(bào),2014－11－02(1)．

[2]轉(zhuǎn)引自王強(qiáng).對思想政治教育突出時(shí)代性和感召力的思考[J].西安政治學(xué)院學(xué)報(bào),2014,(5).

[3]習(xí)近平在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):胸懷大局把握大勢著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日報(bào),2013-08-21.

[4]習(xí)近平談治國理政[M].北京:外文出版社,2014:74．

（責(zé)任編輯：許 燁）

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A

1009-2293(2016)06-0079-03

肖 旻，湖南商學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授。

【DOI】10.3969/j. issn.1009-2293.2016.06.021