新時期下體育創(chuàng)新教學(xué)優(yōu)化策略研究

□張 勇（銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州銅仁554300）

新時期下體育創(chuàng)新教學(xué)優(yōu)化策略研究

□張 勇（銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州銅仁554300）

本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，以當(dāng)前我國的體育教學(xué)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，對體育體育創(chuàng)新教學(xué)的必要性以展開探討。研究認(rèn)為：隨著時代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們健康意識的不斷提高以及國家對學(xué)生健康教育的不斷注重，傳統(tǒng)體育教學(xué)已經(jīng)不能在適應(yīng)時代要求，體育教學(xué)要想得到良性的發(fā)展，就需要跟緊時代發(fā)展的步伐，積極創(chuàng)新不斷、完善自我才能順應(yīng)時代發(fā)展的需要。建議：當(dāng)前體育教師應(yīng)在不斷完善自身素質(zhì)下，利用好信息教育的時代性來對學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新式體育教育，同時學(xué)校也不斷地定期組織一些創(chuàng)新型運(yùn)動，以此來激發(fā)學(xué)生的體育興趣，從而才能有效達(dá)到學(xué)校提升學(xué)生體質(zhì)健康以及提高體育教學(xué)效果的雙贏目標(biāo)。

新時期體育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)優(yōu)化策略

在當(dāng)今這個社會，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。人們在解決了溫飽問題后更加注重素質(zhì)教育和身體的健康，尤其是我國未來的青少年學(xué)生們,更要加強(qiáng)全面的健康與素質(zhì)教育。在傳統(tǒng)的教育教學(xué)下，學(xué)校方面并不太注重不是重要學(xué)科的體育，這就導(dǎo)致老師和學(xué)生在體育教學(xué)上的不重視，老師不會很系統(tǒng)的教學(xué)生鍛煉身體，學(xué)生在課堂上很隨意，積極性也不高。然而如今的社會更注重人才的德智體美全面發(fā)展，故而單有滿腹經(jīng)綸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，全面發(fā)展才能更好地適應(yīng)如今的社會。在體育方面的鍛煉從小加強(qiáng)是很重要的，所以在新時期下在原有的體育教學(xué)上進(jìn)行一些創(chuàng)新式的改革勢在必行，讓學(xué)生能夠從小就對體育鍛煉重視起來，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的教育的同時更注重體育鍛煉。所以，本文根據(jù)我國當(dāng)前的體育教學(xué)的現(xiàn)狀，對新時期下進(jìn)行體育創(chuàng)新教學(xué)的必要性，以及如何實(shí)施在體育教學(xué)方面的創(chuàng)新教育展開了以下論述，以期能更好地進(jìn)一步促進(jìn)我國體育教育事業(yè)發(fā)展，為今后的體育教學(xué)創(chuàng)新提供借鑒。

1、我國的體育教學(xué)現(xiàn)狀

長時期以來，我國在教育方面一直都是“填鴨式”的教育。這種教育方法主要是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生被動學(xué)習(xí)。這樣就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，效率也低下，獨(dú)立思考的能力也沒有得到加強(qiáng)，長此以往學(xué)生只會厭倦課堂，達(dá)不到德智體美全面發(fā)展的要求。尤其是在體育教育方面，因?yàn)闆]有得到足夠重視，學(xué)校沒有一套系統(tǒng)的體育教育計(jì)劃，學(xué)生在體育課上只是機(jī)械性的完成老師的要求，學(xué)生們只是為了上課而上課，并沒有達(dá)到體育鍛煉的目的，所以，學(xué)生的身體也沒有達(dá)到很好的健康狀態(tài)，并還呈現(xiàn)出來嚴(yán)重下滑的形態(tài)。所以在當(dāng)前全民健身的實(shí)施下以及《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》發(fā)布的指導(dǎo)下，還有學(xué)?！瓣柟怏w育”的實(shí)施下，各個學(xué)校也開始了積極響應(yīng)，在體育方面進(jìn)行了一些改革，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生們能自主愛上體育課，在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時達(dá)到鍛煉身體的目的，同時還能有效培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生能更快更好地適應(yīng)當(dāng)今的社會打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、體育創(chuàng)新教學(xué)的必要性

在以往的傳統(tǒng)教育下，能夠達(dá)到國家身體健康指標(biāo)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的身體素質(zhì)還有待提升。所以適時地在體育課上進(jìn)行創(chuàng)新型教育是很有必要的，這樣能夠重新讓學(xué)生愛上體育鍛煉，加強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，逐漸成長為社會所需的人才。

2.1、傳統(tǒng)教育不能滿足學(xué)生的需求

隨著我們國家的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。人們在物質(zhì)生活和精神方面都有了更高的追求，同時也更注重對于學(xué)生的教育。長期以來由于在我國一些學(xué)校會認(rèn)為體育教學(xué)并不是重要學(xué)科，導(dǎo)致學(xué)校并不注重在體育方面的教育，而且傳統(tǒng)的體育教學(xué)并沒有系統(tǒng)的教育計(jì)劃。在如今的新時期下，提出創(chuàng)新式的體育教學(xué)已迫在眉睫。

特別是知識經(jīng)濟(jì)時代的即將到來，我們傳統(tǒng)式的“填鴨式”體育教育，已不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育方式下學(xué)生的身體狀況得不到很好地鍛煉，想讓學(xué)生自己對體育課產(chǎn)生興趣，調(diào)動更大的積極性對于傳統(tǒng)教育來說很難實(shí)現(xiàn)。所以,當(dāng)前只有進(jìn)行創(chuàng)新才能夠繼續(xù)滿足學(xué)生的需求。而創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。在教育上進(jìn)行創(chuàng)新，是我國基礎(chǔ)教育改革的重要方向。只有在體育課上進(jìn)行創(chuàng)新才會引起學(xué)生的興趣，達(dá)到健身的目的。

2.2、新課改的要求

新課改即新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，是我們國家自覺順應(yīng)世界課程改革，在進(jìn)行了多次修改，借鑒了先進(jìn)國家的課改經(jīng)驗(yàn)之后確定下來的。其目的是要在21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系，讓學(xué)生具備學(xué)習(xí)的的愿望、興趣和方法。從長遠(yuǎn)來看，進(jìn)行教育方面的改革是需要循序漸進(jìn)的，這就要求要將改革慢慢滲透到各個學(xué)科上。所以學(xué)校要適應(yīng)新課改，在如今的教育體系上進(jìn)一步完善。特別是在體育上進(jìn)行改革，實(shí)施創(chuàng)新型教育。

隨著知識經(jīng)濟(jì)的興起，知識將成為經(jīng)濟(jì)增長的主要因素，人力資源的創(chuàng)造性發(fā)揮將成為經(jīng)濟(jì)增長的重要依托。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維也成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。在這種情境下，在體育上的創(chuàng)新型教育已日漸發(fā)揮出重要的作用，為了能夠更好地加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，很多學(xué)校也進(jìn)行了及時的改革，并改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式。如分層式教學(xué)的采用：這種教學(xué)方法是，先對學(xué)生的體育愛好進(jìn)行了分類，然后再將有共同愛好的學(xué)生集合起來共同上體育課。老師在課堂上先讓學(xué)生自己談?wù)剱酆?，然后讓學(xué)生在自己了解了這種體育鍛煉后再教給大家，最后老師只是糾正一些小的問題，進(jìn)行總結(jié)。這種方式明顯取得了很好的效果，不禁達(dá)到了鍛煉身體的目的，同時也讓學(xué)生獲得了一些知識，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3、在體育上進(jìn)行創(chuàng)新教育的措施

3.1、體育教師應(yīng)不斷完善自身素質(zhì)

學(xué)生在上學(xué)之后在學(xué)校待的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在家的時間。所以老師對于學(xué)生的成長教育承擔(dān)著重大責(zé)任。在體育上創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)施中，教師扮演著一個很重要的角色。所以這需要體育教師必須充分完善自己，加強(qiáng)在體育方面的知識，拓寬視野，讓學(xué)生提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成“勤鍛煉、強(qiáng)身體”的良好運(yùn)動習(xí)慣。

體育教師要在體育上進(jìn)行創(chuàng)新型教育，首先，要不斷完善自己的素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；其次，也要去其它一些創(chuàng)新教育的學(xué)校學(xué)習(xí)、交流；再次，教師不能再繼續(xù)沿襲以前的教育模式，要關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生的喜好和動向，充分抓住學(xué)生感興趣的東西，再將其運(yùn)用到體育教學(xué)上。與此同時，教師也可以運(yùn)用自身的智慧調(diào)動學(xué)生對于體育課的積極性，重新點(diǎn)燃學(xué)生對于體育課的熱情，加強(qiáng)體育鍛煉。因此，在現(xiàn)代的體育教學(xué)中，體育教師要多借鑒一些別人的教學(xué)方法，注重對學(xué)生的體育創(chuàng)新教育。

例如：一些學(xué)校所開展的特色體育項(xiàng)目，其有效地改變了以往的枯燥式教學(xué)方式，并不再是以機(jī)械性形式的讓學(xué)生進(jìn)行健身，而是在體育課上加入一些較為有趣味性小游戲。比如在進(jìn)行接力比賽時最后贏的一隊(duì)可以要求輸?shù)囊魂?duì)做一些搞笑的動作；同時在上體育課時加入一些和學(xué)生所學(xué)知識相關(guān)的趣味問答；教師也和學(xué)生加強(qiáng)交流，用自己的親和力感染學(xué)生，和學(xué)生成為朋友等。

3.2、注重信息化教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為生活必需品。在體育教學(xué)的過程中還可以構(gòu)建一個數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅可以減輕教師的負(fù)擔(dān)，而且可以用三維動畫形象生動的把體育技能演示出來。在美國早已開啟網(wǎng)上教學(xué)的模式，學(xué)生可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上觀看老師做的標(biāo)準(zhǔn)動作，而且可以隨時隨地的學(xué)習(xí)。當(dāng)前國內(nèi)的許多學(xué)校也借鑒了這種方式，把這種模式用在體育教學(xué)上并獲得很好的教學(xué)效果。

因此，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不斷的普及下，體育教師要利用好這個機(jī)會，可通過當(dāng)下最為流行的微信形式，來與學(xué)生們交流。例如：通過開展微信公眾號，為學(xué)生傳播一些體育健康知識、體育新聞、全民健身宣傳條例以及一些體育明星的趣味趣事等。這樣才能有效豐富學(xué)生的體育健康知識同時，激發(fā)與感染學(xué)生們對體育學(xué)生的興致，更加有效促進(jìn)學(xué)生的健康鍛煉意識，更好地培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想觀。

3.3、學(xué)校定期組織創(chuàng)新型運(yùn)動

學(xué)生在學(xué)校的體育鍛煉學(xué)?？梢远ㄆ谂e行創(chuàng)新性運(yùn)動。充分調(diào)動學(xué)生運(yùn)動的積極性對于學(xué)校來說極其重要，學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的同時加強(qiáng)體育鍛煉，努力培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，真正為國家的發(fā)展盡力。而定期組織創(chuàng)新性運(yùn)動，可以加強(qiáng)學(xué)生對于體育鍛煉的興趣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

比如：開展“體育節(jié)”活動，包括運(yùn)動會、足球賽、跳長繩賽、拔河賽、排球賽、籃球賽等。學(xué)生可以對自己感興趣的項(xiàng)目報名，在比賽完了之后還有相關(guān)的獎項(xiàng)，只要參加比賽的同學(xué)都會有獎勵，比賽獲得名次的同學(xué)也另設(shè)獎項(xiàng)。這些創(chuàng)新活動不僅可以有效激發(fā)學(xué)生參與體育興趣，還有更加有效促進(jìn)體育教學(xué)的效果。對于新課改下體育創(chuàng)新教育有著較為可行的實(shí)施意義。

4、總結(jié)

總而言之，社會的發(fā)展離不開教育，而創(chuàng)新又是一個時代不斷向前發(fā)展的無限動力，在現(xiàn)代科技社會不斷發(fā)展的進(jìn)步條件下，我國一些傳統(tǒng)的教育模式很顯然的，已經(jīng)不能在適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求。所以，在當(dāng)前我國學(xué)生體質(zhì)不斷下降，學(xué)校教育不斷改革發(fā)展的背景下，以及全民健康意識的不斷崛起下，要實(shí)施創(chuàng)興型體育教育這是必然的發(fā)展趨勢。在實(shí)施的過程當(dāng)中，這需要其在打破傳統(tǒng)的體育的教學(xué)模式的同時，應(yīng)順應(yīng)時代不斷發(fā)展的潮流，在不斷地積極地探索中，找尋出適當(dāng)當(dāng)前教育的創(chuàng)新式的體育教學(xué)方法。首先，這需要教師要不斷完善自身素養(yǎng)，拓寬自己的視野；其次，還要利用好網(wǎng)絡(luò)時代的便利條件，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)的形式，來為學(xué)生們傳遞體育知識；再次，需要學(xué)校方面加強(qiáng)對學(xué)生參與體育鍛煉的重視性，通過定期組織一些豐富的體育活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)體育；再者，學(xué)生自己也要配合，在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時重視鍛煉身體，努力把自己培養(yǎng)成一個當(dāng)今社會所需要的德智體美全面發(fā)展的人才。

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1006-8902-（2016）-12-LXY