少兒國(guó)畫在小學(xué)課程輔助活動(dòng)中的實(shí)施策略初探

重慶市永川區(qū)紅河小學(xué) 龍安軍

在2012年重慶市教委對(duì)課程輔助活動(dòng)做了明確要求，“要求小學(xué)、初中要開設(shè)義務(wù)教育階段課程輔助活動(dòng)，并將校本課程納入其中，課程輔助活動(dòng)原則上安排在每天下午最后一節(jié)課?？梢酝ㄟ^(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，也可以通過(guò)老師開設(shè)選修課，比如，手工、科技活動(dòng)等，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇?！倍鳛橐凰鶆偝闪⑷甑膶W(xué)校，紅河從建校的第一天就開始了對(duì)課程輔助活動(dòng)的探索，而美術(shù)學(xué)科是課程輔助的最重要的陣地之一，我們美術(shù)教師也在思考：到底什么樣的美術(shù)課程最適合我們的學(xué)生？

新課標(biāo)要求：“美術(shù)課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。提高對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度?！眹?guó)畫作為中國(guó)傳統(tǒng)文化在美術(shù)領(lǐng)域的代表，最有傳統(tǒng)的中國(guó)特征，符合中國(guó)人的審美習(xí)慣。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，所以我們選擇了少兒國(guó)畫作為學(xué)校小學(xué)美術(shù)課程輔助的主要內(nèi)容，三年來(lái)我們?cè)谏賰簢?guó)畫上做了很多的嘗試。

一、選擇有興趣愛(ài)好的學(xué)生

我們理解的課程輔助活動(dòng)不是面向全體學(xué)生的美術(shù)教育，是針對(duì)于在美術(shù)中有特別興趣和特別愛(ài)好的孩子所做的提高培養(yǎng)。因此選擇哪些學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象是我們工作的第一步。美術(shù)組教師通過(guò)教研工作會(huì)做統(tǒng)一安排，在平時(shí)的美術(shù)課程中注意觀察和收集學(xué)生的實(shí)際情況。對(duì)美術(shù)特別擅長(zhǎng)和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)有特別愛(ài)好的孩子作為備選同學(xué)，并結(jié)合紅河小學(xué)“才藝認(rèn)證”的評(píng)選作為主要的評(píng)選手段，凡是通過(guò)學(xué)?！八囆g(shù)之星”中級(jí)的孩子作為首先選擇的對(duì)象，這樣就能夠保證選擇的學(xué)生是“優(yōu)質(zhì)的苗子”，而且有濃厚的興趣，這樣才能夠保證課程的效率，孩子能真正學(xué)到知識(shí)，得到提高。

二、選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的材料

在活動(dòng)中常常會(huì)出現(xiàn)參與活動(dòng)的孩子帶不齊工具材料的情況，沒(méi)有工具材料的孩子沒(méi)有辦法開展練習(xí)，反而會(huì)在旁邊影響正常學(xué)習(xí)的孩子，而為全校的課程輔助活動(dòng)提供材料，這在學(xué)校緊張的經(jīng)濟(jì)狀況下基本是沒(méi)有辦法保證的。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們總結(jié)出，必須要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。而紅河小學(xué)作為一個(gè)剛成立的學(xué)校，生源大部分都是城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子，家長(zhǎng)素質(zhì)良莠不齊，有支持的，有懷疑的，有持否定的……我們采取了以誠(chéng)信換誠(chéng)心的方法，讓支持的家長(zhǎng)帶動(dòng)懷疑的，讓老師親自做持否定態(tài)度家長(zhǎng)的工作。我們通過(guò)各種途徑與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系機(jī)制，開課前的“小紙條”，開課后的定期短信、電話、家訪、面談等形式，讓家長(zhǎng)與教師保持了良好的溝通。我們會(huì)再“小紙條”上寫上了孩子的實(shí)際情況，國(guó)畫班的課程設(shè)置，強(qiáng)調(diào)了公益的、義務(wù)的，并列舉了各類材料的大概價(jià)格、品牌，以及哪些是消耗品，哪些可以長(zhǎng)期使用，并提供了網(wǎng)購(gòu)地址，以及我們集體團(tuán)購(gòu)的方案，讓家長(zhǎng)放心消費(fèi)，不吃虧，也打消了家長(zhǎng)認(rèn)為教師以此為盈利的疑慮，光明磊落地讓家長(zhǎng)支持。

三、精心設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容

（一）帶著感情去臨摹

童心天真，童心浪漫，小孩子天生對(duì)色彩有著本能的喜歡，讓黑白灰的傳統(tǒng)繪畫變成色彩鮮艷的彩色繪畫可能讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡。我們提倡臨摹經(jīng)典作品，并讓孩子大膽著色、改色，這樣讓本來(lái)枯燥的臨摹變得豐富多彩，而且孩子的童心會(huì)毫無(wú)顧忌地展現(xiàn)在畫面中，敢想，敢畫，敢用色，往往臨摹出來(lái)經(jīng)典作品會(huì)讓我們得到意想不到的“成果”。

（二）靈活運(yùn)用寫生

寫生課要靈活運(yùn)用，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物。把學(xué)生帶近大自然對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)教育來(lái)說(shuō)是非常麻煩的，但是否就要放棄寫生課呢？明顯這是不明智的選擇，因此發(fā)現(xiàn)身邊的寫生對(duì)象是對(duì)老師和學(xué)生們的考驗(yàn)。我們學(xué)校是一個(gè)新學(xué)校，新學(xué)校有一個(gè)好處就是處處都是美好的景色，靈活運(yùn)用校內(nèi)的景致是一個(gè)良好的選擇，而且教室里凌亂的桌凳，校外的工地、塔吊、在建樓房，淘汰的辦公家具，老師的舊自行車……都可以成為我們寫生的對(duì)象。孩子們通過(guò)勾染，不僅僅學(xué)到了國(guó)畫知識(shí)，更可貴的是培養(yǎng)了一雙雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

（三）開放主題創(chuàng)作

在寫生課中，通過(guò)孩子們的仔細(xì)觀察，收集素材，然后把平時(shí)積累的資料運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中，只要把握好國(guó)畫的筆墨，其他的具體形式和技法都不需要做任何的要求，孩子們的小腦袋里蘊(yùn)藏的大大的智慧，給他們一個(gè)主題，如《臉譜》《運(yùn)動(dòng)會(huì)》等，他們往往會(huì)充分發(fā)揮兒童大膽的想象力和美麗的童心，創(chuàng)作出令人咂舌的作品。在創(chuàng)作教學(xué)上，盡量采用這種開放式的教學(xué)方法，盡量引導(dǎo)孩子自己去想，自己去創(chuàng)造，提供給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，在創(chuàng)作過(guò)程中自己主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)國(guó)畫的美麗，如筆墨，水分等，讓孩子在創(chuàng)作中去樹立強(qiáng)大的自信心，體會(huì)國(guó)畫的樂(lè)趣。

四、采用形式多樣的評(píng)價(jià)機(jī)制

（一）學(xué)?！安潘囍恰痹u(píng)選

紅河小學(xué)制定了50多個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生才藝認(rèn)證方案，少兒國(guó)畫也是其中重要的一個(gè)項(xiàng)目，有才藝和參與才藝認(rèn)證的學(xué)生，學(xué)校制發(fā)才藝證書；每通過(guò)一項(xiàng)，頒發(fā)認(rèn)證項(xiàng)目卡，加蓋特制的才藝章；每期，將認(rèn)證結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)之中；每學(xué)年末，根據(jù)學(xué)生參與才藝認(rèn)證和區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽結(jié)果，綜合評(píng)選才藝之星，頒發(fā)學(xué)校專門制作的牡丹花獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（二）學(xué)年課輔成果展評(píng)

每學(xué)年末，少兒國(guó)畫社團(tuán)通過(guò)作品展，展示一年來(lái)的成果。收集一年來(lái)的作品，裝裱并舉辦一次大規(guī)模的畫展已經(jīng)在紅河小學(xué)形成慣例。每次的畫展都將邀請(qǐng)全校師生家長(zhǎng)參加，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是巨大的鼓勵(lì)，也對(duì)孩子學(xué)習(xí)的興趣是一個(gè)大大的提高，每次畫展后我們都會(huì)收到好多孩子要求加入國(guó)畫社團(tuán)的要求。

（三）不定期的展示

在學(xué)校每周的升旗儀式上都有才藝展示，少兒國(guó)畫社團(tuán)也會(huì)經(jīng)常參與其中，每次出現(xiàn)好的作品我們都積極鼓勵(lì)孩子向全校師生展示，并盡量組織優(yōu)秀的學(xué)員舉辦個(gè)人畫展，到目前為止我們累計(jì)已經(jīng)有8人成功在校內(nèi)舉辦了個(gè)人畫展。

在三年來(lái)的少兒國(guó)畫課程輔助活動(dòng)中，我們完成了《水墨靈韻》少兒國(guó)畫校本教材的開發(fā)，學(xué)生累計(jì)獲獎(jiǎng)超100人次，教師獲獎(jiǎng)近20人次，產(chǎn)生了一大批小畫家，他們有的已經(jīng)畢業(yè)，有的正在努力學(xué)習(xí)……雖然我們的路才起步，但未來(lái)是美好的，我們將帶著紅河的童心勇往直前，讓顆顆童心沐浴在水墨里，用少兒國(guó)畫把孩子們帶進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化中，帶出小學(xué)，帶向未來(lái)……