健康教育在皮膚病?？漆t(yī)院門診的應(yīng)用

肖加燕

【摘要】目的：探討健康教育對皮膚科門診患者的影響。方法將患者隨機(jī)分為研究組和對照組。對照組接受正常的治療以及皮膚病的常規(guī)護(hù)理，研究組在此基礎(chǔ)上采取健康教育措施，對兩組患者的復(fù)發(fā)次數(shù)及門診治療次數(shù)等治療效果，以及按時檢查、飲食控制、藥物療法和自我監(jiān)測等方面的遵醫(yī)率進(jìn)行比較分析。結(jié)果與對照組相比，經(jīng)健康教育的研究組患者在復(fù)發(fā)次數(shù)和門診治療次數(shù)等治療效果評價指標(biāo)上均明顯減少，在按時檢查、飲食控制、藥物療法以及自我監(jiān)測等方面的遵醫(yī)率均明顯提高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P〈0.05）。結(jié)論健康教育不僅可以促進(jìn)皮膚科門診患者的早日順利康復(fù)，還能夠有效地提高患者的生活質(zhì)量，從而具有重要的臨床應(yīng)用價值。

【關(guān)鍵詞】健康教育；皮膚病；醫(yī)院門診

【中圖分類號】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2016）01-0203-02

引言：健康教育的目的在于指導(dǎo)人們改變不良生活習(xí)慣，建立科學(xué)的生活方式，并利用健康知識對疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早預(yù)防。皮膚病研究所將研究和臨床相結(jié)合有著優(yōu)秀的診療水平，許多病人慕名而來，因為病人多而候診時間長，是開展健康教育的重要基地。如何在候診病人中開展健康教育工作，為病人排難解憂，使患者在就診的時間內(nèi)掌握皮膚病健康知識，自覺進(jìn)行健康教育是醫(yī)院為民服務(wù)的義務(wù)[1]。我院采用親情式面對面和結(jié)合傳統(tǒng)方式進(jìn)行健康教育，取得了較好的效果?，F(xiàn)就皮膚病專科醫(yī)院健康教育的應(yīng)用情況介紹如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料研究對象為2012年3月-2014年6月我院皮膚科門診患者100例，隨機(jī)分為觀察組及對照組，每組各50例。觀察組包括男27例，女23例；年齡17-69歲，平均（31.2±11.4）歲；病程3個月-9年，平均（4.2±1.7）年；原發(fā)病包括2例過敏性皮膚病、3例病毒性皮膚病、6例足癬、17例丘疹性蕁麻疹、22例濕疹。對照組包括男25例，女25例；年齡19-72歲，平均（32.6±12.5）歲；病程2個月-11年，平均（4.8±1.3）年；原發(fā)病包括3例過敏性皮膚病、6例病毒性皮膚病、7例足癬、15例丘疹性蕁麻疹、19例濕疹。所有病例排除惡性腫瘤、心腦肝腎肺等嚴(yán)重疾病及其它全身疾病者，兩組患者在性別、年齡、病種方面無統(tǒng)計學(xué)差異，具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法兩組均給予常規(guī)治療及皮膚護(hù)理，觀察組在給予常規(guī)治療與護(hù)理的基礎(chǔ)上實施健康教育，具體措施如下：①護(hù)士接待門診病人時，態(tài)度要和藹、熱情、主動，耐心解答問題，詳細(xì)的詢問病史，向患者宣講醫(yī)院的就診流程及皮膚病相關(guān)知識，使其對本院的治療環(huán)境及該病有一個正確的認(rèn)識。②患者突然患皮膚病，一般會對疾病產(chǎn)生恐懼及害怕周圍親朋好友對其產(chǎn)生排斥心理，針對此現(xiàn)象需要護(hù)理人員要積極給予安慰，保護(hù)其自尊心，緩解其心理壓力，增強(qiáng)其自信心。③患者離院時，護(hù)士要對患者講解出院后在飲食、用藥及此病預(yù)防保健方面的知識，并給患者留下醫(yī)院的聯(lián)系電話，定期電話回訪患者的飲食及用藥情況。

1.3 觀察指標(biāo)觀察各組6個月內(nèi)門診復(fù)診及復(fù)發(fā)情況，比較分析各組就診、治療、飲食等方面的遵醫(yī)率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析采用SPSS11.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。兩組間比較采用配對資料的t檢驗；率的比較采用χ2檢驗。設(shè)P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

觀察組與對照組相比，門診復(fù)診及復(fù)發(fā)率顯著減少，其差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）；觀察組與對照組相比，就診、治療、飲食等方面的遵醫(yī)率顯著升高，兩組差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3討論

門診是醫(yī)院的窗口，開展健康教育是社會和護(hù)理發(fā)展的趨勢。門診護(hù)理工作不應(yīng)是單純的分診，維持次序等工作。門診的健康教育工作十分重要，健康教育工作的內(nèi)容和形式也發(fā)生了變化，我們采用親情面對面等交流方式，為病人提供健康服務(wù)，是醫(yī)務(wù)人員的工作責(zé)任和社會責(zé)任。因此，門診護(hù)士除了進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、提高業(yè)務(wù)知識水平外，還要進(jìn)行溝通技巧的培訓(xùn)。在臨床上運用所學(xué)的知識，為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使病人朝著身心健康的方面發(fā)展。門診健康教育工作還應(yīng)有針對性、系統(tǒng)性和連續(xù)性，才能起到對疾病的指導(dǎo)和干預(yù)作用。實施門診健康教育的方式要靈活多樣，不斷總結(jié)經(jīng)驗，豐富健康教育的內(nèi)容，充分調(diào)動病人和醫(yī)務(wù)人員參與健康教育的積極性，才能使健康教育在實踐中不斷完善和發(fā)展。

總之，皮膚病患者病程長，其自我保健措施的正確與否對治療效果的影響很大，因此，實施適當(dāng)?shù)慕】到逃?，糾正其不良的生活習(xí)慣，是使病人能更好地配合治療、提高治療效果的關(guān)鍵。本研究結(jié)果表明，健康教育不但能指導(dǎo)門診皮膚病患者建立科學(xué)的生活方式，提高健康知識掌握程度，能夠早查、早治、早防，提高患者的生活質(zhì)量，具有重要的臨床應(yīng)用價值。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張曉嵐，高雪華，曹海燕. 中醫(yī)醫(yī)院健康教育的路徑選擇及策略探討[J]. 西部中醫(yī)藥. 2013（11）