加強社會實踐活動，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)

薛迎春

【摘要】沈陽師范大學(xué)戲劇學(xué)院舞蹈專業(yè)大學(xué)生，署期到殘疾人藝術(shù)團(tuán)開展社會實踐服務(wù)活動選題具有方向性，實踐過程由淺入深，扎實有效，成果顯著，互利共贏。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 社會實踐活動

【中圖分類號】G642.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0014-02

沈陽師范大學(xué)戲劇學(xué)院舞蹈專業(yè)大學(xué)生到沈陽市殘疾人藝術(shù)團(tuán)開展社會實踐服務(wù)活動。他們從普及舞蹈基本知識入手，幫助排練舞蹈組合，最后同臺演出，收到雙贏效果，受到社會歡迎和關(guān)注。

一、注重選題方向性、科學(xué)性和可行性

社會實踐選題非常重，只有選準(zhǔn)選題才能取得良好效果。目前，我國有8500萬殘疾人，他們是一個特殊困難的弱勢群體，需要格外關(guān)心，格外愛護(hù)。長期以來，黨和政府高度重視殘疾人事業(yè)，大力推動殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。動員社會力量，對殘疾人的學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂等加大力度，讓他們過上正常人的生活，既能享受到改革開放的物質(zhì)成果，也能享受到豐富多彩的文化生活。沈陽市殘疾人藝術(shù)團(tuán)是在黨和政府的關(guān)懷下，由聾啞、失明或高位截癱的殘疾人組成的藝術(shù)團(tuán)體，他們用特殊的藝術(shù)詮釋人生真諦，以不屈的精神譜寫生命的華章，他們的演出受到廣大殘疾人及社會廣大群眾的一致好評。但這些演員多是自學(xué)成才者，舞蹈專業(yè)大學(xué)生走入這個特殊的藝術(shù)團(tuán)體，傳播舞蹈理論知識，切磋舞蹈技藝技巧，同臺演出，互幫互學(xué)，對于傳承中華文化，服務(wù)于廣大殘疾人、服務(wù)社會具有重要意義。同時，大學(xué)生從殘疾人演員身上學(xué)到了頑強不息的奮斗精神，凈化靈魂，陶冶情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以，項目一提出，就得到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。啟動儀式上，項目評審專家指出，這個選題具有很強的方向性和可行性。

二、實踐過程由淺入深，扎實有效

1.進(jìn)行舞蹈基本知識輔導(dǎo)、講座。殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員大多沒有經(jīng)過正規(guī)高等院校學(xué)習(xí)，缺乏理論功底。大學(xué)生及指導(dǎo)教師抓住各種機(jī)會向他們介紹各種舞蹈的產(chǎn)生歷史、不同風(fēng)格特點、代表作品等基本知識，使演員了解舞蹈的一些基本知識。

2.進(jìn)行舞蹈基本功培訓(xùn)。從基本的舞姿訓(xùn)練開始帶領(lǐng)大家進(jìn)行壓腿等組合訓(xùn)練。為了讓藝術(shù)團(tuán)演員對動作理解到位，針對參訓(xùn)人員有聾啞人的特殊情況，學(xué)生們一邊跳舞，一邊用手勢打節(jié)拍，不厭其煩的訓(xùn)練每個動作，使藝術(shù)團(tuán)演員都慢慢的跟上了節(jié)奏，完成了組合訓(xùn)練。

3.幫助藝術(shù)團(tuán)編排幾個舞蹈組合，訓(xùn)練殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員身體協(xié)調(diào)性。

4.大學(xué)生與殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員同臺演出，切磋技藝，取長補短，相約參照，收到良好效果。8月29日，戲劇學(xué)院社會實踐大學(xué)生與殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員同臺交流匯報演出。戲劇學(xué)院學(xué)生演出了現(xiàn)代舞《覺醒》、古典舞《點絳唇》；殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員演出了由戲劇學(xué)院學(xué)生編舞指導(dǎo)的《舞蹈組合展示》、雜技《愛的傾訴》、《穿越極限》等節(jié)目，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。

實踐服務(wù)團(tuán)的同志，從學(xué)生到講師、教授，每個人都把自己作為服務(wù)團(tuán)的一員，不分份內(nèi)份外，拾遺補缺，爭做貢獻(xiàn)，實實在在的為藝術(shù)團(tuán)服務(wù)。

三、成果顯著，互利共贏

這次大學(xué)生社會實踐活動，對于藝術(shù)團(tuán)是一種實實在在的幫助。殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長王楓溱稱“大學(xué)生的到來，為藝術(shù)團(tuán)注入了新鮮的血液，帶來了新的理念和專業(yè)訓(xùn)練，為藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量?！贝髮W(xué)生從殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員身上學(xué)到了孜孜不息，努力拼搏的精神，學(xué)到了珍惜當(dāng)下，珍惜美好的學(xué)習(xí)生活，增強了鉆研業(yè)務(wù)的自覺性。有的學(xué)生家在外地，活動日前都及時趕回來參加。戲劇學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)看學(xué)生與指導(dǎo)教師犧牲個人假期時間，頂著烈暑，在細(xì)心的工作中努力實現(xiàn)個人價值，所學(xué)知識奉獻(xiàn)社會，奉獻(xiàn)社會弱勢群體的殘疾人十分感動，認(rèn)為這里是學(xué)生社會實踐的最好園地，大學(xué)生從這里所得到的精神財富是學(xué)院課堂上難以學(xué)到的，這對提高學(xué)生綜合素質(zhì)大有益處。為此，雙方合約達(dá)成共識，將沈陽市殘疾人藝術(shù)團(tuán)作為沈師大戲劇學(xué)院社會實踐基地，讓更多的大學(xué)生在這里得到鍛煉和實踐機(jī)會，同時積極參加殘疾人藝術(shù)團(tuán)的社會公益活動，為社會作貢獻(xiàn)。8月29日，在殘疾人藝術(shù)團(tuán)隆重舉行了沈陽師范大學(xué)戲劇學(xué)院社會實踐基地揭牌儀式。

四、社會影響好，提升大眾關(guān)注度

這次大學(xué)生社會實踐活動不但得到了殘疾人藝術(shù)團(tuán)和戲劇學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也得到了新聞媒體和社會各界的廣泛關(guān)注。華商晨報于是7月15日、7月22日、8月30日以《沈師大學(xué)生社會實踐，打手勢教殘疾人跳舞》、《沈師大學(xué)生教殘疾人跳芭蕾舞》、《在殘疾人藝術(shù)團(tuán)沈師大建實踐基地》進(jìn)行連續(xù)報道。遼寧電視臺青少頻道也作了詳細(xì)的報道。