基于SWOT分析的民辦高校教師隊伍建設(shè)研究
——以西安F學(xué)院為例

史 嫄

（西安翻譯學(xué)院基礎(chǔ)部，陜西西安，710105）

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基于SWOT分析的民辦高校教師隊伍建設(shè)研究
——以西安F學(xué)院為例

史 嫄

（西安翻譯學(xué)院基礎(chǔ)部，陜西西安，710105）

摘要：本文用SWOT分析法，探討了西安F學(xué)院教師隊伍建設(shè)具有的優(yōu)勢和劣勢，以及所面臨的機(jī)遇和威脅，并分別提出了SO、WO、ST、TW四種民辦高校教師隊伍建設(shè)策略。

關(guān)鍵詞：SWOT分析；教師隊伍；建設(shè)

1　西安F學(xué)院教師隊伍建設(shè)的SWOT分析

SWOT分析是戰(zhàn)略管理中常用的工具，通常用于企業(yè)的戰(zhàn)略決策分析，主要是指通過對企業(yè)所處的外部宏觀環(huán)境和產(chǎn)業(yè)環(huán)境的分析了解其對企業(yè)所帶來的未來的機(jī)會和威脅，并結(jié)合企業(yè)自身狀況的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行綜合分析，便于企業(yè)選擇目標(biāo)和戰(zhàn)略。SWOT分析法在西安F學(xué)院教師隊伍建設(shè)中運用的總思路是：在全面分析教師隊伍建設(shè)具備的優(yōu)勢和劣勢，及其面臨的機(jī)會和威脅的基礎(chǔ)上，為西安F學(xué)院教師隊伍建設(shè)提供信息，進(jìn)而提出切實可行的發(fā)展思路，確保取得成效。

1.1優(yōu)勢分析。西安F學(xué)院教師隊伍建設(shè)主要有以下幾個方面的明顯優(yōu)勢：一是絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，安心本職工作。他們熱愛教育事業(yè)，立足三尺講臺做奉獻(xiàn)。二是學(xué)歷層次普遍提高。近年來，西安F學(xué)院不少教師，特別是青年教師為了不斷增加自己的知識儲備，提升教學(xué)水平，都積極要求讀研讀博。三是教師教學(xué)水平不斷提高。近年來，該院有近20名學(xué)生在全國大學(xué)生英語演講比賽總決賽中獲獎。本科畢業(yè)學(xué)生中考取國內(nèi)外高等院校研究生人數(shù)也在逐年增加。

1.2劣勢分析。雖然西安F學(xué)院教師隊伍建設(shè)有著明顯的優(yōu)勢，但同時也存在一些不足：一是少數(shù)教師主人翁意識不是很強(qiáng)。他們認(rèn)為只要把課講好就行，其他事情關(guān)心很少，沒有樹立強(qiáng)烈的為學(xué)院服務(wù)的主人翁精神。二是教師隊伍梯次不夠合理。老、中、青三代教師比例不是很協(xié)調(diào)，不能形成合理的發(fā)展結(jié)構(gòu)，對學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展不是很有利。三是多數(shù)教師科研能力不強(qiáng)。年輕教師碩士以上學(xué)歷不少，但取得博士學(xué)位的還很少，科研能力還有很大欠缺。

1.3機(jī)遇分析。隨著國家對民辦高校重視程度的提高和地方政府扶持力度的加大，教師隊伍建設(shè)必將面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇：一是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷激勵著民辦高校不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教育部《民辦高等學(xué)校辦學(xué)管理若干規(guī)定》提出“民辦高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師隊伍整體素質(zhì)”，這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，制定了《2020年前人才建設(shè)規(guī)劃》，采取分層次培養(yǎng)優(yōu)秀人才的辦法，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二是對教師隊伍建設(shè)的投入不斷增加。一方面是政策上進(jìn)行傾斜，學(xué)校從制度上進(jìn)一步規(guī)范了教師隊伍建設(shè)。另一方面是在經(jīng)費上加大投入，依據(jù)人才建設(shè)規(guī)劃。同時鼓勵教師多出成果，對在各類教學(xué)、科研競賽中獲獎的教師進(jìn)行重獎。

1.4威脅分析。西安F學(xué)院教師隊伍建設(shè)在面臨機(jī)遇的同時，也在經(jīng)歷著挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)在以下兩點：一是辦學(xué)時間還不長，沒有形成深厚的文化底蘊，還沒有真正積累起民辦高校賦有特色的校園文化，教師隊伍建設(shè)有時還比較浮躁，全院上下沒有真正形成處處關(guān)心教師、處處愛護(hù)教師的良好氛圍。二是由于教師激勵機(jī)制沒有得到完善，“拴心留人”的環(huán)境還沒有真正形成。

2　西安F學(xué)院教師隊伍建設(shè)的策略選擇

2.1SO策略：發(fā)揮優(yōu)勢，把握機(jī)遇

1）適應(yīng)變化，完善教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。雖然學(xué)校制定了《2010年前人才建設(shè)規(guī)劃》，而且也正在按規(guī)劃逐步進(jìn)行實施，取得了階段性成果，但并沒有對整個教師隊伍的全面建設(shè)進(jìn)行一個系統(tǒng)的描繪和規(guī)劃。建設(shè)高水平民辦大學(xué)要求學(xué)校在教師隊伍建設(shè)上要達(dá)到一個新的更高的標(biāo)準(zhǔn)，這就有必要進(jìn)一步細(xì)化和完善教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。

2）多管齊下，進(jìn)一步加大教師隊伍建設(shè)的投入力度。西安F學(xué)院是陜西乃至全國辦學(xué)水平較高的民辦高校。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)乎學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。而決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素之一就是學(xué)校教師隊伍的建設(shè)好壞，一是要進(jìn)一步進(jìn)行政策傾斜，鼓勵教師上好課、教好學(xué)、多出成果、多搞創(chuàng)新；二是要進(jìn)一步加大資金投入，使廣大教師愿意上好課、愿意教好學(xué)、愿意出成果、愿意搞創(chuàng)新。三是要加大環(huán)境建設(shè)投入，包括工作和生活環(huán)境等。

2.2WO策略:抓住機(jī)遇，轉(zhuǎn)化劣勢

1）抓住契機(jī)，加強(qiáng)教師主人翁意識教育。教師主人翁意識的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，它是長期教育的結(jié)果，是教師對學(xué)校的高度認(rèn)同。西安F學(xué)院辦學(xué)時間只有短短三十幾年，一部分教師還沒有形成強(qiáng)烈的對學(xué)校的認(rèn)同感，全校所有教師必須樹立“校榮我榮、校辱我辱”的主人翁意識。

2.3ST策略:利用優(yōu)勢，回避威脅

2.3.1樹立典型，培育特色的校園文化。校園文化是一種巨大的精神力量和育人資源。優(yōu)良的校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校既要作出整體規(guī)劃，各職能部門又要制定具體的實施辦法，狠抓落實；既要注重培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、學(xué)術(shù)之風(fēng)，形成一個科學(xué)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氛圍，又要廣泛開展樹典型、學(xué)先進(jìn)的爭先創(chuàng)優(yōu)活動。

2.3.2更新觀念，健全教師隊伍建設(shè)激勵機(jī)制。近年來，雖說西安F學(xué)院教師要求離職或轉(zhuǎn)崗的少了，但在要求辭職的教師中，高學(xué)歷和“熱門專業(yè)”的比例卻提高了。因此，必須健全教師隊伍建設(shè)的激勵機(jī)制，改變傳統(tǒng) “論資排輩”的方法,只有這樣才能穩(wěn)定真正的人才，防止真正人才的流失，特別是“人心”流失。

2.4TW策略:智待威脅，克服劣勢

2.4.1完善制度，促進(jìn)社會、企業(yè)與學(xué)校的交流。高校培養(yǎng)的學(xué)生是為社會服務(wù)的，作為高校教師必須首先要了解就業(yè)需求。但是現(xiàn)實情況是：部分教師，特別是年輕教師對社會用工需求實際了解少，從校門到校門的多。為此，要建立社會、企業(yè)與學(xué)校的雙向交流機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。一方面要健全教師調(diào)研機(jī)制。另一方面可以定期從社會、企業(yè)聘請優(yōu)秀管理人員到學(xué)校來授課。

3　結(jié)束語

SWOT分析法不可避免地存在著一定的片面性。在實際進(jìn)行分析時，要充分認(rèn)識到以下兩個問題：一是SWOT分析法只是從某個方面為民辦高校教師隊伍建設(shè)提供決策方向。二是由于影響因素的復(fù)雜性，對教師隊伍建設(shè)內(nèi)部優(yōu)勢和劣勢以及外部環(huán)境中機(jī)遇和威脅的認(rèn)識存在一定的困難，對關(guān)鍵因素的判斷正確與否存在某種不可驗證性。

參考文獻(xiàn)

[1] 周利芬,李煒.基于SWOT分析的民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].財經(jīng)界,2015(22):295-296.

[2] 魏小琳.地方高校發(fā)展策略:基于SWOT的分析[J].教育發(fā)展研究,2009(22):71-75.

作者簡介

史嫄（1984—），女，陜西咸陽人，西安翻譯學(xué)院基礎(chǔ)課部教師，碩士，研究方向為馬克思主義基本原理

[基金項目]2015 年度西安翻譯學(xué)院教改一般項目（J15B04）。

Research on the construction of teachers' team in private colleges Based on SWOT analysis -- Taking F college in Xi'an as an example

Shi Yuan
（Department of Basic Courses,Xi’an Fan Yi University，Shaanxi Xi'an，710105）

Abstract：This paper analyzed the advantages and disadvantages of the construction of teachers' team in private colleges base on the SWOT method,moreover,the opportunities and threats were discussed too,then give the So,Wo,St,TW these four construction strategies of private colleges teachers .

Keywords：SWOT analysis;teachers team; construction