中學生體育觀賞態(tài)度及行為的研究

□王書文 王 敏（.江蘇省無錫市第一中學江蘇無錫4000；.江蘇省無錫市雙河新村小學江蘇無錫4000）

中學生體育觀賞態(tài)度及行為的研究

□王書文1王 敏2（1.江蘇省無錫市第一中學江蘇無錫214000；2.江蘇省無錫市雙河新村小學江蘇無錫214000）

體育觀賞不僅能豐富中學生的精神世界，提高現(xiàn)代中學生的人文素養(yǎng)和審美水平，還能促進學生體育學習，培養(yǎng)學生終身體育意識。本研究通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法，對中學生體育觀賞態(tài)度和行為現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，為中學生更好的進行體育觀賞提供一定的借鑒參考。

中學生體育觀賞態(tài)度及行為

1、引言

隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，體育以其獨特的魅力吸引著成千上萬的觀眾，體育觀賞已成為人們休閑娛樂、抒發(fā)情感、激勵奮進的形式之一。體育觀賞不僅能豐富中學生的精神世界，提高現(xiàn)代中學生的人文素養(yǎng)和審美水平，還能促進學生體育學習，培養(yǎng)學生終身體育意識。中學生的體育觀賞行為不僅僅是一個簡單孤立的休閑娛樂問題，它關系到中學生的身心發(fā)展，而中學生作為未來城市主流的主體，當他們離開校園步入社會，對我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有直接現(xiàn)實的意義并產(chǎn)生不可估量的影響。了解學生觀賞體育的形式與特征，對于新世紀學校體育教育改革的進一步實施與完善，促進學校體育產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，具有極其重要的現(xiàn)實意義。

2、中學生體育觀賞態(tài)度及行為調(diào)查現(xiàn)狀

2.1、體育觀賞態(tài)度的調(diào)查分析

（1）普通中學生對觀賞體育活動的興趣。

中學生對觀賞體育活動的喜歡程度是開展學校體育活動的一個重要指標，是學校體育工作的基本條件之一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有17.9%和49.2%學生表示，非常喜歡和喜歡觀看體育比賽，只有7.2%的學生不喜歡觀看體育比賽，女生中不喜歡觀看體育比賽的較多，占11.6%。從統(tǒng)計結果可知，大部分中學生對體育觀賞有較大興趣，有較正確的主觀認識和積極態(tài)度。中學生對體育觀賞活動的情感取向比較積極，觀賞需求強烈。

（2）普通中學生參與體育觀賞的動機。

伴隨著中學生學習負擔和競爭壓力的不斷上升越來越多的中學生開始把目光投向了體育觀賞這一積極有效的促進心理健康的途徑。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中學生參與體育觀賞以休閑娛樂與豐富生活為首要目的，排在參與體育觀賞目的前六位分別是娛樂、學習體育知識、崇拜體育明星、緩解壓力、體驗比賽現(xiàn)場氣氛、對運動項目感興趣，其次是利用體育激勵奮進、了解國內(nèi)外體育實事以及增強自身文化素養(yǎng)。

（3）普通中學生喜歡觀賞的體育項目。

體育競賽的項目繁多，我們根據(jù)通用的辦法，把它分為七類。其中：身體對抗類是指籃球、足球、橄欖球等；藝術類是指體操，健美操，花樣滑冰等；體能類是指田徑、游泳等；隔網(wǎng)類是指乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等；傳統(tǒng)項目是指武術、柔道、散打等；休閑新興類是指定向、攀巖、野外生存、棋牌等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學生最喜歡看的運動項目是身體對抗類項目，即籃球、足球、橄欖球等，它占總人數(shù)的51.6%，其中男生占了絕大多數(shù)，男生為62.8%，女生為41.4%。女生最喜歡的另一個項目是藝術表現(xiàn)類項目，如體操、花樣滑冰等，占35.8%，與喜歡觀看身體對抗類的比例接近，而此類項目男生只有7.2%的人喜歡觀看，差異巨大。調(diào)查還顯示喜歡休閑新興類項目的女生人數(shù)較少，只占女生的1.0%。所以，在體育教學過程中應根據(jù)性別不同，區(qū)別對待，因材施教，有針對性地進行體育理論知識的傳授，并正確引導觀賞每一種體育項目，使學生真正領略體育運動的無窮魅力，體會體育藝術的所在，為終身體育打下良好的基礎。

（4）體育觀賞對參與體育活動的影響程度。

體育觀賞既是一種文化娛樂，又是一種學習過程。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：認為體育觀賞對參與體育活動的影響不重要或不太重要的只占11.6%，比較重要或很重要的占了45.7%。由此可見，它們間的相互關系比較重要。通過參與體育觀賞活動，可以對學生積極參與體育活動產(chǎn)生積極影響。許多學生認為：體育觀賞是一種美的享受，是一種積極奮進的體驗，在領略體育運動本身魅力的同時，會對該體育項目產(chǎn)生濃厚的興趣，到最后積極投身到該項目的運動中去。事實就是如此，只要你不斷地投入到體育觀賞中去，你就會在無限的運動中重新建立興趣和愛好，重新選擇運動方式，你的業(yè)余生活就會更加精彩。

2.2、體育觀賞行為的調(diào)查分析

（1）中學生參與體育觀賞的時間特點。

了解中學生觀賞體育比賽的時間習慣，有助于電視臺有計劃的播放中學生喜愛的體育節(jié)目，有利于面向中學生組織各類體育競賽，以吸引更多的中學生觀眾，但從調(diào)查結果看，中學生觀賞體育比賽無固定的時間特征，64%的男生與74%的女生都是隨著體育節(jié)目的時間而定，有12%的學生是晚上觀看。

（2）普通中學生體育觀賞的頻率。

根據(jù)我對普通中學生抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每周觀賞體育3次以上的中學生占人數(shù)的32.7%，有60.3%的中學生每周觀賞體育1-2次，還有7%的中學生完全不參與體育觀賞。統(tǒng)計結果表明，從性別分組看，男生每周有意識的觀看體育比賽少于3次的占52.8%，觀看3次以上的占47.2%，見表5。男生由于好動的性格特點，他們大部分人已把觀看體育比賽和節(jié)目作為自己業(yè)余生活的一部分，每周觀看體育比賽的次數(shù)也明顯高于女生。從參與體育觀賞的人數(shù)來看，大部分學生已把體育觀賞作為業(yè)余生活的一部分。

（3）普通中學生參與體育觀賞的主要形式。

中學生觀賞體育項目的形式多樣，在本研究調(diào)查中，64.9%中學生觀看體育比賽主要是與朋友、同學一起，選擇單獨觀看的占18.1%，8.9%選擇與家人一起觀看體育比賽，選擇學?；蛏鐓^(qū)組織的占8.1%。

結果顯示大部分中學生喜歡與朋友、同學一起觀看比賽，這樣可以更好地與他們分享、交流體育觀賞的愉悅。由于許多學校、社區(qū)在開展體育觀賞活動中尚未能發(fā)揮積極的作用，因此中學生選擇學校或社區(qū)組織的比例最低。

（4）普通中學生參與體育觀賞的途徑。

在現(xiàn)代社會中，由于科技的發(fā)展，人們獲得信息的渠道愈來愈豐富多樣。中學生觀看和欣賞體育比賽的途徑主要通過電視、網(wǎng)絡、報刊和現(xiàn)場四種途徑。通過調(diào)查得出，經(jīng)常通過電視觀賞的占43.2%，經(jīng)常通過網(wǎng)絡觀賞體育的占33%，通過報刊了解體育賽事的占21.1%，到現(xiàn)場觀看的占5.5%。

數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)代大眾傳媒對中學生了解體育賽事和節(jié)目有著重要的作用，而進行現(xiàn)場體育觀賞上網(wǎng)偏少，說明體育課及學校體育活動的開展遠遠滿足不了中學生體育觀賞的需要。學校體育教學中應該注重培養(yǎng)中學生的體育觀賞水平，引導他們關注體育賽事，并提供良好的觀賞氛圍。

（5）影響普通中學生體育觀賞行為的因素。

調(diào)查顯示，影響普通中學生體育觀賞行為的因素是多方面的，其中主要有體育觀賞條件缺乏、不懂得如何欣賞、沒興趣、與學習時間沖突等。體育觀賞條件缺乏是影響中學生參與體育觀賞的首要因素，其影響程度達54.1%。雖然各學校加大了對大媒體、網(wǎng)絡等信息設施的投入，但目前在還不能完全滿足教學需要的情況下，就無法為學生的業(yè)余文化生活提供方便。學生缺乏體育觀賞有關方面的知識，而不懂得如何觀賞的占23.8%，這是一個比較大的比例，應該引起各學校體育部門的重視。其中13.5%的學生表示學習忙沒有時間，而8.6%的學生表示沒興趣則來源于主觀意愿方面的原因。

這是由于目前體育教學過程中，只重視學生體育成績的提高，不重視學生個性的培養(yǎng)；只重視體育三基的掌握，不重視學生興趣的培養(yǎng)。而學校體育教育又是終身體育的基礎，從而影響到學生對體育的興趣。由于體育觀賞條件的缺乏，加上其他娛樂項目的不斷沖擊和缺少積極的引導，所以減少了中學生對體育觀賞的興趣。

（6）普通中學生表達比賽過程中不滿的方式。

根據(jù)對普通中學生的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在體育比賽中不可避免的會出現(xiàn)裁判判罰不很公平合理的情況，參與觀看比賽的學生會有各種形式的回應，統(tǒng)計表明79.2%的學生會提出抗議，5.1%的學生會直接破口大罵，5.9%對此表示無所謂，2.2%的學生會向場地內(nèi)丟廢棄物表示不滿，其他形式的占7.6%。結果顯示大部分學生會及時的通過文明而合理辦法對體育比賽中的不滿做出回應，但是也存在少數(shù)人以比較惡劣的手段表達心中的不滿。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）中學生體育觀賞的首要目的是為了“娛樂休閑，豐富生活”，大部分學生在學習、工作之余，會通過觀看和參與各種體育活動來放松精神、緩解學習壓力；

（2）大部分中學生喜歡與朋友、同學一起觀看比賽，而學校在開展體育觀賞活動中尚未能發(fā)揮積極的作用。觀賞途徑只要是通過電視和網(wǎng)絡,體育課及學校體育活動的開展遠遠滿足不了中學生體育觀賞的需要；

（3）體育觀賞條件缺乏是影響普通中學生參與體育觀賞的首要因素，因缺乏體育觀賞有關方面的知識而不懂得如何觀賞的中學生也占很大的比例，應該引起各學校體育部門的重視。

4.2、建議

（1）學校應促進和加強大學校園體育文化建設，豐富學生課余文化生活，充分調(diào)動學生參與體育觀賞的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的習慣，促進身心健康發(fā)展，提高自身體育文化藝術的素養(yǎng)。學校應多舉行較大的體育賽事活動，以及配套相關的體育設施建設，營造濃厚的校園體育文化氛圍，以滿足學校中學生不斷增長的體育觀賞需求，引導中學生建立起良好的體育觀賞行為和習慣；

（2）在體育教學中，教師應對學生加強引導，培養(yǎng)健康的觀賞心理，激發(fā)中學生參與體育觀賞的熱情，并培養(yǎng)學生的體育觀賞道德；

（3）在體育教學過程中，注重培養(yǎng)中學生對體育項目特點和比賽規(guī)則的掌握和了解，應采用先進的教學方法和手段，向?qū)W生傳授相關的體育的技戰(zhàn)術，最近的裁判法，更應該向?qū)W生展示學科的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的體育精神和體育文化相融合的全面素質(zhì)。

［1］王林，崔浩瀾.中學生體育觀賞能力培養(yǎng)的實踐研究［J］.武漢體育學院學報，2006，5（7）.

［2］歐雅怡.試論普通學校中學生體育欣賞能力的構成與培養(yǎng)［J］.體育世界，2010，7（6）.

［3］樊勇，朱富民.學校開設體育欣賞課的可行性分析［J］.上海體育學院學報，2001，25（5）.

［4］李桂玲.論體育欣賞與素質(zhì)教育［J］.徐州教育學院學報，2002，5（30）.

G80

A

1006-8902-（2016）-10-SY

2015年江蘇省教育廳學生體質(zhì)健康促進研究中心課題（XSTY201511）。

王書文（1981），漢族，江蘇徐州人，本科學歷，研究方向：體育教學。